浅谈高职高专《网络营销》课程教学创新

网络营销作为适应电子商务实践需要而出现的一门新兴学科,其研究内容来自实践。《网络营销实务》已成为许多高职高专院校电子商务专业的一门核心专业课程。文章结合实际教学过程的体会,就该课程的目标理念、教材体系设计和课程教学体系设计三个方面对《网络营销》的课程教学提出了新的思考。     

《网络营销》教学模式改革探讨

完善的《网络营销》教学体系是高职院校电子商务专业建设内容的重要组成部分,是培养高技能应用型人才的关键环节。网络营销课程教学模式改革是通过创建“七位一体”的教学模式,整合教学资源,突出网络优势,开展实践性教学的途径和思路,以期通过立体化的教学,培养学生综合运用所学知识解决网络营销实际问题的能力。     

创新型人才培养的教学模式研究——以财务管理课程为例

随着社会进步,培养创新型人才的需求增加。但现有教学模式以教师为主导,重教轻学,忽视学生的学习主动性。本文以财务管理课程为例,探讨适合培养创新型人才的教学模式,提出翻转课堂、案例教学法、引入慕课,为其他课程进行教学模式改革提供借鉴。     

体验式教学模式课堂设计策略研究——以高职《管理学基础》课堂教学为例

体验式教学,让学生从体验开始,通过感受、认同与反思而获取知识,是一种较为有效的教学模式。学生自主自愿积极参与是体验式教学成功的关键,因此在课堂设计上,要确定明确的教学目标,设计精彩的教学活动,建立学习团队,及时检测学习效果。文章展示了《管理学基础》课程精彩的一课教案。     

高中数学有效课堂教学应用研究——以《函数的概念》为例

有效课堂教学是在新的课程改革要求下,转变高中数学教学目标的有效方式;是转变教学重点,提升学生学习能力,提高教师专业素质的关键.     

网络营销策略探究——以服装业为例

随着我国网络技术的快速发展,网络用户的迅速增加,网络经济越来越受到人们的重视,网络技术对服装行业的快速渗透已使得网络逐渐成为服装与消费者之间交流不可或缺的重要载体。网络营销能满足网络时代中消费者对营销便捷、互动、超时空的要求,提高运行效率,增强了企业与消费者的互动沟通,加强了企业对渠道的控制。网络营销表现出的巨大优势己被很多服装企业所认可,服装业运用网络进行营销已经成为服装营销渠道建设中重要组成部分。     

网络营销策略探究——以服装业为例

随着我国网络技术的快速发展,网络用户的迅速增加,网络经济越来越受到人们的重视,网络技术对服装行业的快速渗透已使得网络逐渐成为服装与消费者之间交流不可或缺的重要载体.网络营销能满足网络时代中消费者对营销便捷、互动、超时空的要求,提高运行效率,增强了企业与消费者的互动沟通,加强了企业对渠道的控制.网络营销表现出的巨大优势已被很多服装企业所认可,服装业运用网络进行营销已经成为服装营销渠道建设中重要组成部分.     

基于厦门自贸区财税课程案例教学模式研究——以《会计学》课程为例

自贸区时代背景下财税课程案例教学应突破传统的案例教学模式,改变传统案例教学在案例来源渠道上与实务工作的对接上存在欠缺,以及案例本身存在时滞性等问题,实现学生课堂所学与日后工作所用无缝对接。基于厦门自贸区财税课程案例教学模式研究,应侧重教学案例由学生通过调研从企业获取实时案例,并结合相应课程教学内容对案例进行梳理总结,最后在课堂上由学生以独特的方式来展示案例,整个案例教学过程突出学生的主体地位,由学生主导案例,从而最大程度地调动学生的课堂参与度。通过调研可以鼓励学生走出课堂,走进企业,让学生通过对具体经济业务的认知来认识到需要掌握相关理论,再结合实务学习、掌握理论,最后将理论运用到实务,学习效果获得更大的提升。     

《中国对外贸易概论》课程高效课堂教学模式的探索与实践

本文通过对《中国对外贸易概论》课程在教学实践中的改革,逐步形成自己特色的高效课堂教学模式的探索与实践,在分析了教学课题研究的必要性和传统教学模式存在的问题基础上,摸索总结出基于开放性网络信息的专题式、研究性高效课堂教学模武,提出并形成了加强和培养学生学习的主动性、兴趣性、创新性、应用性的目标方法。     

高职高专院校职业生涯规划课程教学改革探讨——以会计专业为例

就业压力的不断加大让职业生涯规划的地位更加重要。高职高专院校的职业生涯规划课程有助于帮助学生进行职业定位以及就业指导,其教学质量的好坏关系着学生的职业规划的方向。文章从高职高专院校职业生涯课程的规划着手,探讨会计专业教学改革的方法,培养应用型人才。     

《中国对外贸易概论》课程高效课堂教学模式的探索与实践

本文通过对《中国对外贸易概论》课程在教学实践中的改革,逐步形成自己特色的高效课堂教学模式的探索与实践,在分析了教学课题研究的必要性和传统教学模式存在的问题基础上,摸索总结出基于开放性网络信息的专题式、研究性高效课堂教学模式,提出并形成了加强和培养学生学习的主动性、兴趣性、创新性、应用性的目标方法.     

企业网络营销应用障碍及网络营销体系构建研究——以甘肃省为例

自20世纪90年代网络营销作为一种兼顾成本和效果的新型营销手段被一些企业加以利用以来,已见效显著。然而,绝大多数企业不得其法。甘肃企业对网络营销认识水平和应用能力更显不足。文章通过对甘肃省网络营销基础资源状况及甘肃企业网络营销应用现状的调查,分析了企业推行网络营销的障碍因素,并提出构建企业网络营销体系的构想。     

基于大数据的高职院校师生智能在线学习行为数据挖掘模式研究——以《网络营销》课程为例

在大数据背景下,高职院校《网络营销》课程的开展可以应用新型的智能在线学习行为数据挖掘模式。文章首先分析了高职《网络营销》师生智能在线学习行为数据挖掘模式的内涵,其次分析了该模式的结构及内容,再次总结了该模式的应用及反馈,最后指出了提升该模式效用的策略,以期促进高职《网络营销》课程的教学发展。     

关于高职高专微型课题研究的思考——以课堂教学为例

微型课题研究主要是高职高专一线教师对日常课堂教学中出现的具有普遍性、典型性的疑难问题进行深入细致的分析和研究。目的是让教师不断对课堂教学及时进行反思,从中获取有用的研究成果,运用在课堂教学中,提高课堂教学质量。     

基于职业技能培养的高职《网络营销》课程教学改革研究

目前在中国高等职业教育中人才培养尚存在系统性偏差,尤其是对于高职院校中职业技能的培养还存在一定的不足。研究职业技能培养,对于正确理解和认识现代高职教育理念提高高职教育人才培养质量和效率满具有非常重要的现实意义,而基于职业技能培养的《网络营销》课程改革对于提高学生的职业素养具有重要的推动作用。     

企业文化对网络营销的影响机理研究--以慧聪网为例

本文在对慧聪网进行调研的基础上,分析了慧聪网企业文化的构成要素,并从网络营销理念、员工综合素质和网络营销环境三方面探讨了慧聪网企业文化对其网络营销的影响。     

如何构建小学数学教学的高效课堂

要构建小学数学教学的高效课堂,必须营造氛围,自主学习;鼓励质疑,培养自信;精心设问,吸引学生;创造情境,联系生活;授之以渔,实现双赢.     

“互联网+课堂”背景下高职院校财务会计课程教学模式的改革与研究——基于线上线下混合教学模式

时代在发展,社会在进步,随着人工智能、大数据时代的到来,出现如智慧职教、超星、云班课、雨课堂等新兴网络教学平台。会计专业教学的课程应该紧扣网络教学平台+教学资源+教师服务的开发理念,并以此为基础探索新时代下会计专业教学模式的变更。本文以安徽粮食工程职业学院19级会计专业6个班学生为研究对象,通过调查问卷方式调查线上线下教学模式的教学效果。最后通过实践反思教学过程中应当注意的问题。     

基于建构主义的立体化校企合作教学模式研究与实践——以《外贸基础与应用》课程为例

对当前国际贸易专业人才培养的现状进行分析,结合建构主义关于知识、学习、教学及环境等理论的理解,提出优化教学实践的设计构想。结合高等职业教育人才培养目标,遵循"建素促能、寄学于工"的课程设计理念,从岗位需求出发,以工作任务为引领,构建课程标准与职业资格标准相融合,校企双方在专业建设、课程开发、实习实训、学生就业、教师队伍建设等方面深度合作的立体化的教学模式方案。     

职业岗位能力导向的高职网络营销课程改革探析——以民航商务专业为例

互联网的发展与电子商务的兴起催生了对网络营销高技能人才的巨大需求。而各高校《网络营销》课程教学普遍存在教学内容与实际工作岗位脱节的现象,进行教学改革势在必行。以职业岗位能力需求为导向,构建基于工作任务的知识体系、强化实践环节的一体化教学设计、设立基于职业岗位能力的考核机制,将不失为一种有益的探索。