面向创新人才培养的机械设计类课程教学模式探讨

培养机械专业创新型应用人才是国家成为制造强国的必然需求。针对现有机械设计类课程存在的教学内容陈旧、工程应用性不强、创新思维培养缺乏等问题,从挖掘课程内容中的创新元素、理论知识融合工程实际、结合学科竞赛、实践教学环节改革4个方面,构建了面向创新型应用人才培养的机械设计类课程教学模式,提出了创新教学模式改革措施。通过机械设计类课程教学中创新思维的培养,有效提升了学生的创新能力。     

中等职业教育文化基础课教学改革的思考

推进中等职业教育文化基础课教学的改革:一要摆正"专业课"与"文化课"之间的关系;二要提高对文化基础课学科价值的认识;三要增强文化基础课学科教学的针对性;四要建立文化基础课学科教学评价的科学机制。     

机械设计基础课程教学探索

文章作者通过教学实践,从培养学生知识的能力、分析能力、应用能力、自学能力和创新能力等方面对于机械设计基础这样的专业技术基础课的教学,总结出自己的几点体会。     

中职文化基础课与建筑类专业课整合的实践与思考

本文就当前中职教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析,提出了解决的途径和办法,即加强文化基础课学科价值认识,准确定位文化基础课,处理好文化基础课教学与建筑类专业课的整合。     

研究生模式识别课程双语教学研究与实践

模式识别是计算机专业研究生的专业基础课,为使模式识别课程教学能跟上国内外该学科的发展趋势,引入国际最新学科材料且实行双语教学是必然要求。我们在教学上,积极采取过渡式双语教学方式,让学生积极参与教学过程,增强师生、学生之间的互动,并将科研融入教学,改革考核方式,提高了课程教学效果。     

基于学生创新能力培养的《机械设计基础》课程教学探讨

本文针对《机械设计基础》课程教学的现状,基于培养学生的创新思想、创新素质、创新能力,提出构建四线式理论内容体系,将生产实际中的最新机构作为教学案例,增加创新型设计型实验项目,改革机械设计基础课程设计教学模式,将学生的课外机械创新训练有机融合在机械设计基础课程教学中的措施。     

机械基础课程群教学改革研究与实践

机械基础课程是培养高素质工程技术人才的重要学科基础课,但受传统的教学思想和人才培养模式的影响较大,应通过采取优化机械基础课程群的课程体系,整合和更新教学内容等措施达到提高人才培养质量的目的。     

机械基础主干课程体系建设及教改实践

机械原理和机械设计是机械工程专业十分重要的专业基础课,在培养学生创新能力方面有着重要作用。我们在机械基础课程体系建设中,通过改革理论教学内容、实验教学内容、课程设计实践教学内容和课外科技创新活动,从而建立起全方位、立体化的理论、实验和实践教学体系。     

项目主线式实践教学平台的构建研究———以机械专业为例

本文针对目前机械专业实践教学过程中存在的问题,提出了构建以实际生产项目为主线的实践教学平台的思想,以机械设计和机械制造课程的实践教学环节为例,阐述了构建项目主线式实践课程教学体系的基本思路。     

高职物理教学的艺术性

高职物理学科属于高职理工类专业的基础课,在提高学生科学素养和科学方法等方面有重要作用。物理教学既是一门科学,也是一种艺术。物理教学艺术是物理教师的教学能力和教学技能的高水平发挥,是物理教师的能力、活力、魅力的重要标志,也是知识、技能、智慧、修养在教学过程中的重要体现。文章从物理教学艺术的特点、影响因素和提高物理教学艺术几个方面来进行阐述。     

探讨有关机械设计的革新

机械设计是一门离不开创新的复杂学科,只有设计出创新、合格、高效的产品,才能更好地为整个社会服务。现从机械设计的创新理念、优化设计、变型设计、反求设计及现代机械设计与计算机的关系等方面浅析机械设计的创新方法。     

现代化机械设计的创新理念探讨

机械设计是一门离不开创新的复杂学科,只有设计出创新、合格、高效的产品,才能更好地为整个社会服务。现从机械设计的创新理念、优化设计、变型设计、反求设计及现代机械设计与计算机的关系等方面浅析机械设计的创新方法。     

关于机械设计的创新理念研究

机械设计是一门离不开创新的复杂学科,只有设计出创新、合格、高效的产品,才能更好地为整个社会服务。现从机械设计的创新理念、优化设计、变型设计、反求设计及现代机械设计与计算机的关系等方面浅析机械设计的创新方法。     

BIM技术下的“工程制图”课程教学改革与实践

随着现代科学技术的发展,BIM技术已在建筑行业中得到了广泛的普及和推广,将三维建筑信息模型代替了传统的二维建筑图纸,为建筑企业提供了更智能、更高效、更准确的技术支持。“工程制图”课程作为建筑类专业的老牌学科基础课,需要适应时代发展、适应企业需求,改变传统的教学思路,结合BIM技术融入课程,在教学资源、教学形式和方法、课赛融合等方面作出了大胆的创新和探索,为“工程制图”及相关课程的教学改革提供新思路,激发新灵感。     

工程管理专业教学手段研究

工程管理专业是融技术、经济、管理、法律等学科于一体的交叉性、复合性学科。办好工程管理专业，不仅要正确地确定培养目标、构建合理的课程体系、科学地安排讲授内容，而且要有效地综合运用各种教学手段和方法。本文在调研的基础上，分析了实际教学过程中该专业在基础课程、平台课程、专业方向课程新采用的方法和手段及其效果，探索了我国工程管理专业教育教学手段改进的方向。     

高职院校基础课与道桥专业融合的改革实践——以职场沟通与写作课程为例

高职院校基础课改革要满足学生后续专业学习,服务于专业技术教育以及学生职业技能的提高、就业竞争的提升和综合素质的养成。文章从教学理念、教学内容、教学模式等方面探讨基础课与道桥专业的融合途径与方法,使基础课与道桥专业构成完整的工作过程系统化教学体系。     

中职《基础会计》的优效教学探讨

中职《基础会计》是经济管理学科的专业基础课,但作为初学者,学习这门课程具有一定难度,为了培养好学生的综合思维能力和学习兴趣,切实提高学生的动手操作能力,笔者根据十多年的教学实践,在《基础会计》教学过程中贯穿会计理论体系和会计实务操作两条线,通过抽象知识形象化和实务操作直观化,讲练结合、学会应用,并运用现代化教学手段进行优效教学。     

CAD软件在应用教学中的几点思考

CAD软件应用课程是中职学校一门较新的学科。结合教学实践,从CAD软件的功能及其在机械行业中的作用、CAD软件与机械设计的关系、CAD软件在机械行业中的正确使用等几方面,对中职学校机械类专业CAD软件应用教学中的有关问题进行了较为深入的探讨。     

机械专业实践教学研究浅谈

针对新时期对械工程类人才培养的需求，以机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的多样化为原则，对机械设计制造及其自动化专业人才培养的实践教学进行了探讨。从实验教学、实习、课程设计争毕业设计等实践性教学环节入手探讨实践教学改革，提出了人才培养的基本要求，实践教学体系内容基本教学模式。探索多样化人才培养的有效途径。     

论提高计算方法课的教学效果

计算方法课是数学与计算机系学生学习专业课的理论基础课,学好此课,对大学生成长成才具有较大意义。教学中要认真执行学院教学工作计划,转变教育思想,更新教育观念,积极探索,改革教学,创新课堂教学模式,达到更好的教学效果。