通识教育下公安院校警务礼仪课程教学模式的改革

警务礼仪课程教育是塑造良好警察形象、建设和谐警民关系、建立现代化警察队伍的必然要求。在通识教育新形势背景下,公安院校对警务礼仪课程教学模式的改革需要重视课程开设意义,改革教学理念;创新教学方式,激起学生对警务礼仪的兴趣;完善教学内容,挖掘礼仪文化内涵,丰富内容体系,重视实践教学,提高学生警务礼仪运用能力和应变能力。通过这些改革措施,从而整体提高警察礼仪课程教学水平。     

高职院校社交礼仪课程教学效果的探索与思考

社交礼仪是一门实践性很强的课程,目前高职院校社交礼仪课程教学中普遍存在教学目标不明确、重理论知识、轻实践训练、教学场地和教学设施跟不上、考评方式简单化等问题。文章从明确教学目的与组织教学内容、加强实训室建设与注重实践环节、转变教学观念与创新教学方法、改革课程考核评价方式与提升学生综合素质、延伸课堂教学与加强校内校外礼仪实践、提高教师自身素质与重视礼仪教师的示范作用等方面,探讨了提高教学效果的具体措施。     

基于项目化教学的高职礼仪课程改革研究

高职教育的目标是培养高素质技术技能型人才,良好的礼仪修养是高素质的重要表现之一。然而高职礼仪课程教学中出现了诸多问题,教学效果不尽人意。因此,探讨高职礼仪课程实施项目化教学的可行性和必要性,基于项目化教学的思路和方法对高职礼仪课程进行再设计,以期为高职礼仪课程建设提供参考,使学生通过礼仪课程真正掌握礼仪知识和技能、提高礼仪修养,在人际交往和职业发展中知礼、懂礼、用礼。     

警察院校体育教学观念的变革

警察体育是警察院校的重要组成部分。发展警察体育应随着警察职业的要求和警察教育的需要而变化,警察体育课程和教学内容应随着社会体育观念的变革而变化。确立警察体育的发展观、教育观对警察院校体育的教学模式和警察行为能力的培养将会产生积极的影响和潜移默化的作用。     

旅游院校实践性课程的教学初探--以《旅游礼貌礼仪》课程为例

实践性课程是我国高校教育改革的重要内容，旅游院校也正在加大对其建设，以实现现代素质教育的目标。在众多旅游课程当中，《旅游礼貌礼仪》课程以其实践性强的特点，已经受到越来越多的关注。从该课程设置的意义出发，探讨其教学形式的编排。     

拓展训练融入高职院校体育课程的研究

提高高职学生的适应能力和可持续发展能力是高等职业教育的重要内容。拓展训练属于体验式培训,其与体育课程在形式、目标以及培训过程方面都一致。拓展训练融入高职院校体育课程中要注重教学体系整体设计,在实施过程中,一定要遵循科学的教学规律与教学原则,分阶段、有计划地逐步推进,包括进一步加强拓展训练的宣传教育工作、加强师生对拓展训练的安全意识教育以及构建良好的拓展训练课程的师生关系。     

大学生礼仪课程教学活动开发和探索

为提高大学生礼仪课程教学效果,需要不断改进教学方法,提高学生参与度,激发学生积极性。论文总结了在长期的礼仪教学中探讨出的九种行之有效的礼仪课程教学活动,主要包括礼仪格言的讲解、仪态训练、时事性案例引入、模拟演练、场景实训、趣味性小游戏等,并分别对不同教学活动的内容、目的、效果和意义进行了论述。     

拓展训练引入高职院校体育教学探析

拓展训练是一种现代的体育教学方法和训练模式。高职院校的人才培养方向使得拓展训练理念引入体育教学成为发展趋势。因此,对高职院校开展拓展训练的优势进行分析,提出拓展训练课程模式以及拓展训练的教学原则和实施对策具有重要意义。     

浅议ERP沙盘模拟在高职院校教学过程中存在的问题

为达到高职院校培养高端技能人才的目标,很多高职院校引进了ERP沙盘模拟教学课程,论文针对众多高职院校如火如荼开展的ERP沙盘模拟教学课程,结合教学第一线的教学经验,谈如何能够达到该课程的教学目标。     

浅谈警察院校学员的体能训练

文章指出警察院校学员体能训练应按照《警察体育》大纲中体能训练的要求,结合警察院校的特点,进行教学和实践相结合,全面提高学生的身体素质。     

国内高校旅游管理专业礼仪课程教育教学研究综述

论文对国内高校旅游管理专业礼仪课程的研究,从教育、课程建设和设计、教学方法、教学模式、教学效果、教学考核等方面进行了较为全面的总结,并综合国内高校旅游礼仪课程研究的现状与趋势,找出现在研究的问题,以期更好地促进旅游礼仪课程的建设和发展。     

基于建构主义理论的社交礼仪教学探讨

现代生活中人们越来越重视礼仪，高校也日益重视对学生的礼仪教育，很多高校开设有社交礼仪课程，但传统的教学理念和方法已经不适应社交礼仪课程教学的需要。笔者以建构主义作为教学改革的理论基础。结合课程教学实际，对社交礼仪教学改革进行一定的探索。     

浅谈礼仪致辞教学中大学生口译能力的应用

随着中国经济的快速发展,我国对应用型口译人才的需求量日益剧增。目前,我国高校开展英语口译课程教学普遍存在着学生语言的实际应用能力较弱的问题。学生缺乏演练,造成了"懒开口,开口难"的局面。礼仪致辞是口译的其中一种类型,是生活中常用的表达情感的方式。本文从礼仪致辞教学中,列举了几项提高大学生口译能力的方法,提出了教师对学生口译笔记的系统训练策略,积极开展第二课堂,旨在强调口译能力应用的重要性,对帮助教师完善口译教学的课堂训练和指导提高学生口译技巧起到非常重要的作用。     

高职院校西方经济学课程教学改革研究

鉴于当前高职院校西方经济学课程教学现状，从课程教学目标、教学内容、教学方式和方法等方面探讨西方经济学课程教学改革，提出与区域经济社会发展协同和基于高职理论课程教学特点的西方经济学课程改革思路。     

高职院校《税法》课程教学的探讨

随着我国税法法规的不断完善,这对高职院校税法课程的教学提出了新的更高的要求,为了实现培养技能型人才的目标,高职院校税法课程的教学应及时进行调整与改革,以适应经济的发展对税务人才的需要。     

浅谈高职教育课程改革

高职教育课程改革是当前高职教育改革和发展中的重要课题。高职院校课程改革应该确立以提高学生职业训练能力为中心的新课程体系,由知识本位课程观转向发展本位课程观,由单向传授的教学观转向互动共建的教学观,只有这样,高职教育课程改革才具有时代的特征,也才能够真正树立"能力本位"观。     

警用手枪实战技能实践性教学研究

手枪是人民警察威慑和打击犯罪的最有效的武器之一，也是公安院校和基层民警警务技能训练的重要科目，本文通过对警察手枪射击训练的发展方向和警校手枪实战技能实践性教学训练的总结分析，提出加强和改进警察射击训练改革的要求和建议。     

高职院校文科专业“工作过程导向”课程应用研究——以《人力资源管理基础技能训练》为例

不同于普通高校注重学习“陈述性知识”,高职院校结合学生职业发展和就业工作岗位,开展“工作过程导向”的课程开发及项目化教学,注重“过程性知识”传授和职业能力培养.以文科“人力资源管理”专业基础课程《人力资源管理基础技能训练》为例,从课程项目教学组织方式、教学内容选择与设计、教学评价、教师培训等角度进行应用研究,为高职院校文科类专业课程开发、项目化教学、教材编写及学生职业能力培养提供借鉴.     

试论"现代礼仪"课程实训体系的构建

在当代社会,较高的礼仪素质是用人单位对人才的基本要求。但目前国内高校开设的"现代礼仪"课程大多仍以理论灌输为主,缺乏实践环节的训练,学生不能学以致用,教学效果欠佳。针对国内高校礼仪课程实训环节的薄弱现象,有必要在未来加强礼仪实训体系的构建,以此强化礼仪课程的教学效果,提高学生个人修养,改善学校人文环境,并帮助学生将礼仪知识转化为职业技能,优化学生的面试表现,促进学生就业率的提高。     

项目教学法在高职院校旅游韩语课程中的运用

通过项目教学法的研究分析以及高职院校旅游韩语课程教学目标分析可知,运用项目教学法进行旅游韩语课程教学具有可行性。旅游韩语课程教学内容可以分为"吃住行游购娱"六大教学项目,要明确具体项目的知识目标、能力目标、情感目标,并有效提出项目教学法在高职院校旅游韩语课程教学中实施的关键六步骤:制定项目、明确考核标准、抽签分配项目、指导小组项目进展、模拟项目完成,以及评价项目完成情况。