我国高校创业教育探索

大学生创业教育是一种面向未来的教育理念和模式,旨在通过高校创新教育实践活动的开展,帮助大学生树立创业意识、培养创业品质、掌握创业技能、增强创业能力的教育。通过分析研究国内高校创业教育开展情况,以教育部颁布的《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》为基础,提出高校创业教育一些设想。     

美国高校创业教育对我国的启示

目前,大学生就业难已成为我国乃至世界所亟待解决的一个难题,而创业成为解决这一问题的一个有效途径。针对创业者开展创业教育,培养其创业意识和创业能力,对其开展创业活动意义重大,而高校作为大量待就业者的输出单位,开展创业教育显得尤为重要。可借鉴美国的创业教育经验,结合我国高校教育实际情况,从教育理念、政策支持、高校创业教育实施等方面,完善我国高校创业教育。     

众创时代高校创业教育的转型发展

国家现在非常重视高校创业教育,高校开设创业教育是提高大学生创业能力的基本途径和有效方法。众创时代的来临,促使高校创业教育的转型发展,以适应社会发展的需要,提高学生创新创业能力,有助于提高学生综合素养。本论文主要从变革教育理念,以岗位创业为导向、众创时代高校创业教育转型的突破口、高校创业教育改革的路径选择阐述众创时代高校创业教育的转型发展,希望研究高校创业教育转型发展的专家和学者提供理论参考。     

众创时代高校创业教育的转型发展

随着我国众创时代的到来,为了促进高校毕业生高质量的就业和创业,因此,推动高校创业教育的转型发展势在必行,是适应我国国民经济转型的战略调整,更是实现万众创新、大众创业的前提。高校创业教育的转型需要向就业质量、就业层次、就业率转型,从创业实现教育向专业教育和创业教育融合转型。但在我国高校创业教育转型快速发展的过程中,依然存在着一些不良因素,因此,本文对众创时代高校创业教育的转型发展进行研究,并深入探讨,希望能够为众创时代高校创业教育转型发展的有关部门提供有效的帮助,从而提高我国高校创业教育转型发展的进程。     

发展我国高校电子商务教育的新思路

在全球网络经济发展的浪潮下，我国电子商务经过十几年的飞速发展，已经初具规模。各大高校电子商务的教育方兴未艾，但我国高校电子商务教育还存在着理论与实践相脱节，培养的人才不能满足企业实际需求等一系列问题和矛盾，急需通过加大实验、实习的比例，加强与企业的合作和交流，从而实现对我国高校电子商务教育的一次全新架构和调整。     

浅析媒介素养对大学生创业教育的必要性

大学扩招已经十余年,在升学率逐年攀升的同时,大学生就业问题也日益凸显。所以,要以媒介素养教育入手,讨论媒介素养与创业教育的关系,搭建大学生创业教育信息资源的平台,同时开展大学生创业教育的媒介素养教育。     

谈高校大学生创业教育

培养大学生创业精神和提高大学生创业素质是创业教育的主要内容。本文通过探讨大学生创业教育的意义和创业教育的目标,探析大学生创业教育的有效模式。     

试析发展我国小城镇的必要性

小城镇指的是区别于大中城市和农村村庄的,具有一定经济规模和人口规模的,非农业生产活动人口所聚居的社区。它包括国家已批准设镇建制的建制镇和尚未设镇建制的相对发达的农村集镇。在我国的城市化进程中,小城镇由于其本质特征所决定,正在起着日益重要的作用。它是农村一定区域的政治经济、文化教育、科技信息和社会服务中心,是商品流通的重要集散地和发展乡镇企业的重要基地。其特点是：乡镇企业比较集中,商业、服务行业有一定规模;非农业人口相对集中,文化、科技、教育、卫生、通讯事业有一定的基础;一般是附近农村贸易的集散地…     

高校校园文化中的创业教育研究

当今是大众创业教育时代,现在国家非常重视创业教育,高校都在积极开展创业教育,提高学生创新创业能力。本论文主要从在校园文化中实施创业教育的战略意义、校园文化在创业教育实施中的优势作用及创业教育在校园文化建设和发展中的具体建议阐述高校校园文化中的创业教育研究,希望为研究创业教育的专家和学者提供理论参考依据。     

温州高校创业教育思路探讨

本文通过对温州高校在校大学生的创业教育与创业现实状况的调查,研究温州高校在校大学生创业面临的问题,提出新的创业教育思路．     

河北省高校创业教育课程体系研究

创业教育是一种全新的教育理念。本文以河北省高校创业教育课程体系设置为研究点,在问卷调查的基础上,发现河北省高校创业教育课程体系存在的问题,结合河北省创业教育现状,并借鉴国内外先进经验,从创业教育课程目标及原则、课程建设内容、课程结构等方面,提出完善河北省高校创业课程体系建设对策建议。     

高校创新创业教育课程体系研究

建立适合创新创业人才培养的课程体系是当前高校创新创业教育所面临的重要问题。本文立足于高校人才培养目标,探讨高校大学生创新创业素质模型的内涵,并结合素质模型框架设计出高校创新创业教育课程体系,力图为高校有效地提高学生创新精神和创业能力提供思路和范例。     

高校创新创业教育现状及对策

随着我国政府对创新创业的重视,各大高校对大学生开展创新创业教育.由于我国高校创新创业教育起步较晚,较多方面亟待完善.本文分析当前我国大学生创新创业教育优势、机遇以及面临的困境,并在此基础上从高校、社会和政府三个层面提出相应对策建议,以期提升我国大学生创新创业教育水平,并为相关研究或决策提供理论依据.     

中外合作办学高校创业教育浅议

中国加入WTO以后,国际间的教育合作进一步加快,涌现出大量的中外合作办学高校,为国家培养高等人才做出了突出的贡献。与此同时,由于大众化教育进程加快,致使高校毕业生开始连年增加,就业压力越来越大,创业教育作为一种新颖的教学理论,对学生就业带来生机,也为社会缓解了结业就业压力。     

河北省高校创新创业教育评价

河北省高校创新创业教育改革取得一定成果,但与学生期待仍存在一些差距.本文从学生满意度视角,运用层次分析法进行评价,结果表明:河北省高校创新创业教育质量较好,学生总体满意度较高.为进一步提升创新创业教育水平,应进一步优化创新创业教育环境、完善创新创业课程体系、加强学生创新创业意识和思维的培养、强化创新创业师资队伍建设、鼓...     

河北省高校开展创业教育模式研究

社会经济的发展以及高校的扩招都在一定程度上推动了高校大学生就业观的变革,同时也对高校教育模式的转变提出了新的要求。高校开展创业教育对于市场经济的发展、高校的发展以及高校学生素质的发展都具有重要意义。本文在对中日代表性高校创业教育作出分析的基础上,对中日高校创业教育带给河北省高校创业教育的启示进行研究总结。     

高校创新创业教育人才培养体系研究

高校创新创业教育是为了与当前社会经济的发展以及高校教育发展相适应而形成的一种教育理念.科学地鉴定创新创业教育的基本内涵,全面地分析影响其发展的瓶颈性问题,概括创新创业教育的学科定位,实施多元化的教学模式将大大促进我国创新创业教育理念的实施,最终为高校学生创新精神与创业意识的培养提供保障.