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<经济法>是中级会计专业技术资格考试中一门应用性较强的科目,注重考核与财务会计工作密切相关的法律知识理解和实际应用能力.体现在考试的题型中,无论是简答题、综合题之类的主观性试题,还是单项选择题、多项选择题或者是判断题之类的客观性试题,都是要求考生从理解立法意图和原理的基本点出发,牢固掌握有关的法律、法规以及相关规定,并运用这些法律规定解决经济生活中发生的实际问题. 相似文献
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顺利地通过会计职称考试,是每一个考生的心愿。但如果想顺利地通过中级财务管理考试,首先需要掌握试题特点和命题趋势,其次,需要掌握中级财务管理教材的重点和难点,最后,还需要掌握中级财务管理的学习方法和应试技巧。 相似文献
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全国计算机等级考试采用标准化的考试方式,有要求理论知识的笔试,也有要求实际操作的上机考试,根据考试等级的不同(有一、二、三、四级),出题范围、难度和类型也有所差别。我从多年的计算机教学及等级考试的培训中积累了一些经验,下面谈谈几点体会,希望能对准备参加全国计算机等级二级FoxBASE 考试的朋友有所帮助。了解考试大纲,按要求复习好考试内容对准备参加计算机等级考试的朋友来说,首先要对考试大纲内容有全面的了解,并按大纲的要求进行全面系统的学习与复习,弄清每一部分的基础知识及基本操作。了解笔试试题,按分值比例安排详略复习备考者在按考试大纲要求进行全面细致的学习之后,就应该去认真做几套考试样卷(或已考试卷),一可熟悉试题类型,了解分值分布情况,二可在做题的基础上修正自己的复习,巩固相关知识的学习。纵观这几年二级FoxBASE 语言的笔试试题,应试者除要了解掌握相关基础知识外,应把主要的精力集中于FoxBASE 程序设计部分,切实弄清弄懂FoxBASE 的数据类型、文件类型、基本指标、常用函数及数据库基本操作命令,熟练掌握多工作区数据库操作及程序设计的方法与技巧,理解掌握有关格式的设计、菜单设计,子程序及过程的调用。(... 相似文献
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一、各题型试题及分值在考试大纲中的分布在2001年的试题中,客观题共45题,计55分;主观性试题7题,计45分。其在考试大纲中的分布情况如下表。二、本试题的特点1.考题覆盖面广。考题覆盖整个考试大纲的全部内容,各章均有题目。财务管理的核心环节是决策,教材的第三章至第八章就是有关决策的章节,其中第三章、第四章是筹资决策,第五章、第六章、第七章是投资决策,第八章是收益分配决策,本试题试图反映这个核心,第三章至第八章共六章计62分,平均每章10.3分;同时试题又兼顾了财务管理的其他环节,教材的第九章是… 相似文献
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2003年会计专业技术资格考试在即,如何有针对性地复习,最大限度地提高考试成绩,是广大考生最为关心的问题。本文根据笔者多年会计专业技术资格考试辅导过程中积累的经验和体会,拟就考生在复习及考试中应注意的一些问题略抒己见,希望能对考生有所帮助。 相似文献
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《会计法》实施以来,有效地规范了会计行为,提高了会计信息质量,促进了市场经济秩序好转。但在实际工作中,有些法律规定还难以被准确地理解和把握,还有些会计行为难以准确地定性,社会各层面都希望能对《会计法》制定出实施细则,以对其法律规定进行全面、具体地解释或说明,便于“规范”执法和“统一”守法。 相似文献
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《中级会计实务》是全国会计专业中级会计师技术资格考试必考科目之一,也是考试中难度较大的一门课程。虽然考生大都学习过会计实务并作过会计工作,但由于《中级会计实务》知识点众多、综合性和实务性较强,有些考生受知识水平制约、工作范围所限,使得《中级会计实务》成为全国会计专业中级会计师技术资格考试中公认的拦路虎。考试的难与不难,正所谓仁者见仁,智者见智。方向比努力更重要。 相似文献
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目前,我国的会计专业技术资格考试包括初级、中级和高级三个层次。从历年情况看,考试题目主要是以企业发生的经济业务为出题对象,涉及到行政事业单位、民间非营利组织等非企业单位的经济业务很少。因此,对于非企业单位的会计人员而言,通过考试的难度比在企业工作的会计人员要大。非企业单位的会计人员要通过考试,必须做到以下三点:一是必须充分理解辅导教材的内容;二是必须认真研究往年的考试题目,做一定量的练习;三是必须进行自测,以检查学习的效果。 相似文献
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信用一词从字义角度分析是指能够履行与他人约定的事情而取得的信任。在经济活动中则是指其不需要提供物资保证或担保亦会按时偿付的信誉,包括银行信贷上按时还贷、商业赊销赊购中及时兑付、在交易过程中互相信任对方等。在法律上,信用的实际含义则是指交易双方能够忠诚地遵守双方约定的协议、信守交易道德和准则、遵守法律的规定。当前,我国经济运行中信用短缺现象十分突出,表现为:假冒伪劣商品泛滥;骗贷、骗款活动猖獗;骗税、套汇现象不断;在交易活动中不守信用不践成约;蓄意恶意逃废债务;盗版侵权屡禁不止;考试作弊屡有发生;… 相似文献
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初级会计专业技术资格证书是职业院校会计专业毕业生顺利进入会计行业的“敲门砖”。文章从初级会计专业技术资格考试现状出发,分析了考试内容、题型、方式以及通过率,并进一步分析了考试通过率低的原因;为提升考试通过率,提出了一些教学改革举措。 相似文献