社会转型下的大学生思想道德教育现状及对策探究

思想道德教育是高校思想政治教育的基础性内容,对于培养中国特色社会主义事业建设者和接班人具有重大意义.当前,社会转型期下的大学生思想道德教育还存在一定的问题,该文通过对大学生思想道德教育过程中存在的问题进行分析,提出具体的解决对策.     

试论科学发展观视野中的大学生思想道德教育

加强和改进大学生思想道德教育,提高他们的思想政治素质,对于全面实施科教兴国和人才强国战略具有重大而深远的战略意义.面对新形势、新情况,大学生思想道德教育工作还存在不少薄弱环节.本文以科学发展现为指导,提出要引导大学生增强思想道德意识,完善高校思想道德教育方式的观点.     

大学生思想道德教育评价体系的建构

明确大学生思想道德教育评价体系建构的原则，对于坚持正确的导向，认识和把握思想道德教育实践规律，发挥评价的积极作用意义重大。思想道德教育评价内容的构成可以反映出体系建构是否合理和科学。而评价方法的选用则会对思想道德教育的客观性、准确性产生较大的影响。     

以科学发展观加强大学生思想道德建设

思想道德建设是大学生教育的首位内容,它是培养大学生形成正确的人生观、价值观的基础。随着社会主义市场经济的不断发展,高校思想道德教育工作发生了很大的变化,大学生中存在的诸多思想道德问题有待解决。本文论述了当前大学生思想道德建设存在的诸多问题,而后提出了以科学发展观加强大学生思想道德建设的若干政策建议。     

"思想道德修养"课教学模式改革初探

一、教学模式改革:"思想道德修养"课教学改革的切入点 "思想道德修养"课作为一门大学生思想道德教育课程,旨在对大学生开展"三观"、"三义"教育,紧密结合大学生的思想实际,引导学生认清时代要求与历史责任,明确社会主义大学的培养目标,端正学习目的和态度,树立科学的人生观、价值观和世界观,培养良好的道德素质和健全人格,促进大学生全面而健康发展.这门课程的性质就决定了"思想道德修养"课具有很强的思想性、教育性、科学性、实践性和针对性特征.其教学效果如何,直接关系到我们的社会会主义大学能否实现邓小平同志提出的培养"有理想、有道德、有文化、有纪律"的"四有"新人目标.因此,提高"思想道德修养"课教育效果,增强课程的实效性就成为当务之急.     

当代大学生思想道德状况分析及对策探讨

跨世纪的当代大学生作为青年中的一个特殊群体,他们思想道德状况不仅是个人思想道德素质优劣的反映,而且还关系到21世纪我们国家民族前途的命运.因此,了解和认识当代大学生的思想道德状况,有助于我们客观地评价当代大学生,有助于根据胡锦涛同志关于人才思想道德素质的要求.本文分析了当代大学生思想道德存在的问题及出现问题的原因,提出了加强大学生思想道德教育的对策和建议,从儿对我们加强和改进思想政治教育,提高当代大学生思想道德素质有着重要的意义.     

论班主任在成人大学生思想政治教育中的作用

文章从目前成人大学生的思想道德现状出发,阐述当前高等教育中加强对成人大学生思想政治教育的紧迫性和必要性,以及如何充分发挥好班主任在成人大学生思想政治教育中的骨干作用。     

论高校学生思想道德教育的强化

加强大学生思想道德教育应在提高实效上下功夫,把传统美德教育放在思想道德教育的首位;加强马克思主义理论学习,以提高其思想政治素质;开展丰富多彩的校园文化来营造良好的思想道德教育氛围,把加强社会公德教育,作为提高大学生道德的重要途径,把开展社会实践活动作为提高大学生思想道德最直接、最生动的方式：提高教师素质,加强队伍建设,在大学生教育管理中逐步实现由强制性向自觉性转化.     

论高校学生思想道德教育中的心理素质教育取向

心理学的发展改变了大学生思想道德教育的传统模式.本文在分析心理素质和思想道德素质的关系的基础上,提出了促进思想道德教育的两种心理学方法:思想道德教育的人性化走向.即在思想道德教育中充分重视与尊重人性的积极定向;采用心理学技术深入学生的精神世界,促进道德的内化与外化.     

加强大学生思想道德修养的途径思考

大学生思想道德素质的高低,直接关系到我国人才培养的质量,高素质的大学生对国家的全面建设具有至关重要的战略意义。思想政治教育一直以来都是我国重要的教育内容之一,良好的道德素质是我国大学生应该具备的重要品质。当前大学生思想道德存在诸多问题,笔者对大学生思想道德进行了一些思考及分析,本文对此进行了简要的阐述。