“发展——跟踪——反馈”三位一体的大学生党员质量保障机制

根据新形势下大学生党员发展的实际情况,通过对影响大学生党员质量因素的分析,全面推进大学生党员质量工程,把好大学生入党的三个关口,构建"发展——跟踪——反馈"三位一体的大学生党员发展质量保障机制,充分发挥大学生党员的先锋模范作用,确保达到党中央提出的"控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用"的总要求。     

大学生党员教育保障机制探究

面对高校大学生党员数量增加而质量却出现下降的现象,详细分析了目前大学生党员教育存在的问题,在此基础上阐释了大学生党员教育的保障机制,对当前的大学生党员建设有一定的借鉴。     

大学生党员教育保障机制探究

面对高校大学生党员数量增加而质量却出现下降的现象，详细分析了目前大学生党员教育存在的问题，在此基础上阐释了大学生党员教育的保障机制，对当前的大学生党员建设有一定的借鉴。     

构建大学生党员社会实践服务长效机制的探索——以广州工商学院为例

近年来,大学生党员服务社会工作取得了一定的成效,但也存在服务意识认识不到位、内容单一缺乏可持续性、制度保障不足等方面的问题。构建大学生党员服务社会的长效机制,必须完善高校组织部门的运行机制,健全大学生党员服务社会的保障机制,探索创新服务的新途径等。本文以广州工商学院为例,介绍其以"五进之进社会"为手段,搭建实践育人平台,构建大学生服务社会长效机制的做法、经验以及成效。     

构建大学生党员发展质量保障体系研究

构建大学生党员发展质量保障体系，对提高高校党员发展质量具有重要意义。然而，一段时间以来，高校大学生党员发展质量保障体系建设存在对学生党员的考察不全面、教育机制不完善、考核体系不健全等问题。对此，应从完善大学生党员发展机制、健全大学生党员培养机制以及完善大学生党员考核机制等方面着手建立健全大学生党员发展质量保障体系，保障高校党员发展质量。     

浅谈大学生党员质量保障与评估机制建设

大学生党员质量的好坏不仅直接影响着党在青年学生中的形象,更关系着中华民族伟大复兴"中国梦"的实现。如何保障大学生党员质量,创新地探索大学生党员质量保障与评估机制具有十分重要的意义。本文从当前大学生党员质量状况出发,论述构建大学生党员质量保障与评估机制的意义以及应遵循的原则和须注意的几个问题,为具体构建大学生党员质量保障与评估机制奠定基础。     

关于提高新时期大学生党员培养质量的探析

当前在逐步完善社会主义市场经济体制的背景下,价值多元化、文化多元化在一定程度上影响着大学生党员培养的质量。本文通过对当前大学生党员培养所面临的具体问题进行深入分析,从丰富党员教育活动、建立完善的党员教育管理制度、加强组织建设等方面进行有益探索,以充分保障新时期高校大学生党员的培养质量。     

新时期大学生党员教育中存在的问题及原因分析

新时期国内外形势更加错综复杂，大学生党员教育也存在着缺乏针对性、系统性、连续性、创新性等问题。分析这些问题可以看出大学生党员教育的不足，主要表现在对大学生党员教育重视不够，大学生党员教育力量薄弱，队伍素质有待提高，在发展大学生党员时缺乏严格的质量把关，大学生党组织建设不力，大学生党员教育制度不健全等。     

建构大学生党员的质量保证机制

保证大学生党员的质量是高校思政工作的重要工作。当前大学生党员培养和发展中存在一些弊端,分析这些问题产生的原因,有助于建构大学生党员质量保证机制。     

试论“七一”纪念活动与大学生党员教育

大学生党员教育是保障大学生党员队伍质量的重要环节。重大节庆日、重要活动蕴含着丰富的教育资源,是对大学生党员进行教育的绝佳契机。文章从加强大学生党员教育的必要性出发,分析了"七一"纪念活动承载的大学生党员教育的内容,并提出以"七一"纪念活动为契机开展大学生党员教育的思路。     

关于新时期高校学生党支部建设的几点思考

加强学生党支部建设是高校党建工作的重要组成部分。要做好大学生党员发展工作、强化学生党支部建设,必须提高对大学生党建工作的认识;建立有效的运行机制,把教育培养工作落到实处;注重对入党积极分子的培养和教育,严格大学生党员发展程序,坚持标准、规范条件,保证党员发展质量,不断强化大学生党员发展工作和学生党支部的先进性建设。     

基于高职院校学生党员发展质量保障体系的构建研究

党员发展质量保障体系的构建,对提高高职院校党员发展质量有着重要的作用。但在现阶段的高职院校中,忽视了对党员质量的发展要求,对党员的考察制度不全面,导致高校党员的良莠不齐。这些诸多的问题,造成了对学生党员质量发展的阻碍,也从侧面反映出了高职院校在党员建设方面的不全面。本文通过对大学生党员培养机制、监管体制以及大学生党员评定标准的分析,研究如何构建高职院校学生党员发展质量保障体系。     

提高大学生党员培养质量问题研究——加强大学生党员马克思主义认同教育的探讨

加强大学生党员马克思主义认同教育，是提高大学生党员培养质量的一个最为关键性的环节和途径。本文结合高校思想政治理论课和党校教育的实践经验，对加强大学生党员马克思主义认同教育进行了理论分析和实践探讨。     

关于高校学生党建工作的思考

我们党历来重视高校大学生党建工作,大学生党员在数量和质量上都在不断提高,但目前在大学生中发展党员的工作还存在不少问题。如何做好大学生党员的发展工作,开创高校学生党建工作新局面,尚需认真研究,采取相应对策。     

早要求,早选苗,早培养——浅谈加强大学生入党积极分子的教育

随着高校扩招,以及高校党员数的不断增加,党员质量已是大学生党建工作的核心之一。对党员入党前和入党后的教育与党员质量有着密切的联系,因此,必须加强两类教育特别是入党前教育也就是入党积极分子的教育,做到早要求、早选苗、早培养。     

新形势下加强大学生党员发展和管理研究初探

随着社会的发展,特别是微博、微信等传媒工具的发展,大学生能够接触的信息更为庞杂、无序,而自党的十八大以来,对党员的管理更加严格,这种情况下对高校党员发展和管理工作提出了更高的要求。在这种新形势下,必须从当代大学生本身所具有的思想特征出发,立足实际,发展优秀的大学生入党,同时采取多种措施,有效地对学生党员进行正确引导,保证高校党员发展的质量,促进大学生整体素质的提升。     

教育对策研究心理学视角下大学生党员理想信念教育策略研究

高校党建和思想政治工作的重要任务之一就是对大学生党员开展理想信念教育。在心理学的视角下,倡导大学生党员理想信念教育的新思路、完善大学生党员理想信念自我教育的机制、构建家庭教育和社会教育整体化的新模式是实施大学生党员理想信念教育重要的途径。文章以期通过多角度、零缝隙的教育实践模式,力求将大学生党员理想信念教育渗透每一个教育环节中,帮助大学生党员快乐、健康地学习与工作。     

大学生党员发展质量评价体系研究

大学生党员发展质量评价对学生综合素质的提高和高校学生思想政治教育都具有重要的导向作用,是党章和整个学生党员队伍先进性和纯洁性建设的必然要求。文章本着育人为本的理念,坚持"三个结合"的基本思路,指出评价结果运用应注意的几个问题,力求为全面、客观、科学地评价大学生党员发展质量奠定基础。     

提高大学生入党积极分子培训质量机制研究

高校学生党员发展工作是高校育人工作的重要组成部分,而入党积极分子是党员队伍的源泉和后备军。入党积极分子的素质状况直接决定着党员的质量,建设一支高质量的入党积极分子队伍,是做好党员发展工作的基础和前提,是高校党组织全面贯彻党的教育方针,培养社会主义建设者和接班人的必然要求。本文将从提高大学生入党积极分子培训质量机制与方案进行系统研究,针对现代大学生量身定制出一套新型学习方案,对于高校推进大学生入党积极分子培养工作有重要意义。     

实行大学生党员“发展对象答辩制”的实践及其启示

严把党员发展关、确保大学生党员质量是高校党建工作的重要任务。实行"发展对象答辩制",把好了发展党员的"入口关",提升了党员发展质量;同时,启示我们要加强对要求入党积极分子的培养工作。