学习型社会与职业教育体系构建的研究报告

本课题以经济全球化、网络信息化和高等教育大众化的时代背景为出发点，将职业教育体系的构建建立在学习型社会之中，对我国职业教育体系的现状和特点进行分析，积极探究职业教育体系建构的目标与策略，探索职业教育体系构建的建设性措施和职业教育体系模式。宏观架构以“现有教育体系”为基础，以三个思路为线索：一是重视职业教育，二是处理好教育与经济社会发展的关系，三是以区域化、信息化、科技化为取向，力图构建“众力合一”的职业教育运行机制，在提高职业教育发展目标的同时实现学习型社会的建设目标。学习型社会的职业教育体系的特点应是全面开放、与经济社会协调发展、满足学习者对多种教育选择的需求。     

现代职业教育高质量发展模式探析——以齐齐哈尔市打造职业教育新区为例

近年来，党和国家大力发展职业教育，随之全国各地不断推广产教融合模式，“职教园区”“大学城”等职业教育模式加速兴起，职业教育正在向高质量发展迈进。本文以齐齐哈尔市打造职业教育新区为例，全方位分析职业教育集约化、集团化发展的运行模式和管理机制，为实现职业教育和经济社会互促双赢、良性发展提供借鉴指引。     

县级中等专业职业教育转型升级面临的问题及对策——以岑溪市中等专业学校为例

县级中专是职业教育的重要组成部分,是农村职业教育的重要载体,肩负着农村职业教育的改革和发展为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业和再就业服务,为农业、农村和农民服务的重要使命。文章综合了众多有关农村职业教育发展研究,基于笔者所在县级中专的发展情况,主要通过分析县级中专转型升级过程中遇到的一系列瓶颈问题,探究发展对策,大力推进综合改革,打造县级中专升级版,以期对现阶段县级中专的可持续发展有可供借鉴的指导意义。     

陕西职业教育路在何方

职业教育滞后,技术人才短缺,已经成为制约陕西省经济发展的一个突出问题。如何改革和发展职业教育,使职业教育为实现工业化、发展制造业基地添彩,是需要下大力气研究的课题。     

职业教育:推进海西经济社会发展的重要途径

职业教育是我国国民教育体系中的一个重要组成部分,是国民经济与社会发展的重要基础,正在日益受到党和政府及社会的高度重视.《海西州国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出要大力发展职业教育,把加大职业教育项目建设作为教育发展重点工程.大力发展职业教育,加快培养实用型人才,以增加就业、适应资源开发和有效转移农村牧区富余劳动力为目标,加快产业技术工人、通用性人才的培养以及农牧民技术技能的培训,加快德令哈、格尔木两个区域性中心城市职业教育的发展.2010年,把两市的职业技术学校发展壮大为柴达木职业教育培训基地.这就说明,发展职业教育已被提上重要的议事日程.     

为“三化”建设提供人力资源支撑的策略研究

城市化是一个国家或地区经济社会发展到一定程度后的必然趋势。当前齐齐哈尔市以城市化、城镇化、城乡一体化建设为统领,全市上下,齐心协力稳增长、促改革、调结构、惠民生,各项工作取得了积极成果。齐齐哈尔市委、市政府提出了"打造全国一流职业教育"的目标。加快发展职业教育对城市化、城镇化、城乡一体化建设具有重要意义。加快发展职业教育应成为教育工作的战略重点。紧盯市场不断创新是当前职业教育发展的新要求和新任务。     

职业教育与产业结构互动理论研究

职业教育发展与产业结构调整紧密结合，两者相互依赖、互相支撑，职业教育为产业结构优化升级提供支持和动力，产业结构调整优化为职业教育发展提供支撑与引导。     

瞄准市场办教育 面向社会求发展

就业,是职业教育服务于经济发展的结合点。职业教育的发展,必须坚持“以就业为导向”,瞄准市场办教育,面向社会求发展。滨海新区的开发开放,为天津职业教育发展带来前所未有的发展机遇。而天津职业教育紧贴市场的良性发展,日益成为滨海新区的“人才蓄水池”。探讨职业教育如何在滨海新区开发开放中发挥更为显著的作用,对天津职业教育及滨海新区的发展都至关重要。     

新时期职业教育的发展——一种基于教育经济学视角的分析

职业教育是为社会经济发展培养实用型、技能型人才的一种教育类型。在新时期,我们应充分认识发展职业教育的重要性,采取一系列政策措施促进职业教育的持续健康发展。     

研究加强职业教育吸引力的策略方针

《关于增强职业教育吸引力的问题研究》课题是教育科学“十一五”规划教育部重点课题。职业教育是以就业为导向的教育，虽然这些年，我国的职业教育已经有了很好的发展，但由于种种原因。目前，我国的职业教育发展已经遭遇了瓶颈，主要表现是职业教育对家长和学生的吸引力比较低，职业院校招生困难。家长和学生关心的不是能不能实现就业，而是期待实现高质量的就业。因此，本文分析了为何职业教育的吸引力不高，阐述了加强职业教育吸引力的策略方针，希望对实现职业教育的大发展有所帮助。     

我国工业化过程中的农村职业教育需求

加快农村职业教育发展是我国工业化发展的迫切需要。必须以工业化过程中农村和农业的发展趋势为基本依据，从农村职业教育需求特征出发，克服农村职业需求的制约因素，构建符合我国农村和农业发展的农村职业教育体系。     

试论改革和完善职业教育科学化现代化机制问题

围绕改革和完善国民职业教育体系的法律机制、内部办学机制、外部环境机制、教学环节机制等4方面问题,文章提出了政策性建议,指出以科学发展观为指导,在职业教育的改革和发展中,全面落实和实践以人为本,全面协调可持续发展的科学发展观理念,建立和完善职业教育科学化现代化机制,是现在职业教育研究的重中之重和当务之急.     

关于加快建设天津现代职教体系保障措施建议

天津是国家职业教育改革创新示范区,多年来职业教育取得了长足发展,要努力在深入贯彻国务院决定和全国职教会精神、进一步加快现代职业教育发展与综合改革上走在全国前列.加快构建现代职业教育体系,优化教育结构、深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技术技能型人才,提升职业教育服务经济社会发展的能力,必须加大政府主导和政策配套力度,加强顶层设计和统筹协调,调动各方面特别是产业界参与职业教育的积极性,营造全方位支持职业教育发展的法制环境、政策体系和社会氛围.本文紧密结合天津产业发展和职业教育实际,对加快建设天津现代职教体系保障措施提出了意见和建议.     

调整思路推进职业教育院校办学模式创新

我国制造业的迅速发展及其潜在的巨大发展空间、现代农业的发展以及农村劳动力的转移,为我国高等职业教育提供了良好的机遇.如何使职业教育院校不断发展,如何创新职业教育院校的办学模式,是职业教育工作者要研究的课题.     

从扩“量”到升“质”——贯彻全国教育大会精神 推进职业教育发展

正2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年。在这关键时刻,我们迎来了全国教育大会的胜利召开。这次大会为职业教育指明了方向,理清了思路,必将引导职业教育走上高质量发展的历史新征程。职业教育为全面小康作出积极贡献党的十八大以来,党中央、国务院做出的一系列重大决策和工作部署,为我国职业教育发展指明了方向,成为职业教育改革发展的强大推动力。现     

政策面

国务院决定大力发展职业教育10月28日国务院就大力发展职业教育作出如下决定:一、落实科学发展观,把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。二、以服务社会主义现代化建设为宗旨,培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。三、坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革。四、加强基础能力建设,努力提高职业院校的办学水平和质量。五、积极推进体制改革与创新,增强职业教育发展活力。六、依靠行业企业发展职业教育,推动职业院校与企业的密切结合。     

关于大力推进职业教育产教融合的建议

议案摘要: 近些年来,我国职业教育事业快速发展,为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献.同时,也要清醒地看到,职业教育仍是教育领域的薄弱环节,总体发展水平与经济社会发展需求还不适应,与人民群众的期盼还有差距.没有职业教育的现代化,教育的现代化就不完整,实现职业教育现代化,显著提升职业教育服务能力,发...     

国内观察

正|关注|国务院:探索发展本科层次职业教育中国政府网6月22日发布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)提出,探索发展本科层次职业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。《决定》还指出要充分发挥市场机制作用,引导社会各界特别是行业企业积极支持和投身职业教育,激发学校发展活力,完善现代学校制度。鼓励中央企业和行业龙头企业牵头组建职业教育集团。探索组建覆盖全产业链的职业教育集团。     

浅谈落后地区职业教育的发展

经济落后地区要实现义好又快发展,转变发展方式,调整经济结构足关键,数量足够的技能型人才是支撑。这就要求经济落后地区必须重视发展职业教育与技能培训,使职业教育成为为当地经济服务、提高劳动者技能水平和综合素质、解决农村劳动力就业问题的重要方式。落后地区搞好职业技术教育也是促进该地区经济社会发展的有力保障,对构建和谐社会有重要作用。落后地区职业教育发展与东部发达地区相比较,不论是地方政府的重视程度、社会依靠力量还是职业学校自身发展都存在较大差异,这是落后地区职业教育滞后的主要原因。     

如何实现初中与中职语文的衔接

当前，我国职业教育特别是中等职业教育的改革和发展正处在一个历史发展的关键点，机遇与挑战并存。职业教育只有在扩大规模的基础上，以提高质量为棱心，才能实现职业教育又好又快地发展。在国家大力发展职业教育的今天，搞好初中与职业教育课程的衔接，提高职业教育质量具有十分重要的意义。笔者在此就初中与中职语文衔接应注意的问题谈谈自己的一点看法，以求教于专家和同仁。