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《西方经济学》作为经济管理类专业的一门核心基础理论课。很多学生觉得课程内容晦涩难懂,因此,作为教师就要在这门理论课的教学方法上进行更深入的研究。本文探讨了西方经济学教学过程中的启发式教学,并且列举了几种在教学过程当中常用的启发式教学方法,以期提高教学效果。 相似文献
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通过对<西方经济学>课程教学中存在问题的描述和国内外的先进经验的介绍,提出实践教学是经济学教学体系中培养学生专业技术应用能力的重要途径的观点.在<西方经济学>课程实践教学模式应用中重点介绍案例教学法、启发式教学方法,相应地提出几点建议. 相似文献
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《西方经济学》课程是财经类本专科开放教育金融、财会、工商管理等专业必修的基础理论课。学生容易感到抽象枯燥、难以掌握,我们必须从教学方法上寻找突破口,调动学生的参与意识和主动性,提高教学质量。 相似文献
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本文在概述研究性教学法的基础上,分析了《西方经济学》实施研究性教学法的必要性,并从研究性课堂教学、实践性教学、课外研究及学业评价等四个环节对研究性教学法在《西方经济学》中的应用进行了详细论述。 相似文献
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多媒体教学法与《西方经济学》教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对多媒体教学手段在西方经济学教学中的作用进行了论述,提出了在西方经济学教学中实施多媒体教学有助于促使教师教育观念的转变、培养学生的创新思维,进而提出西方经济学教学中要想成功地应用多媒体教学,应当遵循的原则。 相似文献
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高校的《西方经济学》课程教学在学生创新能力的培养方面普遍存在着教学目标不突出、教学方法单一、教学内容陈旧、考核目标不全面等问题,这主要缘于教学理念、方法和教学管理制度等多方面的原因。应树立现代教学理念,注重《西方经济学》课程教学对创新能力的培养;改革教学管理制度,为《西方经济学》课程改革提供宽松环境;拓展和优化课程教学内容,强化教学内容的先进性、科学性和针对性;根据建构主义理论,积极采用多种教学方法、特别是案例教学法提高学生的创新能力。 相似文献
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有关《西方经济学》教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《西方经济学》是经管类专业的基础课程,由于其自身的特点,使得目前在许多高校中都存在教学效果不理想的情况。改革该课程的教学应因材施教,创新教学方法、教学手段,并教会学生学习该课程的基本方法,以此来提高课程教学效果。 相似文献
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高职《西方经济学》教学现状分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
《西方经济学》课程越来越多地被高职院校采用,但目前存在着高职高专的人才培养目标与课程性质存在矛盾;教学内容笼统而缺乏专业针对性,理论与实际脱离;教师授课以讲解为主,缺乏与学生交流沟通;学生学习基础薄弱,缺乏学习积极主动性的问题。加强我国高职《西方经济学》教学质量应着手于加强教学内容与社会实际的联系;加强授课过程中的专业针对性;加强教师队伍建设;引导学生树立正确的学习态度。 相似文献
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<西方经济学>课程是我院经济管理类专业基础课之一.通过课程组老师多年的探索和积累,尤其是近年来在<西方经济学>课程教研组老师的认真总结,同时结合该课程的性质和特点,探讨了该课程改革的创新思路,旨在提高<西方经济学>课程的教学质量,从教学过程中积极引导学生创新思维. 相似文献
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刘佳佳 《中国对外贸易(英文版)》2011,(2)
<西方经济学>课程是我院经济管理类专业基础课之一.通过课程组老师多年的探索和积累,尤其是近年来在<西方经济学>课程教研组老师的认真总结,同时结合该课程的性质和特点,探讨了该课程改革的创新思路,旨在提高<西方经济学>课程的教学质量,从教学过程中积极引导学生创新思维. 相似文献
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《西方经济学》教改需要处理好几个关系 总被引：3，自引：0，他引：3
《西方经济学》是本科经济管理类专业的核心课程,传统的教学方法已不完全适应新形势的要求,教学改革势在必行。在教学改革中,关键要处理好夯实基础与提高学生能力的关系,基础理论教学与案例教学的关系等。 相似文献
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田洪刚 《商业经济(哈尔滨)》2011,(16):122-123
目前,地方高校西方经济学教学效果受到严峻挑战。改变此现状,地方高校应将培养学生经济学思维能力作为教学目标,综合运用各种教学方法,改革经济学课程教学;将实践与理论教学相结合,增强学生学习经济学的兴趣;采取团队教学形式,拓展学习途径;考核形式灵活多样,提高学生经济分析能力,从而达到提高西方经济学教学效果的目的。 相似文献
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作为商科院校经管专业的基础课程,《西方经济学》的教学方式和手段是关系到教学质量好坏的关键环节。在全国高校扩招的背景下,各专业的学生人数增加,学生的层次也参差不齐。因此,为提高该课程的教学质量,应针对不同层次的学生进行分层教学,以适应各种学生的要求。 相似文献
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根据《西方经济学》课程教学的特点规律,运用研讨式教学模式首先要坚持以问题为牵引,引导学生通过相互探讨,来研究、解答西方经济学的疑难问题。其次,要坚持以研讨为平台共同增进观点认同,强化对《西方经济学》理论体系的全面把握。再之,要坚持以社会为课堂共同提高实践能力,引导学生积极参加第二课堂、网络课堂、社会课堂等实践活动,不断提高调查分析、理性思维、研究创新等实践能力。 相似文献
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在《西方经济学》课程教学中强化应用能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《商场现代化》2005,(29)
在《西方经济学》课程中培养学生的应用能力,需要在以下方面做出努力:着眼于建立和完善社会主义市场经济体制这个中心;引导学生科学地认识和理解现实生活中的重大经济问题和经济政策;增强学生在日常生活消费和个人职业生涯设计中的理性意识;有机介绍学术前沿有关问题,深化与相关课程之间的衔接关系等。 相似文献
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应用型本科院校《西方经济学》教学上存在若干问题,如课程定位不清、教学方法不当、教材质量不高和考核方式单一等。本文认为,应该从应用型本科教学要求的现实出发,对《西方经济学》教学过程中存在的主要问题进行梳理,在上述几方面做出彻底调整,以更好地为应用型本科教育服务。 相似文献
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<正> 作为介绍西方经济学理论的省级重点课程教科书,该书主要具有以下特点: 1.该书章节结构安排合理,理论创新明显。西方经济学是随着历史条件的变迁而不断改变其内容的学科,特别在20世纪60年代中期之后,宏观经济学的改变更为突出,甚至可以说,在20世纪80年代中期以前,西方出版的宏观经济学教科书的许多基本观点和章节安排均已过时。大致说来,在20世纪 相似文献
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《西方经济学》是高校经济类和管理类专业的一门重要的专业基础课.该课程对提高学生的整体素质和今后各专业课程的学习的重要性是不言而喻的.本文对《西方经济学》的教学方法从理论联系实际、案例教学及启发式教学等方面进行了探索,并对实施的效果做了总结及深刻的反思. 相似文献