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保障独立学院人才培养质量是国家、社会、家庭对学校的迫切要求,因此独立学院应该确立人才培养质量至上的办学理念。其应该从加强师资建设来提高教育教学质量;适应市场需求来强化实践实训质量;创新工作思路来提升毕业生就业质量三个方面构建独立学院人才培养质量保障体系。 相似文献
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关于独立学院人才培养方案改革的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
独立学院在其不断发展壮大的过程中遇到了许多困难和、困惑和挑战。本文人才培养方案为切入点,简析了目前独立学院人才培养方案存在的问题,并探讨了独立学院人才培养方案的改革创新点,指出独立学院的人才培养方案应该合理定位培养目标、合理分配课时、多元化设置课程。 相似文献
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当前独立学院公共事业管理专业存在招生和就业过程两方面的问题,其根源在于现有的人才培养模式存在诸如专业意识不正确、培养目标不明确、培养措施不合理等问题。为解决上述问题,构建独立学院公共事业管理专业应用型人才培养模式需要作出转变专业意识、明确培养目标、优化培养措施等方面的努力。 相似文献
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独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。随着独立学院的快速发展,人才培养模式的探索愈显重要。本文从培养模式定位、应用型人才培养方案制定的基本原则入手,结合工作实践提出独立学院应用型人才培养模式。 相似文献
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基于科学发展观的独立学院师资队伍建设思考 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来独立学院发展迅速,在整个高等教育的发展中发挥着非常重要的作用。为了使独立学院能持续科学发展,加强师资队伍建设是重中之重。该文分析了当前独立学院师资队伍建设存在的问题及其原因,认为独立学院由于过分依赖母体高校;民办机制建设不到位;管理制度不健全等原因,导致在师资队伍建设方面存在专任教师总量不足,师资队伍不稳定,师资队伍结构不合理等问题。因此,该文提出了加强独立学院师资队伍建设的具体对策和措施,即制定明确的师资建设规划;加大人才引进和招聘力度,优化师资队伍;加强青年教师的培养,提高师资队伍素质,改善师资队伍结构;建立健全师资队伍管理制度,营造良好的人才成长环境等。 相似文献
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独立学院是我国高等教育以新机制、新模式办学的一种全新的高等教育办学模式。作为三本教育的独立学院处于本科的末端,高职的前端,如何定位独立学院的人才培养模式,构建科学的人才培养体系,走出一务具有独立学院特色的人才培养之路是一个值得思索和探讨的问题:本文以南昌大学科技学院为例,结合其办学实践对应用型人才的培养模式展开探讨。 相似文献
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许多独立学院专业设置跟随公办本科院校重复设立,专业特色不明显,设置不太合理;独立学院的师资结构不尽合理,这将影响独立学院的教育质量及其进一步发展,需要认真对待,妥善解决。 相似文献
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解决人才培养目标定位问题是当前独立学院市场营销专业可持续发展的关键。本文着重论述了独立学院市场营销专业人才培养的层次定位、内涵定位及能力定位等问题,以期提高人才培养质量。 相似文献
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在当今严峻的就业形势下,实现职业院校人才培养与企业需求的无缝对接,是高职院校提升就业质量的核心。要调整人才培养方案,实现人才培齐与市场需求无缝对接;要改革毕业综合实践活动,保障学生技能训练与就业岗位问的无缝对接;要落实好“双证书”制度,使职业教育与工作岗位实现“无缝”对接。 相似文献
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本文针对如何实现更高质量的职业指导提出几点建议和做法:一、提高认识,做好全员化职业指导;二、创建信息平台,提升职业指导对象的服务水平;三、投入,保障充足的人员、经费和硬件条件等;四、强队伍建设,建立专业化职业指导队伍;五、以人为本加强人才培养实用化,校企合作创新人才培养模式。通过以上建议和做法实现更更高质量的职业指导。 相似文献
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高校独立学院董事会制度建设 总被引:5,自引:0,他引:5
董事会制度是高校独立学院的一种有效的管理体制,独立的董事会是独立学院特征的重要体现。目前高校独立学院中普遍存在董事会缺失、董事会虚设、董事会越位、董事会错位等问题。完善独立学院董事会制度的对策主要有:进一步明晰产权;注意董事会成员构成的合理性;完善董事会的工作机制与监督机制。 相似文献
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独立学院学风建设探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
学风建设是独立学院思想政治教育的重要组成部分,也是提高教学质量,培养高素质人才的重要保证。独立学院的学风关系着学校的生存发展。目前而言,独立学院学风建设整体比较薄弱,在教师队伍、人才培养模式和学生综合素质等方面仍存在许多问题。加强独立学院学风建设应重点加强学生思想政治教育工作,进一步强化教师队伍,完善人才培养模式,积极引导学生建立良好的学风。 相似文献
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高等院校的主要目的是为社会输送大批的有用人才,独立学院的人才培养是以就业为导向,所以在教学中培养学生的表达、沟通能力、团队协作能力已经成为独立学院教育的主要目标。面对传统的培养方案所遭遇的挑战,文章结合云南师范大学商学院的实际情况探讨了教学改革新思路、新方法。 相似文献
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独立学院经过15年发展,从校中校模式逐步走向"六个独立",为实现我国教育大众化做出了卓越贡献。但是独立学院在发展中的瓶颈也越来越显现,主要表现在其去母体化的主动性和能力还不够,其人才培养的个性特点还不够明确,其人才培养模式还不能够真正体现和满足教育对象和用人市场的需求。随着经济下行压力的不断增大,就业形势持续严峻,因此给收费居高的独立学院以巨大挑战,但也带来难得的改革机遇,独立学院当前改革应该从人才培养模式的研究开始,着力提升大学生的就业创业能力。 相似文献
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在独立学院自身体制、条件及当前社会就业环境的复杂条件下,学生素质教育是独立学院内涵建设的重要内容。以河南理工大学万方科技学院的素质教育改革经验为基础,从人才培养对象、内容、目标方面分析独立学院开展素质教育的特点,提出以“三能”人才为目标的素质教育模式,并取得了良好的效果,对独立学院的素质教育的发展与实施有着重要意义。 相似文献