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初中探究性英语教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王连成 《中国高新技术企业评价》2008,(14):290-291
初中英语探究教学是指学生在教师的指导下,通过创设的一种类似科学研究的情境和途径,激发学生探究英语语言学习的兴趣,让学生主动探索、发现、感悟,从而增强思考力和创造力。它要求在学生独立进行研究的前提下,教师给予适当的指导。本文就将探讨初中英语探究性教学的特点与实际运用措施。 相似文献
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历史情境教学是否有效,判断的依据主要有三个:第一,能激发学生的求知欲和好奇心,情境创设法本来的目的就是激发学生的学习兴趣;第二,要让学生知道学习什么知识,又该学到何种程度,有的放矢,知道目标是什么,学生才会有意识地去主动参与;第三,情境创设要采用易于学生理解的、贴近学生生活的方式让学生听清楚、弄明白。一个行之有效的历史情境,对于初中历史课堂而言,犹如锦上添花,若运用得当,定能增强课堂的生命力,提高课堂的生产力。本文以人教部编版《中国历史》七年级上册《秦统一中国》一课为例,以历史情境的创设为抓手,研究历史课堂的教学有效性。 相似文献
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情境教学能从教学需要出发,创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,从而提高教学效率。本文主要探讨情境教学的含义及特征,情境教学对英语教学的作用,以及如何创设英语教学情境。 相似文献
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初中英语作为这一阶段教学体系中基础学科之一,教学中教师应注重学生综合素质与能力提升,借助教学活动创新,推动素质教学目标实现。当前,微课技术的出现,为教师创新教学活动,构建智慧课堂创造了很好的条件,初中英语教师应该主动抓住这一机会,将微课融入到不同教学情境中,借此不断激发学生学习兴趣,促进教学有效性提升。基于此,本文主要对智慧课堂视域下初中英语教学中微课技术使用方式进行研究。 相似文献
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数学是一门抽象的科学,具有较高的逻辑性和科学性。而本文主要针对了高职数学教学进行展开,分别从数学提问与情境创设的价值和意义和高职数学教学中提问与情境创设的渠道这两个方面进行,为从事相关的数学教学工作者提供了参考意义。 相似文献
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史立群 《中小企业管理与科技》2013,(19)
在应用文写作教学中运用情境教学是十分必要的,不仅能够提高学生进行实践写作的积极性,也有利于学生综合素质的提高。创设情境的方法很多,可以根据生活中的典型案例创设情境、可以创设模拟工作情境、可以创设社会生活的真实情境。 相似文献
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教学情境的创设在日常教学中有着重要的作用,分析了高中思想政治课创设教学情境所存在的问题,并提出创设有效教学情境的方式和策略。 相似文献
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本文首先阐述了在管理会计中运用情境教学的意义;其次从创设情境--运用情境--体验情境三个方面分析了情境教学在管理会计中的应用;最后对情境教学应注意的问题进行了探究. 相似文献
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重视创设良好的教学情境,是每一位优秀教师所必须认真重视和探讨的教学任务。本文探讨如何建立共同体教学。六对对立统一的矛盾体的建立为我们打开了共同体教学环境建立之途径,为创设良好的教学环境给予了我们良好的启迪。 相似文献
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提高教学质量首先要提高课堂效率.教师在教学过程中要创设一种情境,能够激发学生学习的兴趣.教学中的情境是学生学习过程中思维活动的开端,情境的创设可以出自师生之间的情感教育,也可出于学生思维的有效方式,亦可源于化学实验,另外可以利用学生的认知矛盾以及多媒体技术创设愉快的教学情境. 相似文献
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核心素养指导下,初中英语教师要对学生进行素质教育,就需要对新课标教学要求进行明确,通过学生能力培养,提升学生综合学习能力。教学方式创新作为教师培养学生英语核心素养一个主要途径,在创新教学活动时,要以学生为主,创设对学生有吸引力的教学活动,引导学生进入到自主探究中,对学生自主学习能力进行培养,以此促进学生综合素质提升。为此,本文主要对初中英语教学中学生自主学习能力培养方式进行研究。 相似文献
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播音主持教学的实践性很强,播音主持工作也有着多样化的传播语境,情境教学法运用于播音主持教学能充分发挥其优势。本文着重论述了播音主持教学中情境创设的方法和途径以及情境法运用的效果和作用,并指出在情境法教学中应注意的问题。 相似文献
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制约英语教学效率和效果的是情境缺失,因此创设教学情境就成为必要的外部因素。积极有效的情境有利于激发学生兴趣.为学生学习英语提供了条件。 相似文献
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一、创设情境教学法
情境教学法是指在实际教学过程中.教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。 相似文献
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兴趣是学生最大的老师,高中英语课堂中创设情境,有利于激发学生兴趣、提高学生学习英语的积极性和主动性、帮助学生尽快掌握知识要点,进而提高学生的英语学习成绩。笔者主要分析了高中英语情境教学的特点,并提出了情境创设的方法。 相似文献
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对于学生来说,有许多因素影响着学生在英语上的学习,学生是学习的主体。从学习到运用,除了受到教师方法的影响外,学生本身各方面的情况也对学习产生重大影响。要提高初中英语课堂教学效率,就要优化课堂教学。建立良好的师生关系,采用灵活多样的教学方法和多媒体辅助教学,教会学生学会学习,发挥教师的示范作用,创设语言真实亲切的情境,并有针对性地分层布置作业等是优化课堂教学的有效策略。 相似文献
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情景教学是现代课堂教学的重要手段之一,本文结合实际教学经验,谈一谈小学数学有效教学情境创设的重要性及其设置的原则和方式。 相似文献
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一、情境教学,可以加深学生的道德认识,激发情感
心理学研究表明.情感是随着年龄和知识的增长而不断丰富其内容的。情境教学可以适用直观手段,创设特定的教学情境和气氛.让学生通过观察、想象、思考进入情境。具体形式有以下几种: 相似文献