成人高等教育的业余性与持续发展

我国成人高等教育自20世纪50年代始办以来，以其鲜明的业余性特点广受在职从业人员的欢迎，然而，20世纪90年代初开始，由于种种原因，致使一些高校争相举办成人高等教育脱产班，业余形式的成人高等教育的发展相应变缓甚至萎缩，依笔者分析，成人高等教育业余形式办学正面临新的发展机遇期，办学任务更重，业余性特点仍然是成人高等教育的显著特点之一，也是成人高等教育持续发展所必需的。     

成人高等教育的工资效应

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,有别于普通高等教育,其本身也在过去几十年中经历了极大的发展变迁。本文使用国家统计局2007年全国城镇住户调查数据,包括其特别附加的教育问卷数据,来分析成人本科和成人专科的教育回报。我们发现,控制个人能力因素后,成人本科教育回报显著低于普通本科教育回报,而成人专科和普通专科的教育回报却没有显著差异。进一步的分析揭示,成人本科和普通本科的教育回报差距在工作经验较少(年龄较轻)的人群中更大。我们的研究凸显了成人教育,尤其是成人本科教育面临的定位问题。从学历补偿转向职业培训和继续教育,应该是成人教育的未来发展方向。     

成人高等教育课程设置改革的探讨

成人高等教育有其特殊性,在课程建设中,如果课程体系忽视成人教育特点,将严重影响成人高等教育的人才培养质量,制约成人高等教育自身的发展。因此,有必要对课程设置存在的问题进行分析,进行必要的改革,提出新建议,以适应现实社会时成人教育的需要。     

对当前成人高等教育发展的定位思考

我国的成人高等教育自开展以来,基本上是普通高等教育的附庸和从属者,脱离了其应有的独立发展定位。只有通过建构专有管理体制、配置自有资源、建成特色培养模式、提高办学层次和扩展办学领域等系统的改革,我国的成人高等教育才能回归其应有的独立地位并良性发展,从而为国民经济和社会的发展做出更大的贡献。     

成人高等教育中的道德风险及其规避

成人高等教育是我国高等教育体系的一个重要组成部分,但人们对成人高等教育质量的关注程度远远小于普通教育,这种对成人高等教育质量的忽视导致了道德风险的存在,需要学校、学生、教师、社会形成合力,共同规避道德风险。     

对成人高等教育网络课程建设的思考

成人高等教育需要建设符合学习者需求的网络课程,来让更多的学习者获得更好的学习资源和环境,以实现我们终身学习和全民学习的愿望。详细分析了成人高等教育网络课程建设存在的问题,并提出通过更新教学理念、改革教学形式;紧密配合静态教学资源与动态教学资源;丰富学习资源等途径完善成人高等教育网络课程建设。     

成人高等教育中文专业通识教育研究

目前,我国的成人高等教育中文专业课程的设置,存在着照搬普通高校课程设置的现象.忽视了成人学员的学习特点和规律,理论性知识多,应用性知识少,联系实际不够密切,无法解决学员学以致用的要求.因此,改革成人高等教育中文专业课程设置,开展通识教育势在必行.     

成人高等教育中素质教育的要点与对策

分析指出了成人高等教育中素质教育的要点。在此基础上提出了成人高等教育中素质教育的对策：把德育放在首位；强化成人高等教育改革并建立新的成教人才综合评估标准；优化课程设置，完善成人素质教育目标体系；重视研究成教大学生的学习特点，加强师资队伍建设；优化校园环境，以此影响人文素质的养成。     

近10年来我国成人高等教育质量问题研究之综述

质量是普通高校成人高等教育发展的灵魂,是成人高等教育赖以生存的生命线.质量问题一直以来都是成人教育理论研究工作者和实践工作者研究和关注的范畴.文章主要对我国近10年来成人高等教育质量的影响因素和提高策略方面进行综述,并结合研究现状提出几点思考和建议.     

普通高校扩招对成人高等教育的影响及对策

进入21世纪,我国的高等教育从传统的精英教育向大众化教育过渡,我国的成人高等教育面对目前新的形势,机遇并挑战并存。文章从高等教育扩招以后对我国成人教育的影响以及对其发展过程中的目标和对策进行阐述,以更好地促进我国成人高等教育健康、快速地发展。     

成人高等教育新生入学后的心理问题研究

成人高等教育已成为我国高等教育体系的重要组成部分,办学规模与普通高等教育并驾齐驱,形成普通高等教育与成人高等教育"两条腿走路"协调发展的格局,成为推动我国经济和社会发展的重要支柱之一,其社会地位与作用十分显著。成人高等教育大学新生的心理健康水平普遍低于全国成人正常水平,比一般普通本科院校的大学生心理健康水平还要低,其中着重体现在强迫症状、人际关系敏感、焦虑、等因素上。文章作者根据自己的工作实践对这样的问题进行了探讨,期望促进成人高等教育学生入学后的心理健康。     

浅析成人高等教育班主任管理工作

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分,有其自身的教育特点、规律及重大的社会意义.文章根据成人教育对象的特点,针对成人函授学员的班主任管理工作提出了一些建议.     

浅析成人高等教育班主任管理工作

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分,有其自身的教育特点、规律及重大的社会意义。文章根据成人教育对象的特点,针对成人函授学员的班主任管理工作提出了一些建议。     

提高成人高等教育的教学质量服务"一带一路"战略

2013年,习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间,首次提出"一带一路"战略,意在推动沿线各国开展多方位深层次合作,建立共赢的区域经济合作体,促进各国经济的发展.在此背景下,社会对人才的需求有了更高的要求,这一转变给成人高等教育带来了机会和挑战.改变传统观念,顺应市场需求,利用成人的特点来设置课程,提高成人高等教育的教学质量,培养时代所需人才,为"一带一路"战略提供人才保障.     

高校成人高等教育学籍管理电子化开展势在必行

高校成人高等教育管理工作是高校成人高等教育基础数据的重要来源,要求必须及时、准确.而传统的学籍管理模式存在着诸多不完善之处.本文通过电子学籍管理与传统学籍管理的对比,提出推进高校成人高等教育学籍管理电子化的必要性,并就开展学籍电子化改革要注意的问题做出论述.     

构建高校成人高等教育服务育人新体系的探索

文章阐述了构建高校成人高等教育服务育人新体系的重要性和必要性,对高校成人高等教育服务育人体系当前存在的主要问题进行了分析,并提出了构建高校成人高等教育服务育人新体系的对策。     

成人高等教育中英语复合型人才培养研究

英语复合型人才的培养是成人教育的重要组成部分,多年来,英语教育只看重英语的工具性,而忽视了复合型。文章在强调专业加英语综合动用能力培养的同时,提出要加强优势特色专业学科建设,主动服务地方经济发展。     

成人高等教育是调整人才结构的有效途径

成人高等教育是高等教育的重要组成部分,其办学具有类型众多、形式灵活、规格多样化、手段多样化、主体多样化、学员社会化等特点,在三十年的改革开放进程中为中国的人才总量作出了重要贡献。随着社会的进步和发展,只要成人高等教育注重层次布局、培养目标、培养模式,必将成为构建终身教育体系的主力军,推动着中国学习型社会的进程,为中国的人才结构从呈现宝塔型向菱型过渡作出积极的贡献。     

浅析重庆市成人高等教育的发展与改革

成人高等教育的发展背景是整个社会发展,因此,只有正确处理好成人高等教育与现在社会发展之间的关系,才可以解决成人高等教育所遇到的一系列问题。重庆市成人高等教育方面的相关研究需要人们结合重庆市经济发展及教育结构进行深入探讨分析。文章立足于前人对成人高等教育的研究成果,以重庆市成人高等教育的情况作为主要研究对象,并且以重庆市成人高等教育当下所存在的问题为研究入点,针对重庆市成人高等教育当下所存在的问题进行了详细分析、并结合重庆市成人高等教育特点提出了一些改革措施。