以科学发展观指导“90后”学生干部管理工作

党的十八大将科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一道列为党必须长期坚持的指导思想。这是对于我党指导思想的又一重要补充,对祖国各项事业的繁荣发展指明了新的方向。随着“80后”大学生逐渐走向社会,淡出校园,“90后”大学生已经成为当今大学校园的主体,“90后”学生干部也已成为学生干部队伍中的中坚力量,发挥着十分重要作用。然而,“90后”群体成长的社会环境不同,思想特征不同,新的时期,对高校思政教育工作者提出了新的要求,带来了新的挑战。因此,高校思想政治教育者的工作方式必须与时俱进,在充分理解科学发展观的内涵的基础上,结合工作实际,实现学生干部管理工作的全面可持续发展。     

论普通高校体育“表演类”项目教学内容体系的构建

体育“表演类”项目是普通高校体育教学中深受广大学生喜爱的热点项目。采用问卷调查法、专家走访法、文献资料法．分析了普通高校体育“表演类”项目教学中存在的突出问题及其原因，结合课题组成员多年的教学实践，认为普通高校必须构建适合自身开展的体育“表演类”项目教学内容体系。根据普通高校学生的身心特点和体育基础状况，从指导思想、构建思路以及总体框架方面对普通高校体育“表演类”项目教学内容体系的构建进行研究。     

高职院校“80后”管理“90后”学生初探

本文探讨“80后”管理者如何做好“90后”学生的管理工作。首先，分析了“80后”“90后”的特征；其次针对“90后”的特征提出管理建议：“80后”要给“90后”立“规矩”；强调“立人”思想的树立和世界观、人生观、核心价值观的确立；关照学生内心及注重对学生个体的关爱和帮助；充分利用各种资源，真正地助并指导“90后”做好职...     

浅议“90后”大学生的教育与管理

2008年“90后”首次成为大学新生进入高校。“90后”更加备受关注,文章从“90后”所处的时代背景、“90后”的新特点,提出因材施教,关爱所有的学生、转化教育者的思想观念,做好引导工作、广泛开展心理咨询教育,培养学生健康的心理素质和健全人格等对“90后”大学生的教育与管理对策。     

高校学生干部换届选举过程的思考

重视高校学生干部换届选举过程的重要意义在于确保选举出有能力的学生干部,以换届选举为契机,最大限度地调动学生干部参与工作的积极性和创造性,赋予换届工作新的意义,使之成为加强学生干部思想教育的有效载体.高校学生干部大多是90后,指导老师应当掌握学生干部以及广大青年学生的特点,在换届工作中采取有效的措施,保持学生干部队伍文化的一致性和连贯性,及时为学干队伍输入新鲜血液,促进学生干部良性竞争,趋利避害.     

职场迎来“90后”

进入11月后,就又到了校园招聘的高峰期。现在开始找工作、准备明年进入职场的学生多为1988年、1989年出生,属于“准90后”。但是在他们身上,一些属于“90后”、明显与“80后”不同的特点已经非常鲜明,他们的种种特质也不禁给企业的人力资源经理们提出了新的课题：“90后”应该如何管理？     

新时代普通高校提升学生创新创业能力的有效途径

<正>一、前言党的十七大报告提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略[1]。大学生是社会发展中最具有创新能力的群体之一。普通高校进行创新创业教育，可以培养学生的创新能力和创造思维，促进学生全面发展，提升综合素养，增强学生在社会发展中的适应能力和竞争能力。在新时代背景下，普通高校在大学生创新创业教育中还存在各种问题。基于此，     

“三进三同”鱼水情深

在中共重庆市委组织部的具体指导下，为庆祝中国共产党成立90周年，特辟出专栏对“三进三同”“结穷亲”活动典型事例进行采访报道，旨在反映历练干部，联系群众的“重大模式”。     

E时代背景下民办高校90后大学生心理现状及入学教育模式研究——以广西外国语学院为例

新生入学教育是大学教育的起点，关系到学生能否顺利由高中生向大学生的转变，而“90”后是名副其实的“网络E代”，新生入学教育面临空前挑战。需要根据“90”后的心理特征。创新入学教育模式，以期不断增强入学教育的针对性和实效性。     

山东省普通高校体育专业英语教学的调查分析

本文在分析了山东省普通高校体育专业大学英语教学中存在问题的基础上，提出了对策建议。指出山东省普通高校体育专业学生的英语基础较差，学习兴趣不浓，教师的教学态度、教学方法也存在问题。因此，要求教师应结合体育专业学生的特点，因材施教；要多与学生主动交流，提高学生的英语学习兴趣；要采取分级教学，纠正“一勺烩”的教学方法。学生要端正学习态度，克服畏难心理，逐步提高学习兴趣，提高学习成绩。