云南省高校大学生创业状况实证研究——基于大学生的视角分析

大学生创业是实现大学生高质量就业、和谐就业的重要途径.本文在分析调查问卷的基础上,基于高校大学生的视角,详细分析了目前大学生在创业意愿、创业动机、创业困难、创业政策以及创业教育等五个方面存在的问题,从大学生创业舆论宣传、政策落实、创业教育、创业服务方面给出了相应的对策措施,以期促进大学生创业工作顺利进行.     

大学生成功创业调查

成功创业的大学生是怎样走上创业之路的？他们为什么能够成功,又是怎样成功的？这些问题的答案可以为准备创业的大学生提供有意义的借鉴。在对近200名大学生成功创业者采用问卷调查和访谈相结合的方式后,了解到他们的创业历程。创业者们在自身素质、机会识别、资源整合和团队建设等方面表现突出,这些创业要素成为大学生走上成功创业之路的关键。     

大学生创业成功之关键

随着就业形势越来越严峻,大学生就业观念也逐步向创业观念转变.目前大学生创业已成为热们话题,本文从大学生的创业背景入手,分析了目前主要的几种创业模式,引导大学生选择适合自己的创业模式,并重点阐述了大学生创业成功的关键.     

大学生成功创业的实现路径研究

大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象,而鼓励大学生进行创业,"以创业促就业"则逐渐成为缓解就业压力,提高大学生核心竞争力的有效途径.因此,开展大学生创新创业教育,培养学生的创新素质和创业能力,是高校人才培养面临的重要课题.     

大学生创业能力结构的理论分析与实证检验

大学生创业能力研究对建设创业型经济、完善高校教育体系和促进人的全面自由发展具有重要意义。通过理论与文献梳理,结合个案访谈结果,将大学生创业能力划分为机会发掘能力、组织管理能力、战略决策能力、资源整合能力、创新创造能力和挫折承受能力6个维度。根据因子内涵定义和相关学者研究成果,设计了大学生创业能力测量量表,并对江苏省高校进行了实证数据采集,验证了大学生创业能力结构的信度和效度。     

浅析大学生创业的风险意识——基于大学生风险意识调研的实证分析

现今越来越多的大学生萌生创业想法并付诸实施,但众多大学生创业者中最终成功者少之又少。是否具备创业风险意识极大程度上决定了大学生创业能否成功。本文围绕创业风险意识阐述了其概念,分析了大学生创业过程中风险意识的重要性,并根据当下大学生创业意识不强的特点展开论证,最后结合外国经验对提升我国大学生创业风险意识提出建议,以期加强风险意识教育效果,培养大学生风险意识,提高大学生规避风险的能力,提升创业成功率。     

大学生创业动机与意向研究——基于上海金融学院学生的实证分析

在对先前的关于大学生创业课题的研究课题中,我们发现对于大学生创业动机的研究主要集中在个人背景、家庭环境、学校因素以及社会因素上,此次,我们根据先前的经验,以理性思维和直觉思维为基础,并以先前的研究结论为基础,笔者从个人背景、个人创业意向、创业能力、家庭社会因素、创业相关知识水平等几个大方面,发放了问卷,对大学生的创业意向进行了调查.     

县域条件下大学生创业现状与对策分析——以桐庐县大学生创业为例

“大学生创业”是一个社会创新的方向,在竞争激烈、就业压力日趋严重的今天具有深刻的探讨价值和实际意义。对桐庐县大学生创业现状的调查表明：桐庐大学生创业正向良好发展,大学生就业观念已逐步转变,多数大学生都有良好的创业意识和创业心态,但创业准备不够充分,制约了企业的进一步发展。政府应采取多种措施改善大学生创业环境。     

创业生态要素、创业聚集与创业发展——中国四类草根创业平台的实证比较

构建了创业生态要素、创业聚集与创业发展三者间影响关系的理论模型。针对目前中国4类常见的草根创业平台,选取典型创业平台中的创业者作为调研对象,利用调研数据实证分析了上述三者间的关系,并比较了各平台在三者间关系上的差异。结果表明:市场型草根创业平台"利用完善的创业生态要素吸引创业者聚集,进而促进创业发展"的情况最好;园区型草根创业平台存在"重创业者聚集、轻创业生态要素完善"的问题;社区型草根创业平台"以完善的创业生态要素吸引创业者聚集"的力度有待提高;虚拟型草根创业平台需要依靠"更完善的创业生态要素"突破"创业者过度聚集瓶颈"。     

大学生创业能力及外在条件初探

大学生创业越来越多地得到社会各方面的关注。但客观上看,大学生创业成功率较低。为提高大学生创业的成功率,我们有必要让大学生更深刻的认识创业,了解应该如何对自己的创业能力进行培养,同时培养他们了解从哪些方面着手准备和寻求支持。     

基于Sahlman模型的大学生合作创业成功因素研究

对浙江省内4所高校286个大学生创业样本进行问卷调查,利用调查数据,并基于Sahlman模型,探索影响大学生合作创业成功的因素。研究结果显示:影响大学生合作创业成功的关键因素为共识达成、合作者特质、人际关系以及外部资源;以性别、学科背景以及学校作为分类变量,则每个分类变量的各因子得分不存在显著性差异。     

艺术类大学生创新创业能力构成要素辨析

艺术类大学生普遍具有独特的专业优势,具备较好的创新思维和艺术表现能力,是最适合创业的一群人。要充分发挥艺术类大学生的创业优势,需要将创业教育与素质教育、专业教育相结合,积极开展创新型创业教育。以培养艺术类大学生职业发展综合技能为中心,转变就业观念、深化专业技能、培养创业意识,增强通用能力,积累实践经验,是构成艺术类大学生创新创业能力的核心要素。     

促进大学生创业成功的环境因素研究

十七大报告明确提出,要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。①温家宝在2010年政府工作报告中指出:"要鼓励高校毕业生拓宽就业、择业、创业渠道,鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业,以创业带动就业。"②大学生创业不仅可以实现自身就业,还可以带动他人就业,这种创业的"倍增效应"使得鼓励创业、支持创业成为大学生就业工作的重中之重。因此,如何才能更好的促进大学生创业成功就成了人们普遍关注的问题。主要从创业环境为切入点来探讨影响大学生创业成功的因素。     

科技创业孵化器对大学生创业绩效影响实证分析

创业孵化器作为一条连接社会与学校的纽带,可让学生迅速接触并融入社会,为学生的自主创业奠定坚实基础。以A大学注册成立的某创业公司为研究对象,运用问卷调查和访谈法进行研究,探讨了科技创业孵化器对大学生创业的绩效影响。依据调查结果,针对该创业公司的经营模式、成效及问题进行了分析并提出建议,以促进大学生更好地就业和创业。     

大学生互联网创业问题研究——基于创业认知的视角

创业是推动经济增长、生产力提高、创新发展和实现就业的重要力量,而大学生是社会发展的新兴力量,更是潜在的创业生力军。随着互联网的不断发展,社会不断进步,互联网创业因其便利性和低成本的特性,受到社会各界的重视。越来越多的大学生投身于互联网创业活动中。为深入了解现阶段大学生互联网创业认知,增强大学生互联网创业意识,促进大学生自我就业,文章通过问卷调查及统计分析,对大学生创业能力认知、创业环境认知和创业教育认知的诸多影响因素进行分析。通过研究发现当前大学生的创业认知在一定范围内普遍存在认知偏差,针对大学生互联网创业认知存在的问题,提出相应的对策。     

当代大学生自主创业的要素分析

自主创业是时代发展的产物,无论是发达国家还是发展中国家,自主创业都日益表现出对经济的强大推动作用。大学生自主创业是时代进步、高等教育发展的内在要求,也是大学生适应科技创新、实现和完善自我价值的必然选择。     

新常态下大学生网络创业的影响因素——基于广州大学生创业调查的分析

利用广州6所大学进行网络创业的大学生问卷调查数据,系统分析了大学生网络创业的状况和特点,总结了影响大学生网络创业的关键因素。结果显示:大学生网络创业具有经管类专业背景明显、创业带动就业效果明显、以"互联网+"为主要创业模式、以个人经营网店为主要创业形式、多兼职经营网店、创业团队规模小、首笔资金主要来自自筹等特点;筹资和融资、创业优惠政策、创业团队选择、对创业项目的信心、创业培训是影响大学生网络创业的主要因素。最后提出促进大学生网络创业的政策建议。     

产业集群中的创业要素与创业活动分析

产业集群中蕴含了丰富的创业要素,如创业机会、创业资源和潜在的创业者。其中,集群的外部性、网络关系和专业化分工易于产生创业机会,外部性、网络关系和区位优势易于产生创业资源,而集群软环境、创业机会吸引资源支持,容易催生创业者。所以,创业要素充沛的产业集群内创业活跃,产业集群是重要的创业空间。据此,将现有的产业集群与创业关系研究纳入了创业理论研究范畴,构建的理论模型也为创业实践提供了新思路和可操作的工具。