教育扶贫背景下体育专业精准扶贫顶岗支教研究

扶贫顶岗实习支教的体育专业人培养模式在实践中不断获得社会各界的高度认可,实现了校地资源的优化组合,满足贫困地区对体育教师的需求。由于受助学校教育资源不足,有可能造成实习中的专业不对口,因此,必须合理制定体育专业学生支教活动的程序、标准并严格实施,提高体育专业顶岗实习的效果,使实习学校丰富体育教学手段、获得必要师资援助。     

在顶岗支教学生中设立临时党支部的实践与思考

师范专业大学生到中小学特别是农村中小学进行实习,并以此为契机进行顶岗支教,是新时期新的历史条件下推动教师教育改革、深化师范生实践教学、提高教师培养质量的重要举措,实现了高等教育与基础教育的有效连接,促进了理论与实践的紧密结合。在这一过程中,设立临时党支部,加强支教学生的教育和管理,是理念先进、措施得力、反响良好的有益尝试。     

青海省农牧地区体育顶岗支教实习现状调查与对策研究——以青海民族大学2012级体育教育专业为例

本文以青海民族大学2012级体育教育专业为例,采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对青海省农牧地区体育顶岗支教实习进行研究,旨在揭示体育教育专业在青海省农牧地区体育顶岗支教实习的现状及存在的问题,并主要从顶岗支教实习学生的支教地区、教学工作、岗前准备等方面提出相关建议。建议内容为:建立网络交流指导平台;充分做好前期准备,增强自身的适应能力;根据学校实际选择教学内容;岗前培训的必要性。以促进青海省农牧地区体育顶岗实习工作向更好的方向发展。     

高职院校旅游管理专业旺季顶岗实习研究

旺季顶岗实习是旅游管理专业实践教学中的一个重要环节,也是培养合格的旅游管理人才的重要途径。文章分析了高职院校旅游管理专业实习模式,指出"旺季顶岗"实习教学中存在的问题,最后提出提高"旺季顶岗"实习教学质量的对策建议。     

高职院校教育专业顶岗实习新模式的思考

"实习支教,顶岗置换"工程强化了教育专业学生的实践环节,服务了农村的基础教育,是构建了职前、职后一体化教师培养体系的一座桥梁。     

浅谈顶岗实习过程中的管理与意外伤害对策

学生顶岗实习是高职院校实践教学的重要环节,是高职院校实行"工学结合"教学模式的有效途径.本文分析了学生顶岗实习管理中存在的问题及意外伤害事故的原因,提出了在顶岗实习期间加强管理和预防意外伤害事故的措施.     

高职院校顶岗实习管理存在的问题及对策研究——以上饶职业技术学院电子系为例

在"2+1"教学模式下,我国高职院校普遍采用"2年在校学习+1年顶岗实习"的管理形式,意在让学生通过顶岗实习,不仅掌握过硬的专业理论知识,同时具备一定的企业岗位适应能力。然而,在多年的顶岗实习教学中,也凸显出了众多的问题。本文选取上饶职业技术学院电子专业2013-2016年期间学生顶岗实习的数据为例,侧重从师资力量建设、校企约束管理、学生心理压力三个方面探究其中存在的问题,并提出了一些针对性的解决措施。     

建筑工程专业学生顶岗实习实践教学环节的人才培养模式探究

顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节,也是深化"工学结合"人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。加强学生顶岗实习实践教学环节,是学生把理论转化为技能的主要途径,也是提升学生职业能力的关键环节。本文通过对高职院校建筑工程专业的实践性教学体系现状进行分析,总结出构建学生顶岗实习实践教学环节的人才培养模式的基本思路及其现实意义。     

高职土建类相关专业顶岗实习教学效果研究

顶岗实习是高职院校重要的实践性教学环节,是培养和提高学生职业素养和职业技能的重要途径。文章分析了影响土建类相关专业顶岗实习教学效果的因素,提出了保证顶岗实习质量的措施。     

大学生短期支教的问题和对策——以西南财经大学经贸外语学院对口支教温江区镇子试验学校为例

大学生支教是比较常见的大学生公益实践活动.其中,短期支教因时间要求较为灵活,更适于在校学生参与,而得到了较为广泛的实践.本文将探讨在短期支教的实践过程中存在的一些普遍问题,如教学技巧、教学计划的缺乏,教学内容不连贯,部分大学生支教动机不纯,缺乏责任感.对此,支教组织者应采取对策,端正大学生的支教态度,提高其支教认识,制定更为合理有效的管理制度和激励措施,使"支教"实现其所设想的社会效益.     

大学生短期支教的问题和对策——以西南财经大学经贸外语学院对口支教温江区镇子试验学校为例

大学生支教是比较常见的大学生公益实践活动。其中,短期支教因时间要求较为灵活,更适于在校学生参与,而得到了较为广泛的实践。本文将探讨在短期支教的实践过程中存在的一些普遍问题,如教学技巧、教学计划的缺乏,教学内容不连贯,部分大学生支教动机不纯,缺乏责任感。对此,支教组织者应采取对策,端正大学生的支教态度,提高其支教认识,制定更为合理有效的管理制度和激励措施,使"支教"实现其所设想的社会效益。     

高职商务英语专业分散型顶岗实习管理模式探究

顶岗实习是高职院校实践教学的主要形式。本文分析了高职院校商务英语专业分散型顶岗实习的内涵与所存在的问题,提出了改进措施。这些建议性措施有利于完善类似于商务英语等文科专业的分散型顶岗实习管理模式。     

玉溪某高校“国培”顶岗实习存在的问题及其对策

玉溪某高校所采取的师范生顶岗实习是对玉溪农村地区基础教育的探索。顶岗实习不仅可以促进城乡义务教育均衡发展,而且有利于中小学教师的素质和教学质量的提高。顶岗实习给即将毕业的学生提供了把理论转化为实践的机会,提升了学生的综合素质和教学能力,也为就业打下牢固的基础,因而是一项双惠的事情。与此同时,学生在实习过程中所呈现出来的问题也给高校教育改革带来一定的启示,从而对提高高校的教学质量有所帮助。     

从源头上构筑顶岗实习质量保障体系

顶岗实习是高等职业教育不可或缺的教学环节,要确保顶岗实习质量,必须从理念转变、方案设计、教学延伸、利益维系等方面构筑顶岗实习质量保障体系。     

高职旅游管理专业学生顶岗实习满意度与离职倾向研究

采用问卷调查法与访谈法研究高职旅游管理专业学生顶岗实习满意度的影响因素及其与离职倾向之间的关系。结果表明,实习单位的管理水平、工作报酬、工作成就、人际关系和地理位置等五个因素对学生的顶岗实习满意度有显著影响。其中工作报酬和地理位置两个因素的影响最大;"订单式"培养的学生满意度明显低于"非订单式"培养的学生,集中实习的学生满意度明显低于自主实习的学生;顶岗实习满意度与离职倾向存在显著负相关关系。文章最后提出了针对性的建议。     

高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策

高职的顶岗实习是实践性教学体系中不可缺少的重要环节,各职业院校都在积极实践和探索这一模式,本文分析了顶岗实习中存在的主要问题,提出了做好顶岗实习工作的对策。     

高职院校学生“顶岗实习”的保障体系建设

“顶岗实习”是工学结合的重要形式,但在操作上存在一定的难度,如“顶岗实习”所需的“实习生制度”的缺失,以及“顶岗实习”过程中学生“非劳动者”身份导致产生劳务纠纷时维权难等。因此,倡议构建大学生“顶岗实习”期间合法权益的保障体系,降低大学生权益受损的程度。     

高职院校顶岗实习教学模式的探索

顶岗实习教学模式是校企合作、工学结合的切入点,顶岗实习作为实践教学的一种重要形式可以有效提高学生的职业能力、素质,更好地满足社会对高职院校学生的要求,形成以学校为主体,校企共同教育、管理和培养学生的新型教学模式。对顶岗实习进行规范化管理能保证顶岗实习教学质量的不断提高。     

高职学生酒店顶岗实习社会化策略研究

高职学生的酒店顶岗实习是一个社会化过程,针对实习生顶岗实习后工作积极性下降,酒店认可度降低,留职意愿降低等问题,该文提出划分顶岗实习为三个阶段,通过在不同的阶段采用制度化策略和人性化策略促进酒店实习生的社会化进程,以此提高他们的工作满意度、服务绩效及留职意愿。     

论高职顶岗实习的成本结构与补偿机制

作为高职教育人才培养不可或缺的教学环节,顶岗实习的重要性不言而喻,但在实际中仍存在实习单位难求、实习时间缺乏保障等情况,引发此类情况的关键在于未能解决好顶岗实习成本分摊问题。鉴于此,本文重点就高职顶岗实习成本结构进行探讨,并就如何建立科学合理的顶岗实习成本补偿机制进行研究,旨在为高职顶岗实习质量的提升建言献策。