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1.
体验式教学在《谈判与推销》课程中的运用探究 总被引：1，自引：0，他引：1
孔庆馥 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2009,6(11):160-161,164
体验式教学法具有互动性好、情景逼真等特点,运用于《谈判与推销》课程教学能有效地提高课堂教学的效果,更好地发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。本文以独立学院创新教育、应用教育的目标为导向,以独立学院学生的应用能力培养为主线,从《推销与谈判》课程很强的应用性与操作性的特点出发。提出了《谈判与推销》课程体验教学的主要方法,积极探索了体验式教学在《推销与谈判》课程教学中的运用与尝试。 相似文献
2.
在职业学院的《市场营销》课程的教学中,用一个好的案例,能把学生带入到经营的＂现场＂,使学生在分析案例中掌握知识、提高兴趣、培养能力;充分调动学生的主动性、积极性、创造性。本文谈谈自己在职业学院《市场营销学》课程教学中,用案例教学的一些体会和方法。 相似文献
3.
王便芳 《河南商业高等专科学校学报》2010,23(1):119-121
《市场营销学》课程讲授企业营销管理的策略与方法，应从“认知、能力、情感”方面入手帮助学生树立营销精神。在《市场营销学》课程的整个教学过程中，应融入素质教育，培养学生现代营销观念与营销道德，以新的教学理念与方法指导学生接受营销新理念，培养学生健康心理，让学生掌握科学学习方法，处处留心感悟营销，提高学生专业素养与综合能力。 相似文献
4.
张方 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(4):221-222
《英语报刊选读》是一门理论与实践并重的课程,着重于将语言技能训练与对学生的思维能力、创新能力的培养有效地结合在一起,以求把原有的语言基本功转化为真正的工具,是学生掌握现代英语和提高外刊阅读能力的有效工具。本文将从《英语报刊选读》课程在教学中存在的问题出发,以《英文报刊选读》在英语整体教学中的重要地位为基础,通过分析《英文报刊选读》课程的教学现状,探讨《英文报刊选读》课程的教学方法。 相似文献
5.
本文就《会计基础》课程的传统教学体系安排与"教、学、做"三位一体的教学设计比较,突出三位一体教学的实效性,切实增强学生兴趣、提高学生实践操作技能,实现三维教学目标。 相似文献
6.
孙兆明 《长春金融高等专科学校学报》2012,(3):49-51
非金融专业开设的《证券投资学》课程,旨在让学生掌握投资学基本原理、观点和方法,培养学生的创新意识和运用知识的能力。针对《证券投资学》在教学过程中存在的问题及挑战,探讨课程设置、教材选用、教学方法和考核方式等方面的改进,使教学内容能更贴近现实,学生能够更好地理解、消化和应用。 相似文献
7.
占辉斌 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(10):188-189
本文立足应用型本科院校市场营销专业人才培养目标,对市场营销专业的核心课程推销学的建设与改革进行了探析。文章首先分析了目前应用型本科院校推销学课程中存在的主要问题,在此基础上,从应用型本科院校推销学课程教学目标的重塑与定位、课程内容建设与改革、教学方法与手段的改革与优化、课程实践教学体系和课程考核与评价体系的科学构建以及加强师资队伍的建设等方面进行了探讨,以便提高该门课程的教学效果,满足国内、国际的对于高级应用型推销人才的需要。 相似文献
8.
凌丽琴 《太原城市职业技术学院学报》2013,(3):149-151
《模拟导游》课程应打破传统课堂教学模式,推行"教、学、做"一体化教学。按照"教、学、做"一体化教学的要求,制定《模拟导游》"教、学、做"一体化教学方案,具体包括教学整体设计方案、教学单元设计方案、课程考核方案等。教学方案的制定对于更好地推动《模拟导游》课程建设与改革,提升学生的职业核心能力和职业素养起到了重要的作用。 相似文献
9.
深刻领会《纲要》内涵 树立全新体育教学理念——学习《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》 总被引：1，自引：0，他引：1
任重 《郑州经济管理干部学院学报》2004,19(1):75-77
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称新《纲要》)的实施，给体育教师带来了严峻的挑战。当今体育教师要深刻理解新《纲要》的内涵，服从新的教育理念，明确新《纲要》提出的课程性质和功能，全面认识课程目标的设定。教学中要树立新的教学观、学生观，转变学生的学习方式和对学生的评价，掌握选择教学内容的原则，尝试富有个性的教学方法，以利于新《纲要》在教学过程中的完整、准确的体现。 相似文献
10.
张为付 《南京财经大学学报》2008,(4)
本文分析了经济学与管理学专业本科生与研究生《国际经济学》课程教学的不同内容与特征,认为本科生的课程教学呈现碎片化,研究生教学呈现一体化趋势,进一步的分析又表明这一现象是符合不同层次学生教学规律的。文章最后对研究生《国际经济学》课程教学与论文选题相结合提出建议。 相似文献
11.
研讨式教学在《宏观经济学》课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
李艳丰 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2009,6(8):163-164
从研讨式教学的内涵入手,结合《宏观经济学》课程特点和学生对此课程需求,在《宏观经济学》课程教学中应用研讨式教学。可以培养学生的学习兴趣,提高学生专业敏感度以及提升学生的多方面能力。同时通过教师为主导,学生为主体,创造一个有效宏观经济理论和实践的学习过程。 相似文献
12.
本文阐述了情商与情商教育的内涵,分析了《市场营销学》课程教学渗透情商教育的重要作用,并探讨了如何在《市场营销学》课程教学中渗透情商教育。 相似文献
13.
《领导学》课程有助于提高当代大学生综合素质,培养其思考问题、解决问题的能力,从而提升社会整体竞争力,也是大学生领导力开发的重要渠道之一。但由于起步较晚等原因,当前中国高校的《领导学》课程教学仍然存在认识不深入、偏重理论课程,以及忽视实践教学和课程设置等问题,对大学生领导力开发的效能发挥不足。为了有效开发大学生领导力,应该从全面推广《领导学》课程,提升学生重视程度,充分发挥实践教育作用和完善课程体系这几方面入手,推进《领导学》教学改革。 相似文献
14.
建构主义是西方流行的一种学习理论,它对当前教学设计理论与实践影响深远。根据建构主义教学设计原则,结合《金融市场学》课程的自身特点,探索建构主义理论对其教学具有重要的指导意义,将建构主义贯穿于《金融市场学》教学设计,有助于提高教学质量和教学效率。 相似文献
15.
《太原城市职业技术学院学报》2016,(7)
在高校思想政治理论课程体系中,《马克思主义基本原理概论》课是一门重要的基础课程。在新课标背景下,需要对该课程进行整体性教学,帮助学生从整体上准确理解和掌握马克思主义理论体系。由于受到教学组织、管理方法等因素的影响,传统的《马克思主义基本原理概论》教学未能有效突出马克思主义理论的整体性,需要从多角度、多层次出发,改变课堂教学现状,解决教学中存在的矛盾和问题,提高整体性教学的效率与质量。 相似文献
16.
容焱 《广西财政高等专科学校学报》2001,14(6):40-42
《会计学基础》教学应在全面介绍会计基本理论、基础知识和基本技能的基础上突出以账证表为主要内容的实践性教学特色。但长期以来该门课程的教学存在重点偏离的问题，并因此在一定程度上影响了会计[教学质量的提高。应从授课环节和考试环节入手调整《会计学基础》的教学重点，使学生牢固掌握会计基础理论的前提下提高实际操作能力。 相似文献
17.
罗小芳 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2007,4(12):180-182
《西方经济学》是我国教育部规定的高等院校财经类专业核心课程,本文将《西方经济学》课程的教学目的划分为三个层次:教授基本概念和基本原理,帮助学生建立一个较为完整的理论框架;归纳总结出西方经济学分析的基本分析方法;培养本科生的经济分析思想和经济直觉,并进一步分析了教学目标的实现中存在的问题,提出教学改进措施。 相似文献
18.
陈萍 《河南商业高等专科学校学报》2014,(1):113-115
《模拟导游》课程教学中存在教学目标模糊、学习动力不足、实践环节和模拟软件欠缺、操作能力提升缓慢等问题。"以赛促学"能力培养模式,以比赛为载体,以点带面,将技能大赛融入教学,明确了《模拟导游》课程的学习目标,提升了学生的职业能力,提高了学生的心理素质,真正实现了以赛促学的教学目的。 相似文献
19.
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施晓春 《长春金融高等专科学校学报》2013,(2):66-68
行动导向教学是一种以学生为主体,教、学、做一体化的教学模式。该教学模式可以培养学生的实践能力和综合素质,因而常被应用于实务课程教学中。《商业银行柜台业务》作为一门操作性非常强的课程,对学生的动手实践能力有较高的要求。在《商业银行柜台业务》课程教学中采用行动导向教学模式,从课程体系确定、教学方法变革和评价体系确定等方面对课程进行改革,对于实现课程教学目标、提高教学效果、提高学生职业技能起到了良好的作用。 相似文献