经济学方法论及启示探讨

经济学方法论是指导经济研究工作重要的理论基础。通过阐述经济学方法论内涵、范畴以及西方经济学方法论各阶段思想,提出经济学方法论研究对经济工作者研究工作的启示。     

经济学方法论及启示探讨

经济学方法论是指导经济研究工作重要的理论基础。通过阐述经济学方法论内涵、范畴以及西方经济学方法论各阶段思想,提出经济学方法论研究对经济工作者研究工作的启示。     

省属高校管理学科研究生方法论教学模式研究

为了突破管理学科研究生依赖传统定性研究方法的局限,与国际学术规范接轨,结合省属高校学生培养实际,从方法论教学的全新视角探索了新型主干课程管理研究方法论的教学模式。通过对方法论教学的意义及目标的梳理,尝试设计了课程内容、教学方式以及评级方案,并创造性的提出了教学-科研协同的管理模式,在提升研究生处理复杂管理问题能力的同时促进了管理科学各一级学科的交叉融合。     

古典管理时期管理学方法论教学思考

古典管理时期管理学方法论的教学是西方管理学方法论教学中最重要和最基础的部分。但对于古典管理时期管理学方法论的认识则似乎存在大而化之的做法,用科学主义范式即泰罗范式来涵盖古典管理时期管理学方法论的做法忽略了法约尔与韦伯管理学方法论与泰罗管理学方法论上的差异。尽管实证主义构成了泰罗、法约尔和韦伯管理学方法论的共同特征,但三者之间还是存在差异的,而用科学主义范式即泰罗范式来概括古典管理时期管理学方法论未必有些失之偏颇。     

《法理学》与法学本科生法治精神之培育

法治精神是法治的思想内核.只有培育法学本科生的法治精神,才能培育其崇高的法律信仰、公平正义的法律价值和司法公正的司法理念.《法理学》作为法学基础理论、法学世界观和方法论,在法学本科生法治精神培育中居核心地位.通过《法理学》培育本科生的法治精神,不仅应正确定位教学目标,明晰《法理学》培育法治精神的地位;而且应创新教学内容,深入挖掘教材的富涵法治精神的内容;更应该通过案例教学,让学生主动探索法治精神.     

学者風範

<正>程安林(1962—),男,陕西省西安人,博士.现任上海对外经贸大学会汁学院副院长、教授、硕士生导师,兼任上海市审计学会理事。曾先后在陕西财经学院、西安交通大学任教,2006年7月调入上海对外经贸大学任教至今,主要从事审计、会计、内部控制理论教学和研究工作。教学方面,主讲审汁学、会汁学、高级审汁理论与实践等本科生和硕士生课程;主持课程建设项目2项(上海市教委重点课程建设     

旅游管理本科生职业素质培养途径研究

目前我国旅游企业急需高素质的旅游管理专业本科生,作为企业的管理培训生,可是具有较高职业素质的旅游管理专业人才从事这一行业的却少之又少。这种旅游人才供需错位的现象很大原因是由旅游人才自身职业素质缺失造成的。因此要为旅游企业提供所需的专业人才,对旅游管理本科生进行职业素质培养就显得尤为重要。基于此本文就旅游管理本科生职业素质培养的重要意义、以及培养现状中存在的问题和提高旅游管理专业本科生职业素质的有效途径进行了研究。     

管理类本科生就业能力构成分析及培养策略研究

随着经济全球化的推进,大学生就业难问题已经引起了社会的广泛关注。文章通过文献研究,结合现实情况构建了管理类本科生就业能力构成体系,运用调查问卷方式对管理类本科生就业能力构成体系的正确性进行验证,得到了修正后的管理类本科生就业能力构成体系,提出了管理类本科生就业能力培养策略。     

管理研究方法论与分析

"方法论"是指处理问题的一般途径和程序,而"方法"指的是具体的做法。管理研究方法论是指在管理研究过程中所使用的一般途径和程序。按照一项管理研究活动的演进过程进行系统的介绍,主要是按以下五个阶段进行介绍:确定研究的基本要素、管理研究设计、数据观测和收集、数据分析、研究论文写作。     

现代学徒制视角下连锁经营基础与实务课程设计

传统学徒制和现代职业教育结合而成现代学徒制的新型职业技能培养制度。本文基于现代学徒制的研究视角,从高职《连锁经营基础与实务》的课程设计入手,从教学思路、教学过程以及教学评价三方面对本课程做出整体设计,对高职连锁经营管理专业基于现代学徒制的课程建设具有方法论上的指导意义。     

管理研究方法论与分析

“方法论”是指处理问题的一般途径和程序，而“方法”指的是具体的做法。管理研究方法论是指在管理研究过程中所使用的一般途径和程序。按照一项管理研究活动的演进过程进行系统的介绍，主要是按以下五个阶段进行介绍：确定研究的基本要素、管理研究设计、数据观测和收集、数据分析、研究论文写作。     

如何写好经贸论文？——经贸论文写作三境界

本文对如何写好经贸论文分析得很好。论述深刻,观点精辟,很有启发或参考作用。特推荐给外经贸领域的广大读者。——编者经贸论文写作一直是困惑每位经济、贸易类专业大学生,包括本科生、硕士研究生、博士研究生毕业前要做的一道难题。即使是专门从事经贸研究工作或大学教学工作的职场人士,要写好一篇卓有见     

《管理学―原理与方法》方法论分析

方法论是人们认识世界和改造世界的行为准则。管理学属于应用学科,管理学通过适当的管理方法才能实现其应用的价值。在实践应用中,我们必须研究管理方法,选取适用于现实问题的管理理论解决实际问题。本文以社会科学方法论为基础,通过对管理学代表著作的研究,发现其方法论基础,以便我们对管理学基本理论有一个深刻认识,帮助实际管理问题的解决。     

经管专业本科生战略管理课程教学改革探讨

针对经管专业本科生在战略管理课程学习中难以进行实际操着问题,通过主动式案例讨论,分组模拟练习,关键角色模拟扮演等方法,探索一种适合教学组织和模拟实践的讲授方法,以增强本科生对该门课程的理解,增强学习效果,并形成一种教学改革探讨。     

扎根理论在国内供应链管理研究中的价值及应用

供应链管理研究的复杂性要求更全面的归纳性研究方法。然而，国内目前的供应链管理研究过于重视定量研究，忽视定性研究，更缺乏规范的定性研究方法论指导，这一缺陷制约着供应链管理理论研究水平的提升。本文在介绍扎根理论的基础上，提出了扎根理论在供应链管理研究中的价值和评估方法，以期推动该方法论在国内供应链管理研究中的运用。     

发展中的浙江财经学院

浙江财经学院地处经济发达、风景优美的浙江省杭州市,是一所教学严谨、管理规范、学风良好的高等学府。学校占地1430余亩,分文华和下沙两个校区。设有十一个二级学院、一个部和一个成人教育学院,有38个本科专业以及10多个专业方向。拥有财政学、产业经济学、会计学、金融学、企业管理五个省级重点学科,政府管制与公共政策研究中心和产业经济学为浙江省重点研究基地。全日制在校本科生、研究生14000     

发展中的浙江财经学院

浙江财经学院地处经济发达、风景优美的浙江省杭州市,是一所教学严谨、管理规范、学风良好的高等学府。学校占地1430余亩,分文华和下沙两个校区。设有十一个二级学院、一个部和一个成人教育学院,有38个本科专业以及10多个专业方向。拥有财政学、产业经济学、会计学、金融学、企业管理五个省级重点学科,政府管制与公共政策研究中心和产业经济学为浙江省重点研究基地。全日制在校本科生、研究生14000     

发展中的浙江财经学院

浙江财经学院地处经济发达、风景优美的浙江省杭州市,是一所教学严谨、管理规范、学风良好的高等学府。学校占地1430余亩,分文华和下沙两个校区。设有十一个二级学院、一个部和一个成人教育学院,有38个本科专业以及10多个专业方向。拥有财政学、产业经济学、会计学、金融学、企业管理五个省级重点学科,政府管制与公共政策研究中心和产业经济学为浙江省重点研究基地。全日制在校本科生、研究生14000     

互联网经济背景下微课教学的实践探究

当前高校学前教育本科生微课教学中存在微课总体设计经验不足、细节把握不到位、本科生自身实力较弱、评价机制不完善等诸多问题,针对相应问题,提出组织专业培训、提高综合实力、优化微课资源、完善评价机制、了解时代动向等策略,旨在提高学前教育本科生微课教学的能力,让微课教学与学前教育有机融合,以期帮助学前教育本科生更好地适应教育信息化的要求。     

学士学位论文数字化集成管理研究与实践

本文论述了采用现代信息技术对高校本科生学位论文进行数字化集成管理,形成院系、教务处、图书馆三个层面管理和利用的科学运行模式,达到便捷、高效和规范管理本科生学位论文目的的实施过程与经验。