共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
现代学徒制是我国近年来开始推行的一种新型人才培养模式。由于职业院校的授课更偏重实践技能,所以对实训条件与教师的实践经验要求较高。现代学徒制可以将教学与生产、教师与师傅良好结合,更适用于职业教育。本文以辽宁水利职业学院通信技术专业为例,探索现代学徒制在通信技术专业中的应用。 相似文献
4.
5.
6.
7.
现代学徒制在高职会计专业人才的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国农业会计》2018,(11)
现代学徒制是高职院校职业教育的发展趋势和主导模式。本文从我院会计专业试点现代学徒制班的实际情况入手,分析了实施过程中存在的主要问题和困境,并提出了相应的对策。以期通过这种模式提高高职会计专业人才培养效率和质量,解决会计专业现代学徒培养的难题。 相似文献
8.
9.
10.
12.
13.
《证券投资》课程是高职经管类的重要课程,尤其是金融专业的必修课程。有关《证券投资》课程教学改革与方法的探讨研究已取得一定的共识,即在教学过程中进行模拟炒股,通过实训来加强学生的学习效果。笔者在多年的教学过程中,针对如何进行模拟炒股进行了具体的梳理,同时结合本课程的课程性质与现实经济联系比较密切的特点,在教室多媒体教学的基础上提出"事实追踪"的教学方法。 相似文献
14.
正新型农业经营主体培育是我国农业现代化进程中的重要环节,受限于培育学员整体素质不高、参与培训积极性不够等原因,新型职业农民培训的效果仍有较多的提升空间。学徒制是一种历史悠久的职业教育模式,是一种以言传身教为主要形式的技能传授方式。从历史的角度看,学徒制分为未形成契约式传承制度的"古代学徒制";以行会为主要组织形式,并形成制度体系的"传统学徒制"和建立在现代经济条件下,以政策和法规为主要规范方式的"现代学徒制"等三种形式。职业教育体系中推行现代学徒制度在国内外已有较多的报道和成功的案例。通过面向新型职业农民培训学员开展的问卷调查,发现参训学员对新型职业农民培训中试点现代学徒制培养模式很感兴趣,并愿意积极参与,这一培训模式对加强农业技术技能人才培养有着十分重要的意义。 相似文献
15.
2014年以来,我国引进了西方的现代学徒制,作为适应现代化建设的应然之举,在我国取得了一定的实效。本文认为现代学徒制既不同于传统的学徒制,也不同于学校的班级授课制,它是以企业为主导,以学校为主体,以行业协会为有效补充的三元合一的制度。以老年服务与管理专业为例对此进行阐述。 相似文献
16.
17.
根据信托业的特点,结合我国的实际,把信托业务的方向重点放在金融信托。金融信托又以资本市场融资(直接金融)为主,以这个思路来开拓信托业务,信托业务将会有更广阔的业务空间。1、经营与发展证券业务目前,有一种看法,为了便于监管,提出信托业务与证券业务的分业经营,即证券业务应该由证券公司承担,对于信托投资公司从事的证券业务要加以限制或缩减。从目前国外的经验和我国的情况看,缩减信托机构的证券业务是不妥当的。理由如下:第一、从信托业务的性质来看,证券投资信托是信托业务的重要内容,在一些国家,证券投资信托占信… 相似文献
18.
现代学徒制使得学校理论知识教学与企业实践的培养进行了相应的结合,并且将学校的本位教育与工作岗位进行了紧密的联系与配合,逐步实现了工学结合、校企联合的培养专业技能人才的目标。所以,探索目前现代学徒制下的食品专业人才培养模式,有助于我国食品专业实践教学改革的实施与发展,有十分重要的意义。 相似文献