人力资本与经济增长——兼论经济增长贫困陷阱

人力资本是经济增长的源泉,人力资本不足会损害经济的长期稳定增长,使经济停滞不前,陷入"贫困陷阱".中国1978-2007年人力资本积累与物质资本的积累差别很大,相对于物质资本积累的迅速增长,中国人力资本积累严重不足,人力资本存量与物资资本存量的比率连年下降,这必然会影响中国经济的长期稳定增长.必须增加人力资本投资来提高人力资本积累,以促进中国经济持续稳定增长.     

韩国现代经济的发展历程

二战以后，韩国崛起为世界经济中新兴的工业国，创造了“东亚奇迹”。韩国现代经济的发展经历了五个阶段。本文论述了这五个阶段的特点及其对发展中国家谋求经济进步的启示。     

贫困大学生心理贫困“诊断”与“对症下药”

本文对贫困大学生心理贫困问题的基本表现给出诊断分析,并指出要从经济解困、思想工作、心理疏导、心理自助、和谐氛围、教育咨询等方面多管齐下、对症下药予以帮扶。     

贫困经济成因的立体透视

贫困经济学的研究是一个新的重大课题。周毅先生对此作了较为全面深入地研究,为本刊寄来了长篇论文《贫困经济学与人口可持续发展》,计3万多字,但由于本刊篇幅所限,只能摘取其中二个部分:贫困经济形成的外部因素与内部因素,并另加标题《贫困经济成因的立体透视》,在这里发表,以飨读者。     

失地农民经济贫困的原因及解决方案

随着城市化的进程,失地农民逐渐加大。由于我国现行的土地产权制度和农村土地征用制度的缺陷;失地农民社会保障制度不健全,就业困难、收入少等因素使他们处于经济贫困的窘境。因此必须通过改革征地制度,建立和完善失地农民社会保障体系,提高失地农民自身就业能力等方案综合解决失地农民经济贫困的问题。     

韩国的经济改革与发展模式转型理论

韩国在20世纪末开始实施的全国性经济改革计划，有着深刻的经济和社会原因。韩国的经济改革是该国发展模式转型的标志。以韩国为代表的东亚模式是与传统农业社会向工业社会转变阶段相适应的发展模式，如果社会形态从工业社会迈入知识经济社会，那么它的发展模式必须进行根本的转变。     

浅谈贫困大学生的“精神贫困”问题

加强对贫困生的关心、教育与管理是高校思想政治教育工作的重要内容之一。本文从分析对高校贫困大学生心理问题的表现特征、产生的原因入手,对贫困生"精神贫困"的解决提出了相应的看法。目的在于加强对贫困大学生的心理健康教育,使他们能够健康成材。     

贫困大学生“心里贫困”现象探析

贫困大学生由于经济贫困,承受着巨大的心理压力,因而很容易产生各种心理困扰和心理障碍,导致＂心理贫困＂而成为高等学府里的＂双困生＂。关注贫困生的成长成材,不仅要从经济上给予资助,也要从心里上给予引导。本文分析了贫困生＂心理贫困＂的主要现象,并寻求帮助他们摆脱＂心理贫困＂的途径。     

贫困与中国经济长期稳定增长的相关分析

改革开放以来，中国经济取得了巨大成就。与此同时，贫困现象依然存在，并且贫困对中国经济长期稳定增长产生了巨大的影响。本文运用相关分析，结合实际情况，从收入差距、失业率与人口增长三个角度分析贫困对中国经济长期稳定增长的影响程度。结论指出，解决贫困问题要依赖于经济的长期稳定增长。     

贫困大学生“精神贫困”问题对策研究

目前,在党和政府的关心下,高校对贫困生的资助及帮扶体系日渐完善,但有相当一部分贫困生因学习、生活、就业等多方面的压力和各种心理的困扰产生了"精神贫困"的现象。这一现象已成为家长揪心、学校担心、社会忧心的带有普遍性的社会问题。社会、学校、家庭应理解贫困生,在理解的基础上加以引导,注重在经济资助的同时加强精神关怀,帮助贫困生健康成长。     

城市贫困家庭子女“心理贫困”探究

近年来,城市贫困人口广受关注,贫困家庭中的生活着的子女不仅要面对物质生活的匮乏,其心理层面承受的压力更令人堪忧。本文以＂收入贫困＂导致＂教育贫困＂的视角进而对贫困家庭子女＂心理贫困＂展开深入分析,得出贫困子女心理上自卑、敏感、脆弱封闭等心理特点和问题,最后提出针对贫困子女教育和心理贫困问题的对策性意见及措施,以帮助他们走出物质与精神困境。     

韩国经济大军抢滩东南亚

到菲律宾观光，会有仿佛置身韩国的错觉。走在越南富美兴新市镇，路上2／3都是韩国人。在印尼、泰国，买LG、三星成为身份地位的象征。短短几年，韩国人大举进入东南亚市场，并卓有成效。[编者按]     

论羞愧感、自卑感在贫困生中的恶性循环及其教育控制

羞愧感、自卑感是贫困生经常产生的一种消极心理体验,是贫困生中常见的心理障碍之一,如不正确控制,它将给贫困生造成错误的心理定势、引发人际关系障碍和许多行为上的困扰,最终导致危害性后果的恶性循环.因此,本文提出,要有针对性地加强对贫困生的思想政治教育、心理健康教育和自我教育,以此对贫困生中因羞愧感、自卑感而产生的恶性循环进行有效控制,保证贫困生的身心健康发展.     

经济全球化背景下贫困加剧的原因分析

经济全球化背景下，某些国家，某些人群的贫困问题日趋严重，研究表明，导致贫困加剧的原因涉及贸易竞争，投资竞争，发展中国家与发达国家在劳动力成本方面的竞争，发展中国家之间的出口竞争，国际贸易的财富分配，以及国家内部本身的诸多因素等。     

经济增长与中国农村贫困：基于交易权利的分析

文章构建了一个分析经济增长和贫困关系的理论框架,将亚马蒂亚·森提出的“交换权利”概念进行扩展,分析不同阶层交易权利对其占有经济增长成果能力的影响,得出了关于增长与贫困关系的若干推论：贫困是交易权利的函数,而不是经济增长的函数;由制度、技术、市场等因素构成的整个权利关系,决定着某些阶层是否有能力分享足够的经济增长成果以避免贫困;贫困既可以由资源禀赋的匮乏引起,也可以由交易权利的恶化引起。文章的政策含义是：有利于穷人的经济增长政策的调整方向应该是扩大穷人的交易权利,使其能获得经济增长的好处。     

大学生“学习贫困”的成因及对策研究

当前社会飞速发展,而大学生是国家和民族兴盛的希望和未来,应该主动肩负起历史责任,努力增强提升学习能力,以优异的成绩完成学业,做一名对社会有用的人。但受大学生个人成长经历、心理因素和社会环境等因素的影响,仍有一些大学生学习能力低,学习成绩不尽如人意,被称之为学习贫困大学生,对他们今后的就业、在用人单位工作、体现应有的人生价值等构成一定的影响。本文试图从大学生学习贫困的表现形式、心理特征,以及导致大学生学习困难的原因和转化对策等方面进行论述,为高校教育工作者提供一定的参考,力求将每一名大学生培养成对社会有用的合格人才。