流动儿童社会融入状况研究

随着市场经济的发展、城市化进程的加快,越来越多的打工一族流动进城市,在城市里谋生养家,数量庞大的流动儿童作为典型的处境不利群体,受到了政府与社会各界的关注。通过以社会融入为落脚点,从家庭经济融入、学校生活融入、文化心理融入三个方面分析流动儿童社会融入状况,并据此总结出流动儿童目前在社会融入方面的问题及需求,希望能推动流动儿童的社会融入问题的解决。     

同辈群体对青少年网瘾的影响研究

根据青少年身体和心理特点发展来看,该群体处于特殊时期,极易过度的沉迷网络便形成网瘾。分析青少年网瘾问题产生的原因,其来自于网络本身、青少年个体、家庭、学校、社会多方面,但经笔者实地观察和研究发现,同辈群体作为青少年非正式系统其中的一部分,在对青少年网瘾的形成和戒除过程中具有重要的影响作用。     

切实加强法制教育积极预防青少年违法犯罪

青少年违法犯罪在呈低龄化的同时,也在向田伙化、暴力化、科技化和成人化方面发展.提高法律意识和法制观念,预防青少年违法犯罪是当前迫在眉睫的重要任务.法制教育的落后、享乐主义等腐朽思想的影响以及家庭、学校教育中存在薄弱环节,致使一些青少年走上违法犯罪的道路.只有建立起完善的青少年法制宣传教育体系,加强青少年的法制教育,提高青少年的文化素质,培养青少年的健康情趣,树立正确的人生观、道德观、价值观,加强社会、学校、家庭"三位一体"教育网络,才能从根本上遏制青少年违法犯罪上升的势头.     

高职生自我价值感、职业价值观与应对方式影响的研究

为了解高职生自我价值感、职业价值观及应对方式的特点及其相关性。随机抽取了北京市5所高中院校886名被试,结果显示高职生的自我价值感、职业价值观、应对方式在性别和年级上有显著差异;高职生自我价值观、职业价值观与应对方式之间有显著相关;总体自我价值感对幻想有负向预测作用,家庭维护、职业发展对解决问题有正向预测作用,社会取向的一般自我对退避有负向预测作用,社会取向一般自我、职业发展对自责、合理化有负向预测作用,而社会取向生理自我对合理化有正向预测作用。     

高职高专大学生的价值观的现状分析

高职院校大学生的价值观主流是积极向上的,但受到来自社会、家庭、外来文化等因素的影响,存在诸多偏离主流价值观的现象。因此,要整合社会、学校、家庭以及大学生自身等多方力量,充分利用社会主义核心价值体系来教育与引导学生,促使其形成正确的价值观,将其培养成合格的社会主义事业的建设者与接班人。     

影响青少年价值观健康发展的社会压力及其根源分析

社会压力是社会环境氛围或社会问题反映在人的思想层面,影响人的心理意识和行为取向的一种精神产物,对人的理想信念、价值追求、道德和意志品质养成有着潜移默化的重大影响。对青少年来讲,由于其世界观、人生观、价值观正处于发育发展养成阶段,对社会认识、了解不深,对社会主义核心价值观还缺乏全面深刻的认识,受社会现实和一些社会压力的负面影响,极易在人生正确价值观的认知认同与行为方面出现偏差。文章就当前社会存在的一些对青少年健康价值观培育发展影响较大社会压力和其产生的表象原因及深层次根源等问题进行了探析,并从加快社会制度体系建设,加强对青少年思想政治教育和心理教育,全面推进法治社会建设等三个方面提出减轻或消除社会压力及其负面影响、促进青少年健康价值观培育、增进对社会主义核心价值观认知认同与自觉践行的对策建议。     

践行社会主义核心价值观 做社会主义合格教师

党的十八大用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵,国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐,社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治,公民个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出:"坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务","把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程"。加强青少年社会主义核心价值观教育,对于全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要理论和实践意义。作为一名职业学校的教师,应当主动担当起带头践行社会主义核心价值观的重任,以自己良好的品行、严谨的教风学风影响学生、引领社会,"做党和人民满意的好老师"。践行社会主义核心价值体系,职业学校的教育任重道远,学校、教师责任重大。     

浅谈农村留守儿童教育问题

农村留守儿童是中国一个独特的社会群体,它是我国农村人口大量流动的结果。留守儿童是我国现在社会所面临的一个较为严重的问题,应该引起社会的广泛关注。只有通过政府、学校、家庭和社会各方面的力量共同努力,才能保障留守儿童的健康成长。     

论青少年违法犯罪及其预防

当前青少年违法犯罪日益严重,已成为当今世界各国十分重视的社会问题。青少年学生违法犯罪日益呈现低龄化、突发性、恶性化、团伙化,青少年学生违法犯罪既有自身的原因,也有家庭和社会因素的影响。预防和控制青少年违法犯罪是一项全社会的系统工程,需要家庭、学校和社会各司其职,相互配合,齐抓共管。     

流行文化背景下青少年价值观教育研究——以日本御宅文化为例

流行文化与青少年价值观教育研究不是一个孤立、封闭的研究过程,而是一个开放、现实、全方位的动态研究过程。学校、社会、家庭三者紧密联系并形成合力对青少年价值观进行正确引导与教育,其中流行文化的广泛传播与影响已引起广大教育工作者的高度重视。     

流动儿童歧视、社会身份冲突与城市适应的关系

采取整群抽样法在北京城区一所打工子弟学校、二所公立学校选取小五-初二年级的流动儿童415名进行问卷调查,采用个体歧视知觉问卷、社会身份冲突问卷、城市适应问卷探讨歧视、社会身份冲突、城市适应三者的关系。歧视会负向影响流动儿童城市适应状况;歧视会正向影响社会身份冲突;社会身份冲突会负向影响流动儿童城市适应状况;社会身份冲突在歧视与城市适应中的心理适应维度之间起中介作用。     

青年兴则国兴 青年强则国强——浅谈青少年社会责任感的培养

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的进一步发展,人们的社会价值取向呈现多元化趋势。在此形势的影响下,青少年社会责任感缺失现象不容忽视。在深化培养青少年社会责任感现实意义的认识、剖析当代青少年社会责任感缺失现状的基础上,就如何加强青少年社会责任感的培养提出了若干对策建议。     

社会工作介入青少年心理障碍问题研究

近年来,随着社会的进步发展,竞争压力的日趋增大,人际关系的冷淡,导致越来越多的青少年存在心理障碍问题。青少年是从儿童到成人的过渡期,对今后进入社会起着重要作用。而心理障碍对青少年的危害已引起各界学者的关注,纷纷从心理学,社会学,教育学,医学等角度出发做出相应的解决对策。笔者认为解决这一社会问题,还亟需发挥社会工作的作用,运用社会工作的专业理论和技巧,提高青少年认知能力,整合家庭、学校、社会资源,促进青少年健康成长。     

浅谈青少年犯罪现状及公安机关应对策略

青少年犯罪现象已经引起世界各国的关注和重视，也采取了各种措施来预防和减少青少年犯罪。这是一项长期而复杂的社会问题。要真正的预防和减少青少年犯罪，要从源头上抓起，追究这一社会问题的原因，对症下药，采取综合治理的方式，具体的说就是需要家庭、学校、社会各个方面做好教育工作，净化社会环境，营造良好氛围，做好帮教引导工作。     

新媒体时代青少年电视节目的融合创新

青少年时期是人生三观形成的关键时期,电视节目对青少年心理健康、人格塑造、价值观形成会产生重大影响。本文着重分析新媒体时代青少年电视节目存在的问题,并从青少年节目与校园和家庭融合、与不同媒体形式融合、与不同元素融合三个角度,对青少年电视节目融合创新提出建议和对策。     

大学生深陷非法传销根因探析

近年来,在校大学生被骗参与非法传销活动呈上升趋势。文章构建了社会、学校、家庭、学生个人与非法传销组织的关系模型,揭示其根本原因在于新形势下,以物质财富来衡量大学生价值的主导价值观在学校、社会、家庭逐渐成为一种潮流。然而,现行教育体制又忽视大学生的主导价值观教育。     

中学生思想品德教育之我见

中小学阶段是青少年形成良好品德行为、树立正确理想信念和人生观、世界观的关键时期.学校、社会、家庭要全方位抓紧这个时期对青少年学生的思想品德教育.培养德智体美劳全面发展的人才.     

浅析社会转型期大学生人生价值观的演变

人生价值就是个人对社会的贡献与社会对个人满足的统一 ,即人的社会价值与个人价值的统一。社会主义市场经济逐步建立 ,使得传统的价值观念受到冲击和挑战 ,引起传统价值观及其取向发生偏移。这一现象反映在大学校园 ,就是大学生的人生价值观的转变。     

经济社会学视角下的房奴现象

本文从经济社会学的视角分析了房奴现象中的"嵌入"和"经济的社会建构"。其中,"嵌入"包括传统文化和心理嵌入;"经济的社会建构"包括城市家庭结构的变化及私人空间的变革、制度的不完善等。最后分析了房奴的生活现状及其对于房奴夫妻关系、职业规划、价值观的影响。     

社区青少年心理健康教育的策略探讨

文章分析了青少年面临学习适应问题、人际交往、婚恋及性心理等问题,这些问题和学校、家庭、社会及青少年自身都有密切关系,并提出了社区开展青少年心理健康教育的方法。