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1.
《中国商贸:销售与市场营销培训》2018,(11)
随着我国教育事业的不断进步和快速发展,现如今社会对高等职业教育越来越重视,并且对高等职业教育也提出了更加严苛的要求。比如不仅要求高等职业学校要重视学生的专业教育,同时还要求学校加强对学生的素质教育、综合能力培养等,使得学生能够成为创新型实用人才。这样学生自身不仅可以获得更好的发展,同时也能在一定程度上推动我国社会经济的发展。就目前来看,很多高职院校为了能够更好地培养创新型实用人才,会采取校企合作的办学模式,实现以行业为依托,以就业为导向,与企业相融合的人才培养目标。校企合作不仅是高职院校的发展必由之路,同时也是促进企业发展,提高学生全面发展的重要途径,可说校企合作就是一种高效的双赢模式。基于此,就需要加强对校企合作的研究,无论是高职院校,还是企业、社会、政府都应该提高对校企合作的重视。本文就校企合作对创新型实用人才的双赢模式进行深入的研究和分析。 相似文献
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姚卓顺 《商业经济(哈尔滨)》2011,(10):30-31,93
现代高等职业教育的培养目标决定了校企合作是高职院校生存和发展的动力。高职教育必须与社会市场、企业密切联系、合作,通过学校和企业两种不同的教育环境和资源的高效联动整合,构建以市场和社会需求为导向的运行机制,培养适应地方经济和社会发展需求的学生,使学校的培养目标和培养方向与企业保持一致,实现了学校和企业的双赢,促进高职教育教学改革的不断深化。 相似文献
3.
高等职业教育校企合作长效机制问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
冯建军 《湖北商业高等专科学校学报》2008,(4):125-128
创建校企合作长效机制,是高等职业教育的必然要求,也是培养社会急需的应用型、技能型人才的必经之路。目前创建校企合作长效机制仍面临着观念、政策、规范、机制等方面的问题,必须从这些方面找准高等职业教育发展思路,以推进高职教育健康稳步地向前发展。 相似文献
4.
校企合作教育是高等职业教育人才培养的基本途径,是高等职业教育的一个显著特点.目前,在发展高职教育校企合作过程中,仍存在诸多不足.通过研究发现,高职院校与区域性行业协会通过共同成立项目合作攻关小组、共建实践基地、共建培训中心、联合开办项目工作室等模式建立“产学联盟”,将极大地促进我国职业教育的校企合作,更好地培养出符合我... 相似文献
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徐明友 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2014,13(1):67-70
高等职业院校“立足行业文化,服务行业”的办学宗旨,要求在高等职业教育中积极开展与行业文化的融合,让学生在行业文化感知中提升技能,塑造人格.为使行业文化更好地融入高等职业教育,应该建立高等职业教育与行业文化融合的对接机构,利用行业文化资源构建特色高等职业教育体系,明确高等职业教育与行业文化融合的主体,选择能与高等职业教育融合的行业文化,确立高等职业教育与行业文化融合的长效机制. 相似文献
6.
傅家荣 《湖北商业高等专科学校学报》2002,14(3):49-52
高等职业教育是现代高等教育的重要组成部分。发达国家相当重视发展高等职业教育,以利于提高国民素质、促进经济的发展、更好地服务于社会。发达国家的高等职业教育为我们提供了宝贵的经验。特别是在学生实践能力培养方面,值得我们学习和借鉴。 相似文献
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随着高职教育发展和改革的不断深化,为社会培养高素质的应用型高级技能人才,已成为高等职业教育的历史使命。江阴职业技术学院通过校企合作,制定技能人才培养连续性方案,为企业培养高级技能应用型人才,服务地方经济,促进校企产学研深度合作。 相似文献
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心理健康教育课程是与实际生活紧密联系的,要想切实解决学生的实际问题,就必须贴近现实。乡土资源的开发和利用能促进心理健康教育课程实现其目标。心理健康教育课程与乡土资源的结合能帮助学生更明确地认识自我、认识自然和社会,能激发学生的情感认知和社会认同,能更好地开发学生的内在学习动机和意志。 相似文献
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新形势下,国家大力扶持高等职业教育,产学研合作在高等职业教育和现代社会发展中日益显现出其重要作用。通过分析产学研合作教育制度保障措施、产学研合作为目标教育导向保障体系,并阐述在此保障措施和保障体系下构建的政府党政机关-高职院校-企事业单位运作模型,从而推动国家高职院校的高质量且可持续发展,为国家的经济建设和发展输送出越来越多有价值的综合创新型高技能人才。 相似文献
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关于高职校企合作教育的思考 总被引:8,自引:0,他引:8
高等职业教育只有坚持企业全过程地参与,校企全方位、多形式的合作,才能培养出社会所需要的高技能专门人才.为此,必须转变教学观念,创新人才培养方案,构建校企合作新机制,制定校企合作教育的政策法规. 相似文献
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我国在高等职业教育的教育理念、教育人才模式及教学质量方面的研究日益成熟,尤其是教育模式的创新──校企合作,给了学生提前参与实践的平台。但是现实实践中,这一模式下的高等职业教育存在着校企合作不深入,毕业生无法满足企业的实际需求等问题。应积极通过政府促进校企深层次合作,加强教师队伍建设,促进校企转变观念、加快校企合作体制创新,营造良好的校企合作氛围,促进我国经济社会的进步,并提出相关对策。 相似文献
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校企合作既是高等职业教育的办学特点也是高等职业教育发展的生命线,是提升办学实力的重要途径。安徽国际商务职业学院金融管理与实务专业结合自身资源,在专业建设委员会等机构的领导和推动下,在校企合作上做出了一些探索和实践。本文阐述该专业在建设中的主要内容,归纳相应的问题并提出具体对策。 相似文献
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在我国高等教育不断发展的过程中,职业教育在国家大力支持的背景下获得迅猛的发展。职业教育的发展不仅有助于社会各方面人才的培养,还有助于我国教育的蓬勃发展。在此情况下,利用校企合作的优势,对职业教育的人才培养进行定量的分析,对职业教育的长期发展具有重要的意义。校企合作不仅是职业教育长期发展的一种战略性措施,同时也是社会多样性人才培养的一种方式。本文就校企合作背景下,高等职业教育人力资源战略进行分析,以期能够对此方面有更深的了解。 相似文献
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近年来我国高等职业教育发展迅速。但是,高职教育与社会发展不相适应的问题和矛盾也依然存在。高等职业教育应兼顾学业教育和职业教育,使二者有机地融为一体。这样才能有效推动高等职业教育建设的改革和发展,为培养高素质、高技能的高职人才奠定良好基础。 相似文献
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王金强 《商业经济(哈尔滨)》2008,(11):118-119
高等职业技术教育改革应从我国的国情出发,立足于高职课程的现状,不断总结高等职业教育课程发展中的经验教训,促进课程体系整体优化,更新教学内容,增强学生的社会适应性;按照以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质和培养方案及构建课程模式,抓住职业技术教育发展的有利时机,因势利导,使课程体系改革不断地深入。 相似文献