高职院校科研工作现状分析与管理对策——基于四川高职现状分析

制约高职院校科研水平的因素既有政策原因,也有意识不够、科研人员能力不足等因素,但更多是人才的原因。本文从四川省高职院校科研管理现状入手,以提高科研水平为目标,从强化科研管理部门政策制定及执行,来保障科研工作者的权益,提高科研工作者的积极性;科研管理部门提高服务科研工作者能力,搞好人才团队建设,使科研资源整合有提升;科研管理部门走进科研团队,实现与科研工作者零距离的目的;借助互联网等信息技术建立科研诚信体系和科技大数据中心,实现绿色科研。     

高职教师科研压力应对的调查研究

采用问卷调查法和访谈法,对某高职院校92名教师进行了问卷调查,并对其中30名教师进行了深度访谈及跟踪调查。在此基础上,分析了高职教师的科研压力现状、压力源以及高职教师面对科研压力时的应对方式和真实期待,研究结果为促进高职院校教师科研工作良性发展,以及为管理部门政策的制定和科研工作制度改革实施提供一定的参考依据。     

高职院校科研管理工作创新途径探析——以扬州工业职业技术学院为例

随着经济社会快速发展和产业转型升级,社会对高职院校的科研水平要求日益增加,科研水平已经成为衡量一所高职院校的办学实力的重要指标。相对本科院校而言,高职院校的科研基础比较薄弱。本文以扬州工业职业技术学院为例,对当前高职院校的科研管理现状进行了分析,从理念、机制和工具三个角度提出了高职院校科研管理工作创新发展的途径。     

论高等职业院校图书馆服务创新

高职教育的目标是为社会培育具有高素质的高级技术人才和管理实用型人才，其读者需求有独特的定位和鲜明特色，本文根据高职教育培养目标，针对高职院校图书馆的特点，从服务创新的理念、内容、个性化服务等方面进行了探讨，以促进高职院校图书馆的全面发展。     

高职高专院校提升科研工作水平几个问题的探讨

高职高专院校的科研工作存在历史积淀不足、科研方向分散、优势学科少,以及管理滞后等问题。坚持服务于教学和地方经济发展的科研定位,充分发挥科研管理的效能,制定切实可行的科研政策,调动广大教师科研积极性,促进自身科研特色和优势的形成,是解决这些问题的可选择途径。     

高职院校科研课题管理研究

加强高职院校科研课题的管理,能更好地推动高职院校科研工作的发展,促进高职院校科研水平的提升.文章针对高职院校科研课题管理存在理念有待创新、针对性不强、监控体系缺失等问题,提出了一些优化措施.     

当前高职教育校企合作中的创新人才培养多元模式研究

校企合作中的高职教育创新人才培养模式是实现高职教育人才培养目标和培养应用性高技能人才的基本保证,直接影响到高职院校的整体办学效益和人才质量。由于当前高职院校性质类型、专业设置、资源环境和办学特色等的差异性和校企合作的方式的多样性,形成了高职教育创新人才培养模式的多元化。文章从不同角度探讨了当前高职教育校企合作中的创新人才培养多元模式的发展趋势、内涵特点、构建要求和效能管理。     

论目标管理考核在高校中的应用

为进一步推动高职院校的科学化、规范化管理，以量化的方式制定、评估和明确各部门的工作目标，在高职院校内实行目标管理考核制度实现对工作效果的评估检测。本文根据高职院校的特点及目标管理考核制度的具体内容，结合具体情况讨论目标管理考核在高校的应用。     

高职院校科研现状分析与对策

目前，各高职院校在承担行业及教育教学改革等科研项目中取得了一定成绩，但也存在着很多问题。应该加强科研工作的重要性的认识，建立学术机构和科研团队；加强组织领导，制定科研目标和措施；找准定位，在生产一线挖掘科研素材；积极推进产学研结合，拓宽科研渠道；加强科研项目的过程管理，确保研究质量；建立激励和约束机制，充分调动教职工开展科研的积极性。使高职院校的科研工作得到全面提升。     

高职院校图书馆管理创新:知识管理

本文分析了高职院校图书馆实行知识管理的环境。论述了高职院校图书馆知识管理的特征,图书馆管理创新主要包括目标创新、服务创新、用户创新等方面的内容。     

江苏高职院校国际职业资格证书教育研究

随着全球经济一体化进程的加快,日益加剧的国际竞争促使我国企业越来越重视国际专业标准及其制定权。由于受到政府政策、企业用人待遇和高职院校重视程度等客观因素的限制,江苏省大部分高职院校在国际职业资格证书的教育和培训中没有达到政府设定的发展目标。只有提高政府政策统筹和支持力度,推动企业创造有利的用人环境,加强高职院校教育改革和投入,才能全面有效推进高职院校国际职业资格证书教育和培训工作。     

“双高计划”背景下高职院校新型智库建设路径研究

实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划,是推动职业教育深化改革、实现高质量发展的重要抓手,也是新阶段高职院校建设的重要目标。其中建设新型智库是高职院校落实"双高计划"中关于提升校企合作水平、服务发展水平、国际化水平等目标的重要载体,意义重大。当前推进高职院校新型智库的建设存在高校重视程度不够、发展定位不清晰、人才支持力量薄弱及与地方联系不紧密等问题。针对困境,高职院校应该明确发展定位,围绕院校特点进行建设;创新机制体制,为智库发展打好基石;规范日常管理,保障智库高效运行。     

“互联网+”时代高职院校科研管理的机遇与挑战

随着“互联网+”时代的到来,社会的方方面面都发生了巨大的变化.“互联网+”给高职院校的科研管理带来了挑战,主要体现在数据平台、资源利用和优化创新等方面.但更多的是顺应时代发展的机遇,促进了科研管理思维模式的转变,推动了科研管理技术手段的革新.在互联网风靡各行各业的时代,只有加快转变科研管理人员观念,积极建设科研管理数据平台,促进科研交流和科研成果推广,才能真正将互联网与高职院校科研管理紧密结合,发挥其最大作用.     

我国高职高专院校人才培养工作水平评估政策分析

随着高等教育大众化的进程,高职院校正在迅速地发展、壮大,但由于高职院校多数是由中专院校升格而来,在办学规模、办学规范、办学特色方面还有待提高。教育部推行评估政策,不仅可以对高职院校起到督促、改进、引导作用,而且可以为高职院校明确办学思路、找准办学定位和特色、保障教学质量、提高学生培养素质等方面做好保障工作。论文将从高职评估的政策背景、政策过程、政策效果以及政策走向这几方面分析高职高专人才培养水平评估政策,为今后高职评估政策的完善尽微薄之力。     

高职院校创新创业人才培养模式构建研究——以依托科研平台为例

依托科研平台来培育创新创业人才,可弥补高职院校传统育人模式的不足,让学生以科研为载体来收获团队合作能力、创新能力、沟通能力,为后续的创新创业活动打好基础。文章介绍了高职院校在创新创业型人才培育上面临的各类机遇,探索了目前此类人才的培养现状,并从普及科研基地、革新陈旧观念、建设师资队伍、提升业务能力等方面论述了高职院校以科研平台为契机培育创新创业人才的具体对策和方案。     

提升高职院校科研质量的对策研究

该文分析了高职院校科学研究的必要性,针对高职院校科研意识不强、经费投入不足、科研定位不准、科研成果评奖存在非学术因素等问题,提出了解决的对策。希望藉此提升高职院校的科研管理质量和研究质量。     

高职院校教师科研创新团队建设的研究与实践——以漳州职业技术学院为例

高职院校教师科研创新团队建设是国家创新驱动战略下高职院校更好服务中国式现代化的重大举措。从漳州职业技术学院的建设情况来看,面对国家高度重视科技创新和职业教育带来的机遇与挑战,需破解人才流失、创新不足、经费缺乏、水平不高以及课题方向、跨学科合作等方面存在的问题与不足,采取加强人才引进和创新激励方式、培养优秀领军人才、加强科研平台建设、扩大学术交流与合作、优化项目选择和管理、提供必要的软硬件支持等措施。     

高职院校毕业生就职岗位适应性调查及基本策略

在深入调研宁波高职院校毕业生就职岗位适应性状况的基础上,分析高职毕业生就职中存在的主要问题及原因,提出从改革教育教学、创新课程设计、改进教学模式、增强师资技能、革新招生制度、制定配套政策和加强实训基地建设等方面入手,切实增强高职院校毕业生的就职岗位适应性.     

提高高职院校管理水平及管理模式的思考

本文以我国高职院校管理体制与办学目标匹配问题入手,通过高职院校内部管理的现状分析,借鉴国内外高校管理体制模式及国外同类高等院校先进的管理经验,为提高我国高职院校管理水平、改革与创新提供对策和建议.     

关于推进高职院校教学工作的几点思考

高职院校进一步发展必须面向教育和人才两个市场,转变观念,合理定位,优化专业结构,加强专业建设,深化教学改革,突出教育特色,创新校企结合、教学与科研结合的具体形式,走培育特色优质人才之路。