农村创新创业人才特征及培育模式

正习近平总书记强调:创新是社会进步的灵魂,创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。从实施乡村振兴战略到推进乡村全面振兴,农村创新创业已成为振兴乡村的重要支撑。乡村振兴关键在于人才,培育农村创新创业人才必将为乡村振兴注入新动能、增添新活力。农村双创人才概念解析关于人才。《辞源》对人才有三种解释:一是人的才能,二是有才学的人,三是人的品貌。     

“四个五”乡村人才培育模式的实践与探索

正重庆市开州区近年来立足人才培育体系薄弱、乡村人才匮乏等现实问题,把高素质农民培育作为乡村人才振兴的突破口,开展了四个五乡村人才培育模式的实践与探索,着力夯基础、优课堂、建体系、育人才,共举办高素质农民培训班98个,培训人数6470人。其中,培训粮油类1906人、果品类1657人、     

新型职业农民培育模式探索

正按照科教兴农、人才强农、新型职业农民固农战略要求,山东省莒县结合本地实际,探索了校社结合校企联合三个课堂融合的培育模式培育新型职业农民,2014年以来共培训新型职业农民1700人,培养了一大批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民,有力地促进了现代农业的发展。一、模式特征(一)校社结合,筑牢培育阵地校社结合,即县级农业广播电视     

创新培育模式 丰富培训内容

<正>河南省长垣市耕地面积92万亩,农业人口37.8万人,起重、防腐、烹饪、卫材四大支柱产业闻名全国,全市的大部分劳动力都集中在这几个行业,由于打工和种地收入相比高出一大截,一度出现农民争相放弃土地进厂打工的现象,同时高素质农民培育工作也遇到了瓶颈。长垣市农广校深入开展调研,根据农村生产实际及劳动力状况探索适合本地的培育模式,2016年以来共培育高素质农民2992人。     

河北省人才集聚模式创新研究

在京津冀协同发展过程中,河北省需要构建高层次人才支撑体系。分析河北省高层次人才现状,从完善人才体系结构、加强高层次人才培养、完善人才市场体系、促进人才自由流动、优化人才集聚环境、提高人才服务水平等方面,提出构建河北省高层次人才支撑体系的具体策略。     

构建新型职业农民培育模式的探索

<正>近年来,中央高度关注今后谁来种地的问题。2013年底,习近平总书记在中央农村工作会议上,重点谈的第四个问题就是关于谁来种地。从国家层面来讲,要确保我国粮食安全,按照总书记提出的中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中,我们的饭碗应该主要装中国粮的要求,谁来种地、如何种好地的问题尤为重要。从本市层面来讲,尽管上海不是农业生产大区,但按照确保最低保有量、维     

潼南：创新培育模式 强化跟踪服务

正如何吸引更多年轻人投身到乡村来发展?让他们在乡村有事业可干,有美景可享、有感情可寄,有政策受惠、有责任压身、有利益可得。近年来,潼南区农广校围绕当地需求,扩大教育培训覆盖面。一、主要做法(一)建立制度、加强领导。成立由区分管领导任组长的农民培训工作领导小组,建立由区农业农村委牵头,相关部门协作,区农广校具体实施的工作机制,强化了对项目实施的领导和统筹协调,成立了培训组和督导组,落实了专人负责全区农民教育培训的宣传、组织、协调、指导和监督检查。     

创新金融支农模式的探索

正深入推进金融支农,需要加快有关法律修订进程,加大财政支持并建立完善的风险防范机制。金融支农是扶持贫困地区发展、增强贫困人口自我"造血"能力的重要途径,是助推脱贫攻坚的重要利器。农村改革试验区以承担农村金融改革试验任务为契机,在金融支农方面大胆探索,形成了一批各具特色的做法经验,为深化农村金融改革、改善农村金融服务提供了有益借鉴。     

濮阳市:探索新型职业农民培育模式

<正>濮阳市地处河南省东北部,黄河下游北岸,冀鲁豫三省交汇处,全市土地面积为4188平方公里,总人口384万人,是豫北重要的粮食生产地。近年来年轻力壮劳动力外出打工从事非农产业,导致现长期生活在农村从事农业生产劳动的主要是妇女和老人,其特点是文化素质不高、观念陈旧、缺乏农业生产技术,别人怎么做自己就怎么做,不主动咨询专家,对于种子、农药、化肥等选择都具有盲目性和局限性,对于田     

创新实训模式培养城乡实用人才

近年来,随着社会上尤其是广大农村汽车保有量的快速增加,一方面,对售后服务提出了更高的要求;另一方面,汽车维修行业成为很多城乡年轻人向往的一个就业门路。那么如何去培养相关人才呢？     

镇安县:探索职业农民培育固化模式

正陕西省镇安县把打造高山特产大县作为十三五期间农业发展的重点项目,把发展烟、果、茶、药、桑、畜等特种产业与生态保护、生态旅游、美丽乡村、一村一品、农民增收有力结合起来,实现规模化种植、标准化养殖、园区化管理、品牌化经营的目标。培育职业农民,是实现这一目标的有力保证。结合全县特点,     

广西特色小镇创新发展培育路径探索

特色小镇是为适应我国经济新常态,推进城镇化建设和解决供给侧结构性改革而提出的,是实施乡村振兴战略的重要方式之一。分析了广西创建文旅类特色小镇过程中存在的问题,提出了广西应依据自身定位,科学规划、探索适合文旅类特色小镇的创新发展路径。     

培育现代商业银行人才的思考

培育现代商业银行人才的思考韩鼎新，石恺建立以国有商业银行为主体的商业银行体系是金融体制改革的核心内容。根据马克思关于管理的二重性原理，企业的管理不仅是对物的管理，更重要的是对人的管理。因为人是生产力中最活跃最起决定作用的因素。所以，在社会主义市场经济...     

创新型人才培育策略

新时代教育改革的方向聚焦立德树人,强化人才培养的中心地位.当今,社会对人才的需求不断增加,同时对于人才也提出更高的要求,创新型人才的稀缺及其培育策略成为社会关注的热门问题.为推动我国创新驱动发展战略的实施,基于三螺旋理论,从高校、企业、政府三方的不同视域研究其作用地位,并且就如何发挥好三方融合的协同育人机制,提出具体的...     

“4523”培育模式的创新与实践

正襄阳职业技术学院秉承立足襄阳,服务湖北,辐射周边,主动为地方经济建设和社会发展服务的办学宗旨,立足三农,积极开展高素质农民培育工作。在长期的培育过程中,始终坚持高标准,创品牌的工作理念,致力于培育工作创新和实践,形成了一套4523培育模式,在服务乡村振兴战略中作出了积极贡献。     

培育新型营销主体 创新流通交易模式

中共中央2004年1号文件提出,要“发挥市场机制作用,搞活农产品流通”。文件从培育农产品营销主体、扩大优势农产品出口两个方面提出了指导性意见。 我国是个农产品生产大国,流通不畅一直是制约农业增效和农民增收的瓶颈问题之一。根据中央1号文件精神,当前我们要着力培育新型营销主体,创新农产品交易模式,以确保农产品安全、便捷、高效地从产地进入城乡消费领域。 在培育新型营销主体方面,一是要确立农村各级专业合作组织的营销主体地位,如各种农业生产专业协会、农产品产销协会等,实践证明,它能架起农户与市场之间的桥梁,解决一家一户的小生产与大市场之间的矛     

探索农村实用人才培育新模式——基于湖南农村实用人才示范培训的实践

<正>2006年起,农业农村部陆续在全国建立农村实用人才带头人和到村任职选调生（大学生村官）示范培训基地。2013年,湖南开始举办农村实用人才带头人示范培训班,2014年中组部、农业农村部正式授牌在湖南沅陵县官庄镇老街村建立农村实用人才带头人和到村任职选调生示范培训基地,10多年的农村实用人才示范培训实践,探索出了农村实用人才培育较好的经验和模式。     

深化教学改革探索创新人才培养模式

高等学校是创新人才培养的重要基地。石家庄经济学院积极探索创新人才培养模式,科学定位创新人才培养目标,打造培养创新人才的学科专业平台,优化创新人才培养方案,加强实践教学,丰富第二课堂,建立培养创新人才的保障体系,培养了一批具有＂地经渗透、工管结合＂特色的创新型人才。