高校外籍教师管理工作探析

新时期高校外籍教师的管理工作要在到职培训、规范教学管理、完善激励措施、倡导人文关怀、实现跨文化沟通、保障后续联系等六个方面着手落实。     

对高校外籍教师管理工作的一些思考

在教育国际化的新时期,高校对外籍教师的管理已成为一项必需而艰巨的工作。目前高校外籍教师管理中存在三大主要问题,应对此提出相应的对策,应对提高外籍教师管理工作具有较强的现实意义。     

“双一流”背景下优化高校外籍教师团队建设探析

在"双一流"背景下,国内各高校都加大了引进优秀外籍教师的力度,并取得显著成效。但是随着外籍教师数量的迅猛增加和作用的不断强化,很多高校在外籍教师团队建设上都存在着问题。本文主要就高校在外籍教师团队建设上的选人、用人、育人及留人四方面存在的问题进行阐述分析,进而提出针对性的优化对策来解决这些问题。     

高职院校外籍教师聘用和管理工作探析

随着高职院校外籍教师聘请数量的逐年递增,外籍教师的管理工作也呈现出了一系列的问题。本文试图从外籍教师的聘用管理、教学管理和日常管理三个方面进行论述,从而为高职院校的外籍教师管理工作提供有益的建议和支持。     

浅谈高校外籍专家与教师的聘请和管理工作

作为高校外事工作人员,严把外籍专家与教师聘请关,做好外籍专家与教师的聘请以及管理工作是必修之课。以人为本,加强对外籍专家与教师的管理与服务,是提高高校外籍专家与教师聘用效益的基础。     

试论高校外籍教师管理工作中的跨文化交际

目前,高校聘请外籍教师人数逐年增多。本文结合实际工作分析了跨文化交际在高校外籍教师管理工作中的作用、地位,并提出了有效实现跨文化交际的原则、方法及要点。     

外语教学中的语言文化与外籍教师

文章通过对语言与语言文化相关性和外籍教师与中国学生相关性等的探讨,提出为提高外语教学的效率,外籍教师要适当地学习中国文化,了解中国学生们学习外语的动机,选择适合中国学生们的课堂教学方法。     

外籍教师英语课堂大学生沉默现象初探

在外籍教师授课的大学英语课堂教学中,学生沉默的现象时有出现。结合问卷调查和访谈等方法,本文对学生课堂沉默现象进行了分析,其原因包括：学生、教师、跨文化差异和客观等因素。学校应从师生和校方管理的角度,探讨解决学生课堂沉默的途径。     

外籍教师的课堂教学活动对学生外语习得的影响

笔者以语言习得理论中的输入假说为基础，对我校外籍教师的课堂教学情况作了一次问卷调查。调查结果表明，外籍教师的教学活动向我校学生提供了稍高于其当前语言能力水平的、学生外语习得所必需可懂性输入，课堂教学达到了预期的效果。     

外籍教师岗前培训制度的构建

外籍教师岗前培训目的在于让外籍教师对学校办学情况、规章制度以及管理办法有更深入地了解与掌握,帮助其尽快融入学校。但就现状来看,针对外籍教师的岗前培训存在体系不健全、时间短促以及模式单一等问题,导致培训实践效果难以令人满意。文章分析了外籍教师岗前培训的重要意义,并结合外籍教师跨文化教学与岗前培训问题的思考,提出了外籍教师岗前培训机制的构建路径。     

高校英语教学中的文化教学初探

高校英语教学中必须注意文化教学,这既是为了实现英语教学目的,也是培养合格外语人才、实现跨文化交际的需要。为了实现文化教学,必须从宏观和微观两个方面进行教学探索。     

跨文化交际视角下外籍教师教学质量监控研究

外籍教师和学生之间的语言和文化差异在一定程度上造成了文化冲突并影响了教学质量. 高校应制定专门的外籍教师培训计划,加强对外籍教师课堂教学的动态化检测,并进一步培养外籍教师和中方管理人员的文化移情能力,学生的英语运用能力和跨文化交际能力.     

外籍教师口语课堂调查研究--以广西财经学院一名美籍教师为例

通过对一位口语课教学经验丰富的美籍教师语言课的观察、研究,从该外教的话语量、提问类型、反馈方式、话轮结构等方面进行分析,结果表明,该外教的口语课堂呈现出传统的以教师为中心的课堂特征。     

外籍教师口语课堂调查研究——以广西财经学院一名美籍教师为例

通过对一位口语课教学经验丰富的美籍教师语言课的观察、研究,从该外教的话语量、提问类型、反馈方式、话轮结构等方面进行分析,结果表明,该外教的口语课堂呈现出传统的以教师为中心的课堂特征。     

浅谈素质教育下高校英语教学改革

随着社会生产力的不断发展,世界经济格局正在朝多极化发展,各个国家之间日益频繁的交流也为高校学生们提供了更加广阔的舞台。为了与世界大舞台相适应,英语能力的重要性不言而喻,但是我国传统以来的高校英语教学体制与方法却饱受诟病。为了适应时代发展的需要,提高高校学生的英语素质,培养新一代的应用型英语人才,我国高校必须进行全方面、深层次的教学改革。     

高校英语教学存在的问题及对策

英语教学在高校教育中占极为重要的地位,特别是我国加入WTO后,其质量高低已成为衡量高校人才培养质量的重要标志。但是目前高校的毕业生的英语水平普遍无法满足社会需求,因此从英语教学的指导思想、师资队伍、教学内容和方法等主要方面,对目前高校英语教学存在的问题进行了分析,提出了对策和建议。     

多媒体技术在高校英语教学中的应用

随着现代科学技术的日新月异,英语教学从传统的口头讲解转变成了使用多媒体技术辅助教学,一方面方便了教师教学,另一方面提升了学生们的学习兴趣.文章着重介绍了多媒体技术和现代英语教学的关系及使用多媒体在英语教学过程中所遇到的问题,提出了解决方案.     

高校英语教学改革背景下的教师课堂教学评估

教育部于2004年开始在全国180所高校进行英语教学改革。对作为学校教育最基本的活动形式——课堂教学提出了明确的要求。进行高校英语教师课堂教学评估，是推动课堂教学改革的重要保证，有助于提高教学质量，进行真正意义上的教学改革。本文分析了建立课堂教学评估体系意义及注意事项。     

广东山区高职院校外籍教师激励的现状、问题及对策

基于七所高职院校的调查,文章梳理了广东山区高职院校外籍教师激励现状,认为当前广东山区高职院校外籍教师激励存在管理机构不健全、欠缺负强化激励措施、薪酬激励没有遵循竞争原则及缺乏精神激励等问题。为了更好地激发外籍教师工作的积极性,需提高外籍教师聘用的效益,应健全管理机构、制定外籍教师负强化激励制度、完善薪酬激励制度、加强外籍教师精神激励。     

论英语教学中的词汇教学

英语教学中一个极其重要的环节就是词汇教学,本文从英语教学实际出发,探讨教师在词汇教学中遇到的障碍,学生在词汇学习中遇到的困难,并在进一步的分析中提出一些教学策略.