校园文化在大学生成长成才中的作用探析

大学校园文化是以培养四有新人为目标的、民族的、大众的、科学的社会主义文化。它体现着民族精神、时代精神与高校精神的结合,具有强大的生命力和凝聚力,是高校在自身发展过程中必不可少的文化引领和精神支撑,也是构建和谐校园最有力的思想和道德上的根基与保障。本文主要探讨校园文化在大学生成长成才中的重要作用。     

新形势下大学生继承和发扬民族精神的重要性

文章指出新形势下对大学生进行以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的宣传教育的重要性。并通过中华民族精神的当代价值、在我国民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的重要内容、民族精神及时代精神的内涵及关系,以及民族精神及时代精神的内容及意义,进一步阐述了如何继承和弘扬中华民族精神,坚持弘扬与培育的辩证统一、坚持爱国与维护民族团结的辩证统一、坚持教育与践行的辩证统一。     

以社会主义核心价值体系引领大学生成长

正在成长中的当代大学生是国家宝贵的人才资源,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,因此,对他们进行马克思主义理论教育,巩固社会主义理想信念,弘扬民族精神和时代精神,确立起以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,以社会主义核心价值体系引领他们成长,是当今大学思想政治教育的根本目标和任务。     

引领大学生树立社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,这个体系以马克思主义指导思想为灵活,以中国特色社会主义共同理想为主题,以民族精神和时代精神为精髓,以社会主义荣辱观为基础。引导大学生树立社会主义核心价值体系,要始终坚持大学生思想政治教育的方向,把弘扬民族精神和时代精神作为大学生教育的主旋律,夯实大学生思想政治教育的基础。     

时代精神的哲学思考

时代精神是每个时代特有的普遍精神实质，是超脱个人的共同的集体意识。任何哲学都反映了特定历史条件下的社会经济、政治、文化现状，是整个社会精神活动的重要组成部分，“真正的哲学都是自己时代精神的精华”。马克思主义哲学是符合历史发展潮流的，是真正的哲学。因此，要用马克思主义哲学的思想和观点解读时代精神，探究时代精神与马克思主义哲学之间的联系，并对当代大学生进行时代精神的培育。     

融入井冈山精神,创新大学生心理健康教育工作

论文从灵魂、核心、法宝三个角度来剖析井冈山精神的深刻内涵,把它作为一种时代精神和前进动力来发扬光大,并结合当代大学生心理健康的状况,创新性地提出把"井冈山精神"融入心理健康教育工作中,开启了大学生心理健康教育工作的新思路。     

用社会主义核心价值体系统领高校学生思想政治工作

在新时期新形势下，做好高校学生思想政治工作必须牢牢把握马克思主义这个灵魂，用马克思主义中国化最新成果武装当代大学生；必须全面把握中国特色社会主义这个主题，坚持不懈地用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；必须准确把握民族精神和时代精神这个精髓，持之以恒地用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；必须正确把握社会主义荣辱观这个基础，切实用社会主义荣辱观引领当代大学生的言行。     

周恩来精神融入大学生思想政治教育的路径研究

周恩来精神是中华民族优秀传统文化与马克思主义相融合的结晶,是崇高的共产主义精神和中华民族优秀传统文化的完美结合,是中国的时代精神和民族精神与时俱进的集中体现,将周恩来精神融入大学生思想政治教育具有特殊意义。本文从整合教学内容、改善文化环境、拓宽媒体渠道、创新实践活动四个方面进行探索,将周恩来精神融入大学生思想政治教育的路径,弘扬周恩来精神在大学生思想政治教育中的时代价值。     

高校大学生劳模精神的培育路径研究

劳模精神既是中国精神、时代精神、民族精神的重要构成和集中体现,也是践行社会主义核心价值观的生动诠释。对大学生劳模精神的培育路径进行研究,有利于帮助大学生树立正确的就业创业观念,促进高校思想政治教育的创新发展。因此,高校需充分发挥课堂育人的主渠道作用,立足高校自身特色,创新高校培育方式,从而有效发挥劳模精神教育的育人功能。     

大学生艰苦奋斗精神教育的时代价值

艰苦奋斗精神是我国劳动人民不断拼搏奋进、开拓创新的强有力精神支撑。大学生是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。但近些年来，由于受到各种因素的影响，艰苦奋斗精神在部分大学生思想意识中渐渐淡化，为了使大学生更好的成长和发展，大力加强对大学生的艰苦奋斗精神教育，不断满足社会发展需要和大学生个人发展的需要，展现艰苦奋斗精神教育的时代价值。     

用抗疫精神观照大学生思想政治教育的五个维度

抗疫精神是党中央领导中国人民在抗击新冠肺炎疫情中形成的伟大精神,是中华民族精神的缩影,将抗疫精神融入大学生思想政治教育是培养时代新人的应有之意。高校可以从抗疫精神中五个维度出发,用“生命至上”的精神启发大学生的为民意识,用“举国同心”的精神厚植大学生的爱国情怀、用“舍生忘死”的精神造就大学生的英雄品格,用“尊重科学”的精神孕育大学生的科学精神,用“命运与共”的精神培养大学生的国际担当,从而助力大学生成长成才,推动大学生思想政治教育的创新性发展。     

以雷锋精神践行社会主义核心价值观

雷锋精神是民族精神与时代精神的精华,是社会主义核心价值的生动诠释,是随着时代发展不断丰富和完善的精神,是人的本性对精神境界的追求.在培育和践行社会主义核心价值观中,雷锋精神对巩固大学生爱国信念具有支撑作用,对培育大学生敬业精神具有催化作用,对提升大学生诚信境界具有推动作用,对形成大学生友善情感具有浸润作用.在高校中应使学习雷锋活动常态化,从而实现以雷锋精神践行社会主义核心价值观.     

优秀大学生的成长路径特征及启示——基于近10年“中国大学生年度人物”事迹文本研究

中国大学生年度人物是优秀大学生群体的典型代表。通过对近10年大学生年度人物先进事迹文本分析发现,他们的成长路径特征主要体现为信仰坚定忠诚、勤奋刻苦、砥砺自强、乐观向上、知行合一。这些特征为探究培育新时代优秀大学生提供了启示:应加强理想信念教育,注入学生终身可持续发展精神之"钙";提升资源供给品质,打造与学生成长需求相匹配优质环境;激活自主成长动力;关注特殊学生群体:深化"全员成长、多元成才"均衡发展。     

从辛词看词的艺术精神与时代精神的冲突

辛弃疾词风格的多样化反映了词的传统艺术精神与时代精神的冲突。辛弃疾创作一些“效花间体”、“效李易安体”,欲将词的传统艺术精神与时代精神结合起来。由于时代精神的影响力巨大,词的艺术精神无可避免地发生了变异。     

论新时期大别山精神在高校思想政治教育中的养成

大别山精神是中国革命精神的重要组成部分,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现,是保证革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。目前国家高度重视大学生思想政治教育,而大别山精神就是其中一个重要的方面。新时期创新开展大学生思想政治教育,重温革命历程,传承并发扬大别山精神,培育新的大别山精神,对于大学生的成长成才不可或缺,对于构建和谐校园意义重大。     

用社会主义核心价值体系加强大学生思想政治教育

用社会主义核心价值体系加强大学生思想政治教育,就是要以马克思主义作为根本指导思想,以中国特色社会主义共同理想作为主要内容,以民族精神和时代精神作为主旋律,以社会主义荣辱观作为道德准则,发挥社会主义核心价值体系的导向作用、激励作用和整合作用。     

论大学生社会主义核心价值体系的构建

在大学生构建社会主义核心价值体系过程中,要把握灵魂,着力提高其马克思主义理论水平;把握主题,增强特色社会主义共同理想信念;把握精髓,弘扬民族精神和时代精神。按照系统化原则,在高校建立核心价值体系教育的长效机制。     

在大学生中践行社会主义荣辱观教育的几点思考

胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议上提出了社会主义荣辱观,社会主义荣辱观的提出不仅体现了中华民族的传统美德,也体现了社会主义的时代精神,当代大学生面临着很多道德困惑,大学生在荣辱观方面存在的问题也是不容忽视的.从社会主义荣辱观产生的精神源头出发,阐述了社会主义荣辱观教育对大学生思想教育的现实意义,提出提高大学生辨别是非荣辱的能力的几种重要方法.     

例说大学生思想政治教育与爱国主义教育的融会贯通

"以爱国主义为重点,深人进行民族精神教育。"是大学生思想政治教育的一项重要任务。文章第一部分浅析爱国主义教育的本质内涵,揭示其与大学生的密切联系,第二部分从历史、现实与未来的贯通的角度,催生与时俱进的爱国情怀展开论述,第三部分从承接、启迪、升华的融会的角度,弘扬具有民族特质的时代精神分析论述。     

大学生科技创新典型人物关键特质、影响因素与成长规律研究

对大学生科技创新人物个案分析发现,大学生科技创新典型人物善于发现问题,有着强烈的质疑精神和求知欲望,他们毅力坚韧、职业规划清晰。他们成长中的家庭因素、导师引导、同伴互助以及孵化平台等对其有着重要影响。高校应把握其成长规律,营造整体合力及示范效应。