基于就业导向的地方高等农业院校人才培养研究——以山西农业大学经济贸易学院为例

市场经济条件下高等学校要想求生存、求发展,必须准确定位办学方向。山西农业大学经济贸易学院的实践实习教学环节,通过几年的改革,已逐步形成了自己独特的实践实习教学环节体系,其考核内容从以前单一的毕业论文扩大到六种文体,以尽可能锻炼学生做事的能力,为学生就业奠定较为扎实的专业基础。并通过实习指导手册、实践实习记录卡对实践实习环节加强监控,从程序上、规制上保障改革的顺利推进。     

高职道桥专业学生顶岗实习管理分析

顶岗实习是高职道桥专业实践教学体系的重要组成部分,通过实习,有利于学生岗位能力和综合素质的提高。本文从实践教学体系、顶岗实习过程管理、实习考核与评价方面对顶岗实习的难点进行详细探讨,进而有针对性地提出解决思路。     

"教学做合一"高职实践教学体系的探讨

按照陶行知"教而不做不是真教,学而不做不是真学",作者设计出"专业认知、专项技能训练、综合技能训练、顶岗实习,教学实践一体化"的"四位一体""教学做合一"实践教学体系,并以"校企合作、工学结合、顶岗实习"为核心,优良的实训条件为硬件,专兼结合的"双师型"教师团队为软件共同完成"在做中教、在做中学"的目标.     

托社会网络转移实践知识的大学生校外实习教学模式探析

依托社会网络大学生校外实习教学模式具有多种优越性,如降低实习成本、克服信息不对称问题、向学生深度转移实践知识、加深对编码性知识的解码、加快学生社会化和实践化、促进人才培养模式改革。从社会网络知识转移理论的视角,能够很有说服力地解释和论证大学生校外实习教学运行模式是一种依托社会网络转移实践知识的很有效的机制。为了实现这种实习教学模式的规范化,应当努力完善实习单位联系、实习过程管理、实习费用（或报酬）定价、第三方知识评价和中介服务、实习合作关系维系等环节的运行。     

对国际经贸专业实践教学体系的再思考——以新疆财经大学为例

为了培养既懂国际惯例理论知识，又具有实际动手能力的高层次应用型国际经贸人才，尤其是为新疆经济和外经贸发展培养高素质专业人才，我们必须适应我国加入WTO的形势，构建包括认识实习、社会调查、课程实习和双语教学、校内学年实习、校外毕业实习及撰写毕业论文等模块在内的实践教学体系。     

探索教学实习苗圃在培养“创新型”人才中的作用

高等教育的根本任务之一是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,建设教学实习苗圃在教育新形势下高等林业院校传统专业"创新型"人才培养中,具有重要作用。北京林业大学为贯彻知识、能力、素质三位一体的人才培养理念,培养实践创新能力强的高素质创新人才,在教学实习苗圃中进行课程实践环节的创新性改革,促进学生深入学习新科技、新技能;同时,实习苗圃的开放式管理为本科生营造了科研创新、科技活动及开展大学生创新实验项目的良好环境。     

财务管理专业实习实践基地建设探析

对于高校财务管理专业学生来说，实习实践不仅是培养实务工作能力的重要环节，更是其从学校走向社会的桥梁。学校如何在抓好理论教学的同时，根据专业特点，加强社会实践教学，以提高学生的综合能力和整体素质，是财务管理专业面临的重要课题。因此，对目前建设财务管理专业实习实践基地存在的问题进行分析，并对如何建立高质量的实习实践基地进行进一步的探讨。     

矿物加工工程专业认识实习教学的探索与实践

认识实习是矿物加工工程专业重要的实践教学内容,是培养学生实践能力的重要环节。文章根据多年指导实习的经验,对矿物加工工程专业的认识实习教学存在的问题进行了深入挖掘,对认真分析了原因,然后对认识实习教学模式进行了探索与实践。     

高职院校金融教学公司初探

2014年6月国务院发布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,强调高职院校要坚持校企合作、工学结合,要加大实习实训在教学中的比重,创新顶岗实习形式,强化以育人为目标的实习实训考核评价体系.教学公司作为高职教育实践教学的重要载体,近年来日益受到广泛关注.本文从金融专业视角探讨教学公司在高职院校人才培养模式创新方面的意义,提出了金融教学公司设计思路及具体实施建议以供借鉴.     

以业务能力为导向的士官专业实习教学研究

专业实习是院校教学工作的重要组成部分,是教学期间重要的实践环节。为避免士官课堂教学过程中的缺陷,以提高士官业务能力,提出以士官业务能力为导向加强专业实习教学效果,阐述了开展实习工作应遵循的原则,同时全面阐述了加强专业实习教学过程的各个环节,并在此基础上提出了科学组织实习的一些建议,以保障专业实习促进士官业务能力的全面提高。     

在地理实践教学中如何培养学生的创新能力——以大青山野外综合实习为例

地理野外实习是地理教学计划中一个主要的实践教学环节.传统的野外实习多以巩固和验证理论知识为目的,对学生创新思维能力的培养重视不够.本文从创新人才培养入手,从地理科学的综合性和应用性出发,结合地理科学专业实践教学的现状,分析了地理科学专业实践教学改革的必要性,探讨地理实践教学改革与创新人才能力的培养.     

高职高专院校会计专业教学实习模式探讨

高职院校会计专业教学实习是提高学生实际操作能力的重要手段，根据会计专业实习目的和要求．通过创建会计模拟实习室，组织以学生目标管理为核心的校外现场实习，开辟校内会计实习基地等模式，构建学生参与社会实践的平台，提高高职会计专业实习的有效性，为社会培养应用型会计人才。     

高职审计专业工学结合实践教学研讨

大力加强实践教学,构建基于审计工作过程的实践教学模式是当前急需解决的难题。本文以采用工学交替为核心,结合任务驱动、项目导向、顶岗实习、理实一体化等方法,探索审计专业的实践教学模式,为高职审计专业的实践教学提出有用的建议。     

在地理实践教学中如何培养学生的创新能力——以大青山野外综合实习为例

地理野外实习是地理教学计划中一个主要的实践教学环节。传统的野外实习多以巩固和验证理论知识为目的，对学生创新思维能力的培养重税不够。本文从创新人才培养入手，从地理科学的综合性和应用性出发，结合地理科学专业践教学的现状，分析了地理科学专业实践教学改革的必要性，探讨地理实践教学改革与创新人才能力的培养。     

高职院校会计实践教学初探

文章针对缺乏完备的实践教学环节,实践教学中忽视会计监督实习内容,校外实习流于形式等,没有形成科学严密的实践教学体系等弊端,提出现行高职会计应改变高职院校传统办学观念,建立和完善合理科学的实践教学体系,加强“双师型”会计教师的培养,建立健全会计模拟实训室、校外实习基地等实践教学方式,提高会计实践教学质量。     

浅析机务专业学生生产实习存在的问题及改进措施

生产实习是大学生培养计划的重要组成部分,是将课堂学到的理论知识付诸于实践、了解工作岗位的重要平台,如果能够在航空维修岗位参加实习,对提高学生对专业的了解,缩短学生单岗位适应期大有帮助.虽然我院与国内各航空公司保持着良好的合作关系,但近年来由于国际民航的安全形势比较严峻,各公司基本上都不再接收学生实习.如果学生自主实习,学校减少了管理难度,但实习质量无法得到保证,民航特色无法突显,因此发现生产实习中存在的问题,找出新形势下解决问题的改进措施,才能更好地提高生产实习管理的质量,促进实践教学更好地发展.     

改革会计教学提升学生就业能力

近年来,由于高校的大规模扩招,以及世界范围的金融危机等原因,造成高校会计专业毕业生就业困难。直面危机,改革教学与培养模式是当务之急。打破原有的模式在教学、实习实践各环节重新找到平衡点,是会计教育的出路。根据学生毕业后的不同去向安排教学、实习实践做到各有侧重,实践环节是学生适应就业市场关键点,增加实际工作经验提高学生就业能力：     

法学专业实践教学质量评价体系的设计与构建

实践教学对法学教育和应用型人才培养的重要性不言而喻，在改进实践教学体系的过程中，建立并完善科学的质量评价体系，已成为保证实践教学规范化和提高实践教学质量的重要手段。法学专业实践教学质量评价体系的构建，着眼点并不仅仅在于对社会调查、专业实习、毕业实习等活动进行效果评估，而是旨在建立整个实践教学模式的评估标准体系，这就要求评价主体多元化，评估指标、评价手段和评估目标的多样化。     

法学本科专业实习改革探索

法学专业实习作为实践教育的重要环节,在法学本科教育中有着重要的作用.面对当前法学本科专业实习日益严重的形式化倾向,有必要重申法学专业实习的必要性.通过完善实践性教学的配套改革,实行递进式专业实习模式,辅之以有效的教学质量监控体系,最终形成富有特色的实践型法律人才的培养机制,才能实现培养既懂理论、更擅实务的实践型法律人才的法学教育目标.     

微格教学在计算机组装与维护中的实践

目的：探讨微格教学在计算机组装与维护中的实践应用。方法：实验班采用微格教学法，对照班采用传统的教学方法。考核实习态度、出勘率成绩、实习报告书写、技能操作比较评估。结果：对照班和实验班的实习态度、出勤率成绩无显著性差异（P〉0．05），但技能操作、总分成绩有显著性差异（P〈0．05）。结论：在计算机组装与维护教学中，应用微格教学有较好的教学效果，学生有时压力大，但是教师适时调节效果更好。