高职院校加强习近平新时代中国特色社会主义思想教育的路径分析

习近平新时代中国特色社会主义思想是基于我国社会主义发展进入新时代这一重要判断,以问题为导向,以马克思主义为指导,立足新的实际和新的发展,为在新的时代条件下坚持和发展中国特色社会主义提供的科学理论指引。高校思想政治工作要因时而进,因势而新,要充分结合时代特色与社会实际,因此讲好习近平新时代中国特色社会主义思想是新形势下高校思想政治工作的重要内容。本文立足新时代高职学生政治思想特点,探讨了在高职院校学生中做好习近平新时代中国特色社会主义思想教育的重要意义和主要途径。     

“以人为本”视域下的高职思想政治教育研究

在现今的教育环境中,"以人为本"的教育理念越来越被教育界所重视,而我国的高职院校因顺应社会发展需求获得了迅猛发展,"以人为本"的教育理念也逐渐渗入到高职院校的教育中。但由于高职院校及其学生具有其自身的特点,因此思想政治教育在高职院校的开展需要因地因人采取有效策略与方法来实现,从高职院校的培养目标、发展趋势等出发,以提高高职院校思想政治教育工作的有效性。在此,本文将在"以人为本"的视域下对高职思想政治教育进行探讨与研究。     

高职院校少数民族学生思想政治教育实践探索——以山西工程职业学院为例

高校是意识形态工作的重要阵地,对高职院校少数民族学生思想政治教育实践进行探索是顺应时代发展的新要求,更是社会主义和谐社会发展的新需要。以山西工程职业学院为例,分析高职院校少数民族学生思想政治教育现状、存在问题及其原因并提出参考性的对策,以爱国主义教育为重点,深入开展民族团结进步教育,以少数民族学生全面发展为目标,着力构建完善四大育人体系,进一步做好新时代高职院校少数民族思想政治教育工作,助力职业教育高质量发展。     

新时代高职院校思想政治教育共同体建设探析

推进和挖掘新时代高职院校思想政治教育工作是新时代思想政治教育实践发展的直接指向。文章通过将"共同体"的概念引入到高职院校思想政治教育研究中,探析高职院校思想政治教育共同体的内涵、构成及时代蕴意,分析当前高职院校思想政治教育共同体建设过程中存在的问题,探讨完善高职院校思想政治教育共同体的建设方案。构建思政教育共同体要坚持守正创新,这是符合新时代发展的要求,也是提升其在新时代的感召力的必要方式。     

浅议工学结合人才培养模式下的高职思想政治理论课

针对高职院校全面推行工学结合、校企合作的人才培养模式改革,研究工学结合人才培养模式下高职学生的思想政治教学,有助于进一步增强学生思想政治教育工作的针对性和有效性,进一步提高高职学生的思想政治教育工作的效果和效率,促进高职学生的全面发展。     

切实加强高职学生思想政治教育工作的思考

努力探索新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的新途径新方法是时代的要求和现实的需要。切实把大学生思想政治教育的各项工作落到实处和探索大学生思想政治教育工作的有效途径是各高校今后学生思想政治工作的重点。高职院校应针对高职学校的客观实际和高职学生的心理特点,有针对性地开展学生思想政治教育工作,力争使高职院校的学生思想政治教育工作更具针对性和实效性。     

论高职思想政治教育与职业素养教育的融合

随着经济的飞速发展,社会对于全能人才的需求日益增高,各高校应注重教育的全面发展。为此,思想政治教育和职业素养教育是高职院校不可或缺的两个基本内容,而如何将两者有效地融合在一起,成为各高校长期以来努力实现的目标。本文通过对高职思想政治教育与职业素养教育相融合的可能性与必要性进行初步分析,并为此提出了自己的一些看法,希望能为当前各高职院校的思想政治教育与职业素养教育的融合贡献自己的力量。     

新时代高职学生法治教育的问题与创新策略研究

顺应新时代发展,创新高职学生法治教育,是习近平法治思想融入高职思想政治教育教学课程体系的重要体现。当前,高职学生的法治教育存在着教学形式缺乏灵活性、教学内容缺乏时效性、教学创新缺乏新鲜度等问题,为解决这些问题,高职院校应抓住新时代高职学生法治教育的主线,对教育平台进行有效丰富,对教育内容进行必要完善,对教育实力进行及时强化,将高职院校在法治教育方面的独特优势充分展现出来。     

新形势下高职院校特殊学生群体思想政治教育工作路径选择

在高等教育普及化发展阶段,高职院校教育面临学生社会化意识日益强化、个性化特征日益明显及信息数据获取更加便捷等新形势。在此背景下,高职院校特殊学生群体主体范围扩大化、群体心理敏感化、发展诉求隐匿化、社会交往边缘化,这些特点的存在不仅加大了高职院校思政教育工作的难度,而且不利于高职院校完成育人目标,对高职院校学生日常管理、安全稳定、学风建设、学生资助、就业创业工作形成巨大压力。所以,高职院校应探究特殊学生群体的发展现状,有针对性地开展思想政治教育工作,不断提升思想政治育人实效。高职院校应从特殊学生群体的基本特征和行为特征入手,强化全面育人的思想政治教育工作理念,健全特殊学生群体的信息数据;完善全员育人的思想政治教育工作机制,形成特殊学生群体服务合力;落实全程育人的思想政治教育工作模式,解决特殊学生群体发展问题;运用全方位育人思想政治教育工作方法,提升特殊学生群体工作实效。     

网络时代民办高职院校思想政治教育现状及创新探讨

网络时代对高校思想政治教育工作形势产生深远影响,文章通过探索网络时代下民办高职院校思想政治教育存在着学生对思想政治教育课程不感兴趣、思政辅导员的权责受到冲击、思政教师教学方法单一以及学校的体制机制不健全等问题,并从提高学生政治理想信念、增强辅导员和思政教师业务能力以及完善学校各方面的体制机制等提出相应的对策,希冀进一步提高民办高职院校思想政治教育的水平。     

加强和改进高职学生思想政治教育工作策略初探

高职学生思想政治教育是高职教育所面临的现实问题,它在某种程度上制约着高等职业教育的跨越性发展,决定了高职培养人才目标的实现。本文试从高职院校思想政治教育存在的现状并提出有针对性的对策以提高思想政治教育的有效性。     

基于哈贝马斯交往行为理论下的高职院校思想政治教育沟通研究

哈贝马斯交往行为理论的中心思想就是沟通,而在高职院校思想政治教育过程中,一个关键性的环节也是沟通。必要的沟通,能使双方达成理解和共识。借鉴哈贝马斯交往行为理论,能进一步发展和完善高职院校思想政治教育沟通的理论和实践研究。基于此,本文首先分析了哈贝马斯交往行为理论对高职院校思想政治教育沟通的借鉴意义,并在此基础上剖析了高职院校思想政治教育沟通存在的问题,最后针对问题,提出了完善高职院校思想政治教育沟通的对策。     

高职院校思想政治理论课有效性探讨

增强高职院校思想政治理论课的有效性,是新时期新形势下高职院校思想政治教育提出的重大现实课题.本文通过阐述思想政治理论课有效性的内涵,分析改革高职院校思想政治理论课教学的必要性,紧密联系高职院校的办学实际,提出了增强高职院校思想政治理论课有效性的相应对策.     

新形势下高职院校思想政治工作现状与对策研究

随着我国教育的发展,在作为校园到社会的踏板的高职院校中,人们对思想政治教育工作日益重视.社会与经济发展的速度带动着人们的生活节奏不停地加快,思想政治的理念也随之变得淡薄.但是,若想成为国家与社会需要的人才,光有技术和知识是远远不够的,同时拥有全面的政治观念与健全的人生思想,才是一个被现时代需要的全方位人才.而高职院校在培养学生时,面对新形势,应充分意识到思想政治教育工作的必要性和重要性.本文将对高职院校思想政治工作现状进行客观阐述并提出相应对策.     

同伴教育在增强高职院校学生思想政治教育接收实效性的作用探析

高职院校为国家、社会输送了大量的人才,新时期除了要求学生具备较强的专业能力外还要兼有较高的思想道德修养,加强高职院校学生思想政治教育越来越重要。而同伴教育是利用同龄人的互相感染性,激发情感共鸣,能提升学生对思想政治教育的接受程度,达到"立德树人"的效果。     

以人为本视阈下高职院校大学生思想政治教育方法创新研究

高职院校是学生学习技能的场所,也是学生培养价值观念的重要时期。因此,高职院校的大学生思想政治教育一直是教学的重点。但是,随着社会的不断发展,大学生目前所接受的思想政治教育已经无法满足社会对当代大学生的要求,因此,高职院校应当不断改革与创新教育方法,坚持在以人为本的视阈下促进高职院校在大学生思想政治教育课程和方法上的不断创新。本文将通过对这一教育方法加以探讨,促进高职院校大学生思想政治教育水平的整体提高。     

高职院校的思想政治教育必须与心理健康教育有机结合

在高职院校的思想政治教育工作中,往往重视培养高职学生的思想品德素质、科学文化素质、能力素质和身体素质,只关注社会对个人的思想政治道德规范方面的要求,而严重忽视学生的心理素质,从而影响了思想政治教育的实效性。笔者认为为了提高高职院校思想政治教育的实效,必须将思想政治教育与心理健康教育有机结合起来。     

增强高职院校思政课课堂教学实效的理性思考

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道。而目前高职院校的思想政治理论课课堂教学现状并不理想,存在着不少问题,为此,高职院校的思想政治理论课教学改革势在必行,还需努力探索,采取更有效的手段来增强高职院校思想政治理论课课堂教学实效性。     

浅谈高校女辅导员的职业倦怠

高职院校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高职学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是与学生接触最多,对学生影响最广泛的职业群体,其素质和工作状态直接影响着高职的人才培养质量。相比高校其他人员,其职业倦怠行为引起的消极面更深,对学生的成长和自身的健康都会带来严重的影响。而女性在高校辅导员群体中所占比例较大,故研究高校女辅导员的职业倦怠以及防治措施有着积极的意义。     

新常态下高职院校思想政治理论课教学有效性的探索

新常态下,高职院校思想政治理论课教学的有效性应体现在教学具有吸引力、说服力和针对性。本文在界定新常态下高职院校思想政治理论课教学有效性内涵的基础上,分析其现实状况,对提升思想政治理论课教学有效性提出了相应对策。