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国外促进大学生创新创业的做法及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
《经济纵横》2016,(10)
构建创新发展理念下的大学生创新创业机制,提高大学生创新创业能力,是实施国家创新驱动发展战略的重要内容。目前,我国大学生创新精神与创业意愿不足,高校创新创业教育体系不健全,创业环境不够优化。借鉴美国、英国、德国促进大学生创新创业的经验,应构建以大学生为主体、高校为基础、政府为主导、企业为支撑的大学生创新创业促进机制。 相似文献
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姜小军 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(2):71-72
开展创业教育教学,构建创业教育体系,鼓励大学生自主创业,是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。在全面推进大学生创新创业教育工作中,济源职业技术学院探索出以"创业教育—技能训练—项目孵化("简称教、练、孵)为主要内容的大学生创新创业教育体系,即构建"三个层次"的教育体系,激发学生创业热情;搭建技能训练"三个平台",提高学生创业技能;探索创业孵化"三个模式",不断提高创业成功率。 相似文献
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提高大学生创业能力,促进其自主创业是解决就业问题的一条有效途径。大学生作为创新、创业的主要力量,其创业主动性的提高对推动知识创新与转化具有重要意义。产学研合作教育作为一种充分利用社会各方优势资源,以培养满足社会需求的新型人才为目标的教育模式,对培养创新与创业型人才具有重要作用。通过对已有文献进行分析,以工程管理类专业为例,构建了产学研合作教育对大学生创业主动性的影响机制模型,并进行问卷调查,分析了产学研合作教育与传统教育模式下大学生在创业主动性上的显著差异。 相似文献
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创业教育是一种新的教育理念,以培养学生创业意识、创业心理品质、创业能力、创业知识为主要目标。从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,高等院校开展创业教育,有利于促进经济繁荣,缓解就业压力,促进学生全面发展。创业教育理论与实践在不断发展和完善过程中,但对于我国大学生创业教育还存在诸多问题,创业教育有待于进一步改革与完善。 相似文献
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创业教育是一种新的教育理念,以培养学生创业意识、创业心理品质、创业能力、创业知识为主要目标.从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,高等院校开展创业教育,有利于促进经济繁荣,缓解就业压力,促进学生全面发展.创业教育理论与实践在不断发展和完善过程中,但对于我国大学生创业教育还存在诸多问题,创业教育有待于进一步改革与完善. 相似文献
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在倡导创新型社会发展的今天,我国十分重视创新创业人才的培养,在促进社会创新发展的同时使人们能够通过自主创业实现有效就业,使社会激烈的就业竞争压力得以缓解.而高校作为人才培养的主阵地,肩负着创新创业人才培养的重任,高校创新创业教育质量的高低对社会的发展起着重要的作用.为此,本文以高校大学生创业教育为研究对象,通过对当前高校大学生创业教育必要性以及问题的探究,详细介绍了当前大学生创业教育优化路径. 相似文献
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大学生科技创新与创业实践的法律缺失研究 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生科技创新与创业对个人、社会都有重要的作用和意义,但与欧美国家相比,中国大学生科技创新创业中比较突出的问题是存在诸多法律缺失,一方面国家法律扶持力度与现实需要匹配不够,另一方面中国的创新创业教育理论与实践研究仍尚待完善,导致大学生创新创业往往更容易半途夭折,成功率也相对较低。认为,应将法律政策扶持与法律教育纳入到创新创业活动体系中,并在思政教育方面充分发挥学校各项学生活动例如主题推进式教育等平台的作用,促进中国大学生创新创业在法治轨道上健康发展。 相似文献
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周敏丹 《技术经济与管理研究》2011,(9):37-40
高校创业教育是培养大学生创业能力与综合素质的教育。作为一种崭新的教育理念和学科体系,创业教育在创建创新型国家,促进经济建设与发展,推动高校教学改革,提升学生就业能力等方面具有重要的作用。为适应新形势下高等教育培养目标的新要求和人才需求的新变化,高等院校在我国创业人才培养过程中,应着重转变教育观念,完善创业教育课程体系建设,注重创业教育实践性与应用性相结合,构建科学的人才培养体系,充分发挥"第二课堂"的作用,培育和搭建创业实践教育的载体和平台,以提升大学生就业竞争力,培养大学生开拓创新精神,满足社会对创业创新型人才的需求。本文在高校教育管理的宏观视角下,从战略实施、方法途径、体系构建、现实意义等层面对高校开展创业教育提出了若干思考。 相似文献
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近年来,各级地方政府不断出台鼓励大学生自主创业的优惠政策,希望大学生能够通过自主创业来缓解就业压力。但大学生创业的意愿并不是太高。要提高大学生自主创业积极性,必须改善创业环境、完善创业教育体系和培养大学生的创业品质。 相似文献
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柳翠 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2022,(4):88-90
近年来,大学生就业问题一直被社会各界所关注。为促进大学生更好地就业,开展大学生创新创业教育势在必行。针对我国高校创新创业教育存在的思想教育弱化、职业生涯规划教育缺位等问题,高校必须改革创新创业教育理念,强化职业生涯规划培训,提高大学生创新创业能力,推动大学生顺利就业。 相似文献
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孙晓霞 《经济技术协作信息》2011,(8):71-71
第一,大学生创业教育是以能力为导向而非学历为导向的教育。大学生创业教育的本质是提高大学生的创业素质,让大学生了解什么是创业、如何创业、怎样创业,而并不是要求大学生在学习期间创业或一毕业马上进行创业,而主要是在就读期间培养他们具备创新的能力和开拓的意识,以期在今后的工作岗位中不断创新。开展大学生创业教育的过程,是培养大学生创业意识、创业思维、创业品质和创业技能的过程,是促进大学生全面发展的过程。 相似文献
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在大众创业万众创新的时代潮流下,大学生自主创业的现象如雨后春笋涌现在我国市场经济中。大学生自主创业的企业与小微企业具有一定相似性,但在面临的困境、享受的政策等方面也有所不同。本文主要针对大学生创业的融资现状,探讨大学生创业关系型融资目前面临的主要问题,通过对湖南省内大学生创业的调查并加以整合分析,提出了一系列应对措施,期望有助于立志创业或正在创业的大学生合理有效利用关系型借贷缓解资金困境,降低经营风险,从而促进大学生创业的发展。 相似文献
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大学生自主创业的制约因素及其对策思考 总被引:5,自引:0,他引:5
大学生自主创业,是缓解甚至解决大学生就业问题的一条可行之路.当前大学生自主创业的现状就是参与者少、旁观者多;从事的多是规模小的个体经营的行业,成功率低,存在的问题较多.目前,大学生自主创业环境还不成熟,尚需采取各种措施,完善创业环境,促进大学生自主创业. 相似文献
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随着中国高等教育的普及,大学生群体已经构成了社会就业压力的主要来源,同时也是市场经济体制下的创业主体.尤其党的十八大以来,中央提出了"大众创业、万众创新"的号召,对大学生创业工作开展了一系列促进和支持工作,极大地鼓舞了高等学历人才自主创业的信心.然而针对大学生创业这一行为来看,不仅仅是一个单纯地市场行为,全球化背景下各国都将创业教育融入到自身的教育体系之中,不断地进行扩展和完善.美国作为世界上最早开展大学生创业教育的国家,在模式、机制、政策等领域相对成熟,这对我国新兴的大学生创业教育工作有重要的借鉴价值.但同时,全球化视野下,还应该看到中美两国的市场差异、文化差异和教育差异.本文中针对中美大学生创业教育展开研究,分析其异同点,并提出相应地策略. 相似文献
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