农村中职会计专业教学的问题与对策分析

农村中职学校会计专业教学中主要存在理论与实践的脱节、实验实训设备落后、校内实践教学落后、校外实践严重不足、双师型教师严重不足等问题,因此应该根据岗位需要进行课程调整,不断强化实践教学;拓展校内外实践教学的空间,增强教学效果;强化专任教师实践能力,优化师资结构。     

职高营销实训教学中的问题与对策

当前,我国各地都非常重视市场营销专业的实训教学,为实训教学的顺利开展投入了大量的人力和物力,但在实训教学的实施过程中也存在不少问题,如校内实训教学设备不齐全,实训室管理不规范,利用率低;校外实训单位不稳定,缺乏具有实践技能的"双师素质"教师,实训管理不规范等.学校应完善校内实训室的基础设施,加强实训室管理的规范性,提高...     

子女随迁对农村家庭基础教育支出的影响研究——基于2019年千村调查数据的实证分析

本文利用上海财经大学2019年"千村调查"数据,分析了在义务教育及高中教育阶段,子女随迁对农村家庭教育支出的影响及作用机制,运用工具变量估计、倾向得分匹配法以处理子女随迁可能存在的内生性问题及样本自选择问题。研究结果表明,在控制了地区、家庭特征、父母特征及子女个体特征后,子女随迁使得农村家庭对该子女的教育总支出增加了50.50%,教育负担率提高了5.82%。其中,校内教育支出负担率增加了1.54%、校外教育支出负担率增加1.20%,学校生活费负担率增加1.48%,择校或借读费负担率增加1.59%。在影响机制方面,城镇地区更高的生活成本和教育成本以及异地就学政策的限制,造成了校内教育支出、择校或借读费支出的被动增加。同时,子女随迁一定程度提高了父母的教育期望,进而促进了对子女校外教育支出的增加。     

会计专业《税法》课程实践教学探讨

会计专业《税法》课程实践教学可以从校内实践教学和校外实践两个方面进行设计。校内教学实践：一要进行实践教材的建设;二要进行税法实践实验室建设;三要加强网上教学实践栏目建设;校外教学实践：一是取得税务部门支持;二是加强校外实践基地的建设。加强师资队伍建设是《税法》课程实践教学的关键。     

就业导向下的会计实验教学方法创新

在就业导向下,会计专业学生应具有会计、审计及相关知识、组织及商务知识、法律知识等专业能力和交往能力、对变革和发展的应对能力、战略管理能力、职业判断能力等非专业能力。由于现有的会计实验教学方法存在校内实验与校外实习没有有机结合、设计性的实验比重偏低等局限,可以从建立仿真实训环境、开展校外实习、建设专业师资队伍、会计实践考评体系构建等途径进行会计实验教学方法创新。     

涉农中专教育特性分析及提高教学效果对策

送教下乡涉农中专是在基层产业大村实施的校外全日制学历教育,与校内班相比,具有一定的特殊性。作为承担送教下乡涉农中专教育的各级农广校,要把握送教下乡涉农中专自身的特点,因地制宜,提高教学效果。一、送教下乡涉农中专的特性(一)教学地点特性送教下乡涉农中专,顾名思义,是学校把优质教育资源直接送     

论构建普通高校市场营销专业体验式实践教学模式

普通高校市场营销专业建设必须跟上时代步伐、加强实践实训教学,首先要调整实践教学体系,同时还需加强校外实训基地的管理与建设,以及建设校内实训基地,为学生提供良好的模拟实训环境。另外,构建专业实训教学评价体系也不可或缺,加强"双师型"教师队伍的建设对实训教学也很必要。     

高职涉农营销专业工学结合模式研究

＂工学结合＂是高职教育人才培养模式的显著特征、核心理念。本文结合生态系统与生态学营销等理论,提出以＂校内＋校外、自发＋安排、学院＋企业、单一企业与企业资源平台＂为特征的多渠道开放式生态系统模式,为高职涉农营销专业工学结合实践模式的探索提供借鉴。     

高职院校产学研结合教育途径研究

本文论述高职院校产学研结合教育的内涵及其基本特征。从校内创造产学研结合教育的良好环境和校外建立合作教育体系两大方面,探讨高职院校深化产学研结合教育的途径。     

现代农业发展有路径——河北省滦县百信合作社土地托管的实践考察

在我国农村家庭承包经营体制下,如何实现现代农业,一直是理论和实践中的热点问题。而河北省滦县百信合作社,通过给农民进行土地托管,解决了土地零散经营、机械化程度低、农产品成本高、品质差、效益低等一系列问题,为现代农业发展提供了一条可资借鉴的路径。文章详细分析了滦县百信合作社进行土地托管的实践以及其在现代农业发展中所起的作用,为各地土地托管以及现代农业发展提供借鉴。     

规范托管合作造林市场运作机制的探讨

从探讨托管合作造林的性质入手,分析了托管合作造林在政策宣传和市场运作中不规范的问题及成因,提出了包括建立托管造林市场准入机制、林业资产评估机制、全程监管机制、营销代理人机制和林业投资保险机制等规范托管合作造林市场运作的制度建设。     

高校工科专业实习基地建设探索

本文分析目前校外实习基地难解决的原因。并在此基础上，对实习基地建设进行探索，给出建设实习基地的三种途径：依托国有企业建设培训中心；与学生就业相联系，调动企业的积极性；建设校内工程训练中心。本文对解决目前实习基地难落实这一问题有一定的指导意义。     

新疆土地托管现状、问题与对策——昌吉州土地托管试点工作调研

新疆土地托管的发展尚处于试验阶段,本文以昌吉州为例,其规模化、机械化水平为土地托管的发展奠定了良好的基础,目前已形成以供销社、合作社为服务主体,以兼业农户及种植大户为土地托管主要需求方的现状,且以半托管为主要服务形式,但存在土地托管不规范、托管服务方融资难及融资贵、托管服务技术人才短缺、相关法律法规不健全等问题。为促进新疆土地托管的实践,应加强土地托管的规范化管理,加快出台有关优惠政策,重视技术培训和人才引进,健全相关法律法规并加强对服务主体的监管。     

因势利导 宜疏不宜堵──在校中专生参加大专学历教育之浅见

据了解，时下部分中专学校的在校生在完成中专课程学习任务的同时，充分利用课余和双休日时间，或者参加校内校外各种职业技能培训，以求拥有一技之长；或者自修感兴趣的科目，以求扩大知识面；或者参加有关大专函授学习和高等自学考试，以求拿到一张大专毕业文凭。对在校中专生参加大专学历教育的问题，《中国教育报》等报刊曾经组织了较大范围的专题讨论，究竟是好是劣？是喜是优？是褒是贬？是扬是抑？至今还众说纷法，认识不一，结论各异，各中专学校采取的对策措施也不同。有的学校担心中专教学秩序受到冲击，只允许在校园内举办一些短…     

农业生产托管模式演变及动力机制分析

农业生产托管是当前加快小农户和现代农业有机衔接,进而实现农业现代化、促进乡村振兴的重要手段。基于理论和实践,构建一个关于农业生产托管模式演变及动力机制的分析框架。研究发现：目前农业生产托管在实践中经历初步形成、横向发展、纵向扩张的渐进式演变过程,推动这个演变过程的动力机制包括要素动力、经济动力、行政动力三个方面。在此基础上,建议从尊重农业生产托管动态演变的客观规律、分类施策,以及完善农业科技创新保障体系、不断提高多元主体分工专业化水平、加快形成更加规范化和规模化的托管服务市场等方面,推广农业生产托管实践。     

黄东村为责任田办“托管”

江苏省响水县双港乡黄东村针对农民外出打工,责任田管理难的问题,专门成立了责任田托管组。托管组成员经民主推荐,由老支书吴继刚负责,推选了3名身体健康、责任心强,又有一定种田技术的农民组成托管小组。他们主要负责本村农户因外出打工,家里无力管理的责任田,只要托管农户每亩每年自愿交50元的托管费,并签订托管合同,其责任田的植保、施肥、排灌等所有田间管理项目就都由托管组负责。 目前,托管组已管理这类责任田近200亩,占外出打工农户责任田的79％,使42个外出打工的农户安心地在外挣钱,不必再担心家里责任田无人管理。     

产业扶贫、收入增长和家庭教育支出——基于产业扶贫示范试点项目的准实验研究北大核心

产业扶贫是促进贫困人口增收和人力资本积累的重要途径。本文基于产业扶贫示范试点准实验研究项目,借助双重差分(DID)模型,利用3省7县652户两期微观农户面板数据,在产业扶贫促进贫困人口增收的背景下,探究其对农村家庭教育支出的影响。研究结果表明,产业扶贫对家庭人均校外支出具有显著正向作用,对家庭人均校内支出作用不显著,安慰剂检验进一步加强了研究结论的可靠性。机制分析发现,产业扶贫主要通过提升低收入家庭人均纯收入,缓解家庭教育需求约束来促进家庭人均校外支出。异质性分析发现,在父母主管孩子教育的家庭和成人受教育程度较高的家庭,产业扶贫对人均校外支出正向效果更好。从地区分组来看,产业扶贫在原深度贫困地区和乡村振兴重点帮扶县的作用效果较弱。因此,本文得到如下政策启示:一是应继续通过扶持新型经营主体的方式进行产业帮扶;二是要继续注重构建紧密的利益联结机制,实现各方共赢;三是注意引导教育方式,提升家长对子女教育重视程度以及让父母深度参与子女教育;四是要继续注重对原深度贫困县和乡村振兴重点帮扶县的产业发展扶持,以便实现缓解相对贫困和城乡协同发展的政策目标。     

基于跨境电子商务B2C平台的产品研发

通过英语专业学生和跨境电子商务公司的合作,致力于打造新一代居家化妆镜。通过校内老师的指导及校外企业专业技术人员的协助,在产品设计完成后,通过第三方跨境电商B2C平台进行产品营销。此产品是一款面向海外市场的新一代化妆镜,解决了市面上化妆镜价格昂贵、功能单一的问题,为欧美消费者提供便利。在"一带一路"倡议背景下,该产品走出中国,走向世界,让世界人民爱上"中国造"。     

创新农业经营方式的有益尝试——山西省晋中市农村土地托管调查与思考

土地托管是一种比较灵活的农业经营方式,在促进农业经营方式转变、推动土地规模经营、增加农民收入等方面具有明显的比较优势。近年来,土地托管方式在晋中市榆次区、太谷县等地陆续出现。本文试图通过对太谷县水秀乡北六门村和榆次区庄子乡庄子村土地托管的模式调研,分析土地托管的优势,找出其局限性,并提出下一步土地托管的发展思路。     

实践教学体系创新探析

商务策划专业是近年来出现的交叉型学科,与市场营销专业相关,但又不同。能力培养方向应该以思维创新能力、逻辑表达能力、组织协调能力作为学生的培养方向。创新性的商务策划专业实践教学体系对于商务策划专业的学生系统能力的培养有着至关重要的作用。本文从创建校内实训竞赛、与企业共建实习基地、校外策划大赛与案例教学相结合等方面,对商务策划专业能力培养进行一系列的探索和创新。