中职学校春季生“不良”行为习惯处理方法的探讨

中等职业学校春季生这个特殊群体,由于种种原因造成他们在行为习惯上与校规校纪有极大的偏差。要:提高自身修养,影响塑造学生;教育学生,因人而异;营造良好班风,重树学生自信;评艺术化,处罚适度化。     

高校先进班级建设初探

本文概述了高校先进班集体特征,分析了先进班集体创建过程中存在的主要问题,探讨创建先进班集体的对策：要引导班级树立明确的创建目标;辅导员要明确自己的角色定位;加强班级制度建设;加强学生干部的选拔和培养;营造良好班风,增强班级凝聚力;提供必要经费支持,创建班级特色项目;利用互联网新平台,实现信息化管理;建立科学的先进班级评价指标体系.     

加强学生自主管理促进班级文化和谐发展

良好的班风，是班级工作的目标，班级文化建设则是实现这一目标的有效途径。因为班级文化建设不但能有效地打造出积极向上的班级精神，能使学生养成良好的品德，更重要的是能培养学生的自律和自治能力，这对学生的健康成长意义深远。那么怎样营造、构建一种良好的班级文化呢？我的做法是：     

探讨如何做好中职班主任管理工作

在中职学校中,班主任要做好班级管理工作,就必须全面深入地了解学生;重视思想教育,树立良好班风;关注学生的课余文体生活;不断学习,提高自身业务水平。     

探讨如何做好中职班主任管理工作

在中职学校中,班主任要做好班级管理工作,就必须全面深入地了解学生;重视思想教育,树立良好班风;关注学生的课余文体生活;不断学习,提高自身业务水平.     

把爱倾注到班级工作的始终

爱明确班级建设目标,抓好班委会的建设,发挥班委会和骨干的核心力量:树立集体荣誉感,形成良好的班风;多一分关怀,少一分指责,关爱每一位学生;尊重热爱学生、沟通师生之间的感情;努力提高教师自身综合素质.     

如何培养良好的班风

班风对学生健康成长的影响是明显的。积极、健康的班风，能够促进学生身心健康成长。一个班的班风应该主要包括：优良的学风、文明礼貌之风、自觉纪律、正确舆论之风、团结友爱之风、积极进取之风等。树立良好的班风是最有力的集体舆论，是一股巨大的精神力量。对全体同学起着熏陶感染、潜移默化的作用。也是优化育人环境、教育学生的重要手段。它往往比规章制度更具有约束力，他能不断的指导和调节学生的行为方向，激励其荣誉感和自豪感。     

当代高校学生干部队伍建设的思考与对策

本文从建设学生干部队伍的重要性出发,分析当前学生干部队伍中存在的问题,研究建设一支高素质的学生干部队伍的思路:要加强学生思想引导,树立正确的学生工作观;提高认识,充分重视高校学生干部培训;要完善学生管理制度、规范学生干部工作管理;重视学生干部的选拔环节;营造良好学生活动氛围;大胆放权,民主监督,立足实践,让学生干部在实践中成长.     

丑“爱心”和“艺术”去经营、管理班集售

班级管理工作是学校教育工作的基础，班主任是这项工作的主角，不仅要有爱心，还要有技巧，方能营造一个具有良好班风的班集体。本文概括：爱、尊重、激情、包容是成功的法宝。     

新时期高校学生管理面临的挑战及对策

本文分析了新时期高校学生管理所面临的困境和挑战,提出了加强和发展管理工作的建议,主要是:转变传统的管理观念,变"管理"为"引导";完善学生管理工作规章制度;加强学生的"自我教育";营造良好的管理氛围。     

浅谈高校良好班风建设的有效策略

在构建融洽师生关系、创建高校和谐校园、促进大学生成长成才的过程中,良好班风的建设无疑发挥了至关重要的作用。本文通过对大学班风建设的实践研究,分析了良好班风的建设对大学生的积极影响,并着重探索建设良好班风的有效策略。     

“五严两爱”铸班风

班风是一个班级群体中每个学生学习活动、精神状态、人际关系、思想认识、道德品质、意志情感等的总体表现。那么,一股优良班风应该怎样去营造呢?我想可以从"五严两爱"中去入手。"严"在德育工作中加强思想品德教育,培养学生爱国、爱家、爱班级的道德情感与道德行为,是营造优良班风的关     

高校辅导员的导学角色定位

高校辅导员在教育、管理和服务学生过程中，必须对自己的导学角色进行定位，要从加强对学生学习目标引导、激发学生学习动力、营造良好学习环境和加强对学生学习心理辅导等方面进行思考。     

把握高职教育特色开创学生工作新局面——湖南铁路科技职业技术学院学生工作实践探索

把握高职教育特色,开创学生工作新局面,必须搞好以下几个方面的工作:一是强化制度与机制建设,使学生工作进一步规范化、制度化、有效化:二是强化学工队伍建设,挖掘管理潜力,拓展管理渠道;三是加大管理力度创意特色文化活动,营造良好教育环境,强化思想政治工作,提高学生综合素质,引导学生健康成长.     

浅议独立学院班级管理的挑战与对策

笔者通过调查，分析了独立学院班级存在的班级凝聚力不强、班级目标协同困难、班风学风建设难度大、班干部队伍建设难度大等特点及问题，提出了营造班级和谐氛围、分阶段规划大学生活、分层次制定班级目标，加强班级文化建设、建设好课堂和寝室主阵地，加强教育和指导、提高学生自治水平等解决方法和对策，从而促进独立学院班级管理工作的顺利进行，为学生的成长提供良好的育人环境。     

浅析小学班主任工作管理艺术研究

一个优秀的班主任，应是“教育专家”“学生的良师益友”。作为一名班主任，应该布施以爱．让学生有自信；给学生以民主．还学生个性发展的空间；以身作则，树立良好班风。     

关于大学生自我教育负态效应的研究

新形势下加强大学生的自我教育十分必要,而自我教育过程中产生的种种负态效应越发引起我们的重视,这不仅是学生自身造成的,更有来自社会、学校的原因,我们要从引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高教师素质和教学水平,引导学生强化主体意识和营造良好的有利于自我教育的校园文化环境等方面提高大学生自我教育的能力.     

在物理教学中通过合作学习培养学生合作能力

在课堂教学中开展合作学习,不仅有利于促进学生建构完整的知识体系,提高学生参与学习活动的热情和学习兴趣,更有利于促进学生的人际技能、合作意识与合作能力。中学物理教学中进行合作能力培养的教学策略是：营造小组合作氛围;营造合作契机;合理分组分工;教师合理引导调控。     

新时期高校学生管理面临的挑战及对策

本文分析了新时期高校学生管理所面临的困境和挑战,提出了加强和发展管理工作的建议,主要是:转变传统的管理观念,变“管理”为“引导”；完善学生管理工作规章制度；加强学生的“自我教育”；营造良好的管理氛围.     

充分发挥石油院校辅导员在学风建设中的作用——以西南石油大学为例

本文认为:由于当前石油行业就业形势比较好,石油院校不同院系学生思想工作呈现复杂性的局面,从而加大了学校学风建设和辅导员工作的难度.探讨在此背景下充分发挥辅导员在学风建设中作用的途径:加强学生思想教育与沟通,引导学生树立明确学习目标;树立学生为主体的意识,尊重引导学生形成多元成才观;以考研促学风,营造良好氛围;依托专业特色社团,引领学风建设;丰富班级文艺活动,鼓励学生积极参与校院班活动,营造宽松活跃的育人氛围;加强检查监督,确保学风建设目标的实现.