论旅游专业人才创新能力培养的问题和对策——以民办高职院校旅游专业大学生为例

为促进民办高职院校旅游管理专业能适应社会对创新型人才的迫切要求,加强对大学生创新能力的培养,本文提出了“民办高职院校旅游管理专业大学生创新能力培养”的几点对策,即应注重培养民办高职院校旅游专业大学生的创新意识,增设民办高职院校旅游专业的创新类课程,推进民办高职院校旅游专业教学方法的创新,强化民办高职院校旅游专业的实践教学环节,加强建设民办高职院校旅游专业的创新型师资队伍.     

以企业需求为导向 探索提高管理类高职生实践与创新能力的对策研究

企业在工商企业管理专业高职学生职业能力培养中扮演着关键角色。文章通过调研企业对管理类高职生实践与创新能力的需求,结合高职院校人才培养方面存在的现实问题的分析,提出4种对策,以期对管理类高职生的人才培养工作提供一定的指导。     

厦门市民办高职院校的发展分析与政策建议

本文介绍厦门民办高职院校发展基础上,以厦门兴才学院为个案研究,阐述厦门民办高职院校存在的主要问题,最后提出完善厦门市民办高职院校发展思考,一是优化民办高职院校的外部政策环境;二是提高民办高职院校自身内部管理。     

民办高职院校就业工作的难点与应对

随着我国社会经济的不断发展以及就业形势的千变万化,民办高职院校就业工作直接影响着民办高职院校的生存和持续稳定发展,也成为民办高职院校树立办学方向的重要参考依据。但由于民办高职院校的就业指导工作相对来说起步较晚,并且就业形势的不断变化给民办高职院校的就业工作带来了新的挑战,这使得民办高职院校的就业工作面临着一系列问题。文章以南京正德职业技术学院为例,分析了民办高职院校就业工作的主要难点问题,并提出了相应的解决思路,旨在提高民办高职院校的就业质量,改善我国高校的就业形势。     

新形势下民办高职院校固定资产管理的思考

随着注册入学模式在江苏的推广,处于高考招生"食物链"底端的民办高职院校面临巨大危机与挑战。本文侧重分析了注册入学背景下民办高职院校固定资产管理现状及问题,并提出解决对策。     

云南省民办高职院校引入ISO9000质量管理体系的方法研究

截至2014年年底,云南省高校共有67所,其中民办高校有13所。67所高校中有57所是高职高专类院校,其中11所是民办高职院校。民办高职院校占云南省民办高校的比例为84.61%,且人才培养数量不断增加,但整体上与公办相比,尚存在着较大差距。文章以分析云南省民办高职院校办学现状为基础,指出办学管理中存在的主要问题,分析云南省民办高职院校引入ISO9000质量管理体系对提高教育教学质量、完善管理结构、促建办学特色,提高办学成效能发挥的作用,并提出应对措施。     

浅谈民办高职院校的可持续性发展

近年来,民办高职院校因生源危机的影响正面临着重新洗牌,在这种情况下,民办高职院校要实现稳定、健康的可持续性发展,就必须在现有的发展基础上,以科学的发展观为指导,以专业建设的规划与定位、人才培养方案与人才培养模式的创新、实训基地的建设等方面为＂抓手＂,根据社会需要和自身条件,在自身类型和轨道上运行,在自身的办学层次和类型上办出特色。     

基于成果导向教育理念的民办高职毕业生质量研究

文章基于江苏省内20所民办高职院校的职业教育质量年报分析,发现民办高职院校毕业生质量存在高就业率但质量不高、生源质量不高、"错位"培养价值观、就业专业相关度较低、发展后劲不足等问题。文章尝试将成果导向教育理念运用于提高民办高职毕业生质量研究,通过构建毕业生质量体系,运用反向设计,提升毕业生质量,建立健全的毕业生质量评价反馈机制。     

民办高职院校思想政治理论课教育评估体系规范化分析——以江苏省为例

有效的教育评估是实现民办高职院校思想政治教育理论课管理科学化的必要手段,可为民办高职院校思想政治教育各项工作改革提供必要的参考依据。在实际工作中应结合被评院校情况将现有评估体系不断完善,真正实现"以评促建,以评促改",为民办高职院校思想政治理论教育教学工作健康有序地开展提供有利保障。     

民办高职院校实施学分制改革研究

越来越多的高职院校根据自身的发展需要开始实施学分制改革,也取得了一些效果。文章对民办高职院校实施学分制改革进行研究,阐述了民办高职院校实施学分制的必要性以及对具体教学管理运行模式的问题展开了分析。     

构建高素质民办高职院校艺术教育师资队伍研究

从当前民办高职院校艺术教育师资队伍的现状入手,分析民办高职院校艺术教育师资队伍存在的问题,结合我国高等教育的实际情况及高职院校艺术类人才培养的要求和趋势,提出构建民办高职院校高素质艺术教育师资队伍的对策和思路,以期提高民办高职院校的教育教学质量。     

基于“校企行”联动机制的“旺进淡出、工学交替”人才培养模式的实践与研究——以浙江横店影视职业学院旅游管理专业为例

目前高职院校旅游管理专业普遍推行"旺进淡出、工学交替"人才培养模式,但在实际操作中由于种种局限,仍存在着一定的偏差。浙江横店影视职业学院旅游管理专业结合自身民办院校企业办学的优势与旅游产业的生产特点,进一步创新基于"校企行"联动机制的"旺进淡出、工学交替"人才培养模式,契合当地旅游业淡旺季交替的规律,取得了较好的效果。     

工商企业管理专业案例教学本地化探析

高职高专院校工商企业管理专业的案例教学中,应当积极推进案例的本地化进程。实现高职高专院校工商企业管理专业案例教学本地化应注意的问题是：加强本地化案例的发掘和建设;案例教学本地化要与案例教学国际化和本土化相结合;案例教学本地化要与学生的实践相结合;加强对教师的案例教学能力培训。     

新时期民办高职院校教工党支部工作问题的探究及解决对策

在新时期,民办高职院校作为高等职业教育的重要组成部分，日益成为党的思想教育和理论传播的重要阵地，同时也肩负着培养优秀应用型人才的责任。作为基层党组织，教工党支部承担着落实党务工作和发展专业学科的双重责任，但在建设过程中却面临着诸多的问题亟待解决。本文将对民办高职院校教工党支部工作中出现的问题进行探究并尝试给出一些解决对策。     

浅析民办院校经济管理类课程交互模式应用

伴随我国不断完善的市场体系、经济全球化发展,为了保证企业长久性发展,其经营的管理思路、战略也在结合实际需求而不断变换。在新时期,对于民办院校经济管理类课程人才培养而言,应当更重视对人才的全方位培养,加强人才的专业能力以及素养。因此,就实际情况而言,民办院校经济管理类课程需要与时俱进,创新课程教学内容和体系。本文就此对民办院校经济管理类课程交互模式应用相关内容进行分析。     

“校企合作”视域下高职院校旅游管理大学生就业能力提升研究——以苏州经贸职业技术学院为例

在校企合作背景下,如何提高高职院校大学生的就业质量成为企业和高校备受关注的问题。加强校企合作,提升高职大学生的职业适应能力和就业竞争力,加强与岗位的匹配能力,不断促进高职大学生高质量就业。文章立足于高职院校实际,在分析目前高职院校旅游管理专业毕业生就业现状的基础上,对旅游管理专业大学生的就业核心能力构成要素进行剖析,进而提出校企合作对提升旅游管理专业大学生就业能力的路径分析方向,以期对高职院校旅游管理专业学生就业发展提供指导。     

探讨新时期广州地区民办院校辅导员工作的重点和难点

随着时代变迁和高职教育的迅猛发展,民办高职院校学生工作出现了许多新特点,这也是辅导员不断思索和探究的重点和难点。针对在广州地区的民办高职院校辅导员实际工作中出现的重点与难点进行论述和探讨。     

民办高职院校学生的思想状况剖析

随着经济全球化进程的日益深入,多元化与复杂性的社会思想文化对高校大学生的思想与精神的影响日益增多.民办高职院校的学生由于自身的特殊性,在政治观念、人生态度、道德观念及学习目的等方面都有自己的个性,要做好民办高职院校学生的管理工作,必须对民办高职院校学生思想状况有更深入地了解.     

高职院校专业实训室建设与管理研究

高职院校的实践教学都需要依附于各个专业实训室,随着国家对高职院校发展的重视、投入和支持,高职院校专业实训室的规模和数量在不断扩大,建设方向也在逐渐向多元化发展。但是在建设发展和管理过程中必然会出现不少问题,因此迫切需要采取相应的措施来解决,使高职院校的专业实训室最大限度地发挥作用,为专业教育提供高效率的服务,文章对此进行了研究。     

略论民办高职院校运营策略

民办高校在完善了教育的服务功能、实现了教育产业的商业价值的同时,也对解决我国教育资源不足与社会强烈需求之间的矛盾起到了一定的作用.本文以培养应用型专门人才的民办高职院校作为研究对象,通过对当前国内民办高职院校发展的现状的分析,从内在价值体系和外部营销两个方面提出其运营策略.