借助英语汉语学习德语

学习德语和学习英语对于我们中国人来说都是学习外语，其中有许多可以借鉴的地方。另外学习外语和学习本民族语言都是学习语言，其中也有共同的规律可循.     

浅谈男生学习英语的劣势

由于英语在国际舞台上扮演的角色越来越重要，因而已成为目前我国在校中学生学习的主要外语。英语教学的改革在各位专家和有识之士的倡导下正在如火如荼的进行。如何把每个学生的外语学习能力最大限度的提高，特别是男生的英语学习能力。笔者想借助课改的春风结合自己在教学第一线的教学教育经验。对男生英语学习的劣势进行分析。     

跨文化交际中的多元文化教育模式研究

文章介绍聚集型和融合型两种主要的外语教育模式,提出外语学习普遍信奉和推行的五个信条;通过对核心英语国家和周边英语国家主要采取的外语教育模式的对比,阐明外语教育不能单纯追求核心英语国家所推行的外语教学模式,外语教育必须与国情联系,与本土文化特点相联系,推行立足本国语言及文化的多元文化教育模式,提高语言学习效果,促进跨文化交际。     

小学英语阅读教学初探

阅读是提高学生外语学习兴趣、积累语言知识、提高学生外语学习能力的重要途径。阅读是语言学习的一个重要方面。小学英语阅读教学的主要目的是通过阅读，教予学生阅读的方法，训练其阅读技巧，培养和提高学生的阅读理解能力，养成良好的英语阅读习惯。阅读对学生牢固掌握知识、扩大知识面以及学习西方文化起着举足轻重的作用。     

年龄因素与小学英语听说教学

在外语学习过程中,年龄因素是影响外语学习个体差异的重要因素之一,不同年龄的学习者,有其不同的特点,因此在实际的教学过程中,要善于挖掘小学生学习英语的年龄优势,尤其在语音方面的特点,避免消极影响,加强小学英语听说教学,改革完善小学英语教育.     

语言迁移与大学公共英语教学

语言迁移现象在外语学习中非常普遍。语言迁移主要分两种：正迁移,负迁移。前者促进外语学习,后者阻碍学习。英语教师要充分利用语言迁移现象,帮助学生消除外语学习的干扰因素。     

浅谈婴幼儿英语教育

随着世界全球化的发展,各国之间联系日益加强,掌握一两种外语成为对人们的基本要求。家长们也越来越重视孩子的外语学习,特别是英语这门国际性的语言。本文试从理论上和实践上分析婴幼儿学习外语的优势,并对如何对婴幼儿进行英语教育提出一些意见和建议。     

从语言迁移的角度探究中国英语专业学生法语写作中的词汇错误

本文从语言迁移的角度，考察中国英语专业学生法语写作中的词汇错误，探讨在第二外语学习过程中母语和第一外语的影响。研究发现，中国英语专业学生在学习法语的过程中，同时受到汉语和英语负迁移的影响；汉语负迁移多于英语负迁移；同时，英语也对法语有正迁移的影响。     

外语教育热反思

关于外语教育,一直是社会上一个敏感的热点问题.说它敏感是因为过去的岁月,外语教(学)何种语言,教(学)不教(学)外语,始终与国际风云变幻紧密联系.解放前,我国向西方学习,外语就教(学)英语.解放初,由于社会主义革命的需要,我国向苏联学习,外语就教(学)俄语.后来随着与苏联关系的变化,一直到"文革"结束前,干脆什么外语都不教(学)了."文革"结束后,随着改革开放的深人,我国的国际交往日益广泛,外语又教(学)英语.     

学习者错误与错误分析在二语习得中的作用

文章分析评价了学习者错误和错误分析在二语习得中的地位和作用,希望对中国学生的外语学习特别是英语学习有所启发和帮助。     

基于内隐学习机制的大学英语听说教学改革研究

内隐学习机制是二语习得中的一种重要形式。针对大学英语听说教学中普遍存在的现实问题,本篇文章探讨了内隐学习的概念、本质及其特征,同时阐述了如何结合外显学习机制,运用内隐学习机制改进大学英语听说教学现状,提高学生的语言实际应用能力。     

The Application of English Songs in English Teaching

Enjoying English songs as a aort of supplementary teaching oan stimulate students' learning and improve teaching quality, This paper mainly describes how to apply English songs in English teaching     

大学英语教学中合作学习的应用研究

合作学习是一种流行于世界许多国家的行之有效的教学组织形式，它能够改善课堂的气氛，提高学生语言运用的能力，增强学生的自信，拓展班级授课制条件下的学习空间。将合作学习方式引入大学英语教学之中，有利于促进学生学习成绩的提高，培养学生对学习的兴趣，同时对社会交往能力的发展也有积极作用。     

自主学习模式下大学英语教师的作用

在自主学习的教学模式下，大学英语教师需要更新教育理念，丰富教学手段，营造良好的教学环境，并充分利用学习策略，完成学生自主学习能力的培养。     

文化定型与大学英语文化教学

外语学习从某种意义上来说是一个文化学习的过程，大学外语学习的一个重要目标就是培养学生的跨文化交际能力。文化定型是一切文化认知过程中的必经阶段，既有积极的定型，可以促进跨文化交际能力的培养；又有消极的定型，会阻碍跨文化交际能力的提高。因此应运用合理的文化教学方法，帮助英语学习者建立并不断匡正文化定型，使其在英语学习中发挥积极的作用。     

论英语教学中跨文化教育的渗透

英语是跨文化交际的重要媒介,英语教学也是文化的教学.在英语教学中,实施跨文化渗透教育既是必要的,又是可行的.培养学生的跨文化意识,提高学生的跨文化交际能力,成为英语教育的主要目标.在教学中,可以通过介绍文化背景知识、开展研究性学习、创造英语学习的文化氛围等方法培养学生的跨文化交际能力.     

多媒体技术在现代大学外语教学中的应用

随着素质教育的深入,外语教学理念也从以教师为中心转向以学生为中心,教学手段也从以教师讲授为主转为较大程度地运用多媒体技术,这使课堂教学更为生动具体形象.多媒体介入英语教与学中,对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用.多媒体的运用有利于创设良好的英语交际环境,提高学生学习英语的兴趣,拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率.     

语篇分析在高职英语阅读教学中的应用

语篇分析越来越受到语言学界的关注,语篇分析的出现打破了传统的英语阅读教学模式,使语言教学从句子层面上升到了语篇层面。语篇分析对高职英语阅读教学具有极大的应用价值,英语阅读能力的培养是教学中的重点。     

高中英语口语教学的地位和现状

英语口语教学在英语课堂教学中的地位日益突出,但由于种种因素的制约,高中英语口语教学的现状不尽如人意。口语教学中教师和学生的思想认识及教师的素质亟待提高,英语口语教学的改进将有助于学生综合能力的提高。     

英语教学中实施背诵式语言输入研究

输入是外语习得过程中重要的环节。近年来背诵式语言输入在外语学习中的作用受到广泛关注。背诵是中国传统的行之有效的语言学习方式。本文结合理论和相关研究成果进行分析、归纳背诵式输入在英语教和学中的作用,并提出实施背诵式输入应理解并精心选择语言材料;注重背诵的计划、监控和评价;培养背诵习惯并持之以恒。