高等学校物流专业人才培养模式探讨

伴随快速发展的物流业,物流专业教育意义凸现,本文针对物流专业人才的需求特征提出了在改变物流人才培养理念,改革培养机制基础上,探索创新型的物流人才培养模式。从明确教学目的、完善教学内容等方面分析物流教学课程的优化及教学方法改革,并简单探讨了如何完善物流专业教学质量管理。     

基于TOPCARES-CDIO的物流工程专业人才培养创新机制探究

鉴于我国高校物流工程专业人才培养与企业需求的差距仍然较大的实际,以CDIO工程教育理念为依托,以高校产学研创新机制为背景,提出了基于TOPCARES-CDIO的一体化物流工程人才培养创新机制,该机制以有效提升学生的综合素质、就业竞争力和创新能力为最终目标,对面向产学研的人才培养、一体化的项目考核以及教学资源建设进行了探讨。     

民办高校物流管理专业人才培养模式研究

通过对我国物流管理专业教育现状的分析,找出民办高校物流管理专业人才培养模式存在的问题．针对这些问题,结合企业对物流人才需求的特点．主要从人才培养目标、课程体系、教学方法的改革与创新、加强实践环节、师资队伍建设等方面,构建物流管理专业人才培养新模式。     

运用"流程"培养模式,打造物流专业人才——高职物流人才的培养模式探究

我国急需物流人才，但如何培养物流人才，各种理论都有。文章探讨高职物流人才的培养模式，提出以“流程模式”培养物流专业人才不失为一种较好的途径。     

黑龙江省普通高校物流专业人才培养模式探析

根据胜任素质标准进行物流人才的选拔和培养，可以保证物流企业人力资源发展的连续性和组织竞争优势的持续性。对物流人才胜任素质的有效开发即人力资本投资可以通过系统的高等教育来完成。因此，我们应该首先了解黑龙江省高校物流人才培养情况，完善培养模式，合理综合利用人力资源，使其成为物流企业的战略性武器。     

新时期物流管理专业人才培养模式改革研究

为适应物流行业发展趋势,培养适应现代物流发展的物流管理人才,有必要对现有的物流管理人才培养体系进行改革.文章在回顾我国高校物流管理专业发展状况后,介绍了现代物流发展对高校物流管理专业人才培养提出的新要求.在此基础上,从适应现代物流管理人才培养的课程体系设计、适应现代物流管理人才培养的实践教学体系改革,以及高水平互补式现代物流管理教学团队建设等三个方面对高校现代物流人才培养体系改革进行了构思与建议.本研究为高校现代物流人才培养体系改革提供了一定信息支持.     

高职物流管理专业人才培养模式的思考

这些年我国综合实力显著增强,推动了物流管理行业发展,目前社会对物流管理专业人才需求量较高,需要高职院校结合社会人才需求,制定合理的物流管理专业人才培养模式,促使学生在掌握教学知识中能够全面增强综合素质,为今后就业奠定良好基础。本文主要对高职物流管理专业人才培养模式的思考进行浅析。     

特色型物流管理专业人才培养模式研究

文章基于湖南省农产品物流角度，分析了培养农产品物流管理人才的必要性和重要性，定位了物流管理专业的人才培养目标，提出了以能力培养为中心构建物流管理专业人才培养新模式。     

独立学院工程管理专业人才培养模式探究

高素质的人才的造就,要依靠符合社会需求的特色的人才培养模式来实现。本文介绍了我国现阶段独立学院工程管理专业人才培养中出现的问题,并分别从培养目标定位、课程体系优化、师资队伍建设、实践环节改进、教学方法改革五个方面,提出了加强和改进工程管理专业人才培养方面的建议。     

我国高职高专物流专业人才培养现状分析及KAQ模式研究

针对我国当前物流人才培养的现状展开分析,结合当前我国高职高专物流人才培养的教育现状,提出高职高专院校在物流人才培养中的KAQ培养模式的基本框架和思路,为我国培养21世纪综合素质水平较高的物流专业人才提供理论指导。     

以市场需求为导向的应用型物流人才培养模式的探讨

通过分析目前我国物流人才的需求状况,结合国内外物流专业的教育现状,提出适合我国的物流人才培养模式及以市场需求为导向的教学改革建议.     

应用型物流管理专业人才培养模式创新探索

在分析新建本科院校物流管理专业发展的基础上,归纳了应用型物流管理人才的社会需求特征,指出我国新建本科院校应用型物流管理专业人才培养模式存在的问题,并结合这些问题提出了相应的对策建议。     

我国高校物流人才培养模式的策略研究

随着经济的增长,物流业在21世纪得到了迅速的发展。中国物流业的发展稍显滞后．这其中的一个主要原因就是物流人才的缺乏如何合理有效地进行物流人才的培养,中国高校作为培养物流人才的中坚力量．有责任承担起发展培养物流人才的使命,在新的经济形式下,需要高校重新思考定位如何来构建一个适合社会发展需要的现代物流管理学科体系。论文借鉴了国外的成功教育经验与棋式,也总结了我国现有的物流教育现状与问题,并提出一个切实可行的物流人才培养模式。     

复合型物流管理人才的能力结构与培养路径研究

复合型物流管理人才短缺的状况已成为制约我国物流产业发展的瓶颈。结合现代物流业发展的新特点,提出了复合型物流管理人才的能力结构体系,从教育理念、教学模式和知识体系等方面阐述了复合型物流管理人才的培养路径。     

物流管理本科专业人才培养方案构建的思考

分析物流本科人才培养方案的目标与规格、途径与知识能力结构,提出基于制造业物流管理的应用型本科人才培养应是物流教育的主流。同时,针对我国“物流”标准定义的模糊性,认为20世纪90年代美国物流管理协会对物流的定义是构建物流人才培养方案的指针。     

物流人才实践能力培养的探索

在分析物流人才实践能力培养存在问题的基础上,提出了相关探索思路:在校企合作中延伸教学场地;拓展教学资源;设置科学的实践教学体系;专业培训机构与学校进行实践能力的链接式培养;多种有效考核方式结合。     

电子商务下的物流配送模式研究

电子商务的实现过程中需要对信息流、资金流、商流和物流进行整合运作。随着信息技术的不断发展,商务活动过程中的信息流、资金流可在瞬间实现,但是物流配送水平的低下却成为了我国电子商务发展的瓶颈。而在物流决策中,物流配送模式的选择是应首先考虑的。作者从电子商务企业如何选择物流配送模式的角度来研究电子商务物流。     

基于信任模型的物流服务模式选择研究

根据不同的划分标准,物流模式被分为不同的类型,文章以物流服务范围为标准划分了多种不同的物流服务模式,企业在选择物流服务模式时,往往会考虑各方面因素,从而确定适合发展的模式,从信任的角度考量不同模式的区别,从而帮助企业最终确定适合自身发展的模式。     

现代物流人才的创新培养模式探讨

从我国物流业的发展入手，指出现代物流人才是物流业发展的关键因素，分析了社会对现代物流人才的需求领域和需求层次，并针对物流人才紧缺的现状列举了三条创新培养物流人才的模式，论证了培养实用型、复合型、创新型的现代物流人才是我国物流业发展最需要的动力军。     

汽车类院校一体化教师培养模式的研究

随着我国社会主义市场经济和职业教育的迅速发展,社会及企业要求学校毕业生要有一定的理论知识又要有很强的实际操作能力。新的人才需求要求有新的教学模式——"专业基础理论与技能实践一体化"教学模式,要成功地实施一体化教学模式,建设一支既能胜任理论教学又能指导实习操作的"双师型"教师队伍是实施一体化教学的关键。本文就汽车类院校一体化教师培养模式进行探索。