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教学方法是完成教学任务、实现教学目的的关键。物流管理课程教学方法改革是我院物流管理课程建设的一个重要内容。本文总结分析教学方法改革的指导思想、主要的教学方法、基本要求。 相似文献
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高职应用写作课程改革不同于普通本科院校,但其改革却往往走不出本科院校的改革模式。为了深化高职写作课程改革,黑龙江工商职业技术学院在立足高职院校办学理念,注重实用、实际、实效的基础上,进行了符合高职教育特点的改革。即筛选符合高职学生实际需要的内容编写高职写作教材;选用能吸引学生兴趣,增加学生学习主动性的“四个一”教学模式和任务教学模式进行授课,力争提高授课内容和讲授模式的实用性,切实提高课堂授课效果。 相似文献
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《软件工程》是高等职业院校计算机专业中开设的核心课程。本文首先分析软件工程课程教学的现状,结合自己多年从事软件工程的经验提出了《软件工程》课程教学方法的改革,从而更好地解决教学申普遍存在的问题。 相似文献
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国际物流课程是高职院校相关专业不可缺少的专业课程。拥有扎实理论知识和实践经验的物流人才将会受到更多企业地青睐,然而国内高职院校国际物流课程的教学方法还存在问题,这不利于人才培养。主要研究了国际物流课程改革的内容,并简述了国际物流课程改革教学方法。 相似文献
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《经济法》课程的讲授对于高职院校而言应当针对高职院校学生的特点,综合运用多种教学方法,以提高学生的学习兴趣,丰富、完善学生的知识结构为目标,培养出掌握经济法律知识的应用型人才。 相似文献
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高职教育改革一直以来都是高职教育的工作重点,作为一名高职教育工作者,笔者从实际教学出发,结合自己学院的教学改革,从认清高职目标到分析高职教育中的常见问题、再到教学改革应对对策等三个方面,对高职院校教学方法的改革与创新给出了自己的思考。 相似文献
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张靖 《现代营销(创富信息版)》2015,(1):86
统计学作为经济金融专业的基础课程,对于进入高职院校的学生来说是十分重要的学习科目。作为高职院校的统计学教师来说,使用恰当的教学方法进行教学是对职业道德的基本要求。笔者探讨了高职院校统计学课程的教学方法,希望各位同仁能够认同本文观点,并给予分享。 相似文献
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《会计学基础》课程在金计专业课程体系中占基础地位,对专业课程的学习具有重要影响.本文针对当前高职院校学生文化素质不高、学习兴趣不浓、实践能力差、教师教学方法不够灵活等情况,在实地调查的基础上,找出了教学过程中存在的问题,提出了改进该课程教学的具体方法. 相似文献
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随着计算机的不断普及,学生计算机基础素质也越来越高,为了让学生能有更多的时间并口精力去学习更深的计算机知识,广州航海高等专科学校决定将计算机应用课程原有的54学时改为36学时。但同时为了保证教学的质量,达到教学目的,必须对课程教学方法进行改革来提高教学的效率。笔者根据自身多年的教学经验,根据学生的实际情况对广州航海高等专科学校计算机应用基础课程的教学方法改革进行研究。 相似文献
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高职院校应用写作教学存在着严重弊端,主要表现在重讲轻练,学用脱节;僵化呆板,窒息心智;学生不感兴趣,教师没有乐趣等方面,以至于长期以来应用写作教学改革进展缓慢.笔者在深入剖析存在上述弊端原因的基础上,提出了相应的高职院校应用写作教学改革之对策. 相似文献
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以就业为导向进行改革,是高职写作课程改革的必由之路.其主要内容包括:设计基于职业能力标准的写作课程目标、确立基于职业行为的写作课程内容、构建基于职业工作流程和工作情境的写作教学过程、创建基于职业胜任能力的写作课程评价体系. 相似文献
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高职院校应用写作教学存在着严重弊端,主要表现在重讲轻练,学用脱节;僵化呆板,窒息心智;学生不感兴趣,教师没有乐趣等方面,以至于长期以来应用写作教学改革进展缓慢。笔者在深入剖析存在上述弊端原因的基础上,提出了相应的高职院校应用写作教学改革之对策。 相似文献
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会计核算工作的一个重点就是出纳工作,出纳岗位在财务管理方面占有重要地位。整个财务系统的有效运行与出纳工作的质量息息相关,所有的企业都需要进行财务核算工作,一个高素质的出纳人才是企业良好发展与正常运转的关键所在。高职院校为了适应现代化企业对出纳人才提出的越来越高的要求,对出纳实务课程进行了改革。本文将对高职院校出纳实务课程改革进行探讨,通过改革更好地培养现代化的出纳人才。 相似文献
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会计核算工作的一个重点就是出纳工作,出纳岗位在财务管理方面占有重要地位。整个财务系统的有效运行与出纳工作的质量息息相关,所有的企业都需要进行财务核算工作,一个高素质的出纳人才是企业良好发展与正常运转的关键所在。高职院校为了适应现代化企业对出纳人才提出的越来越高的要求,对出纳实务课程进行了改革。本文将对高职院校出纳实务课程改革进行探讨,通过改革更好地培养现代化的出纳人才。 相似文献
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高职教育中非常重视市场营销,因此它的实用性和实践都比较强。目前高职院校设置的市场营销课程还存在不少问题,在教学的过程中应该多改革教学方法,学生老师之间、学生和学生之间多进行交流,多采用经典案例教学、情景模拟教学、多媒体教学与互动参与式教学等,根据实际情况选择不同的教学方法。志在培养更多的操作能力强的学生,从根本上提高教学质量和水平,其最终目的是努力培养符合社会经济发展要求、高素质、综合型的市场营销人才。 相似文献