当代高职学生恋爱观和性观念探析

大学生恋爱已经不仅仅是一种现象，而是渐渐从现象发展成了一种潮流。当前，恋爱也逐渐成为高职学生生活中一项很多人选择的“选修课”，甚至是“必修课”。本文从高职学生的恋爱观出发，立足问卷调查，以高职生恋爱观、性观念为主题，用真实数据分析高职学生恋爱特点，探究影响高职学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素，从而引导高职学生树立正确的恋爱观和人生观。这既有利于他们的身心健康，也利于学校，乃至社会的和谐稳定。     

学校体育应做好安全管理工作

体育作为一种对抗激烈、观赏性强、极具竞争色彩的竞技活动,越来越多地受到学生的喜爱。但是,随着经济和体育的发展,人民群众物质生活的改善,学生身体素质的日益提高,学校体育教学也出现了一个不和谐现象——运动事故。     

论构建和谐师生关系

师生关系是学校教育中最基本、最重要的人际关系,对教育教学活动有着重要影响。当前学校教育中出现的师生关系的淡漠化、紧张化等不和谐状况严重影响了学生身心的健康发展和学校教学质量的提高。为此,着重从教师的角度进行思考、反思,"民主与平等"、"关爱与尊重"、"对话与合作"应是和谐师生关系的应有之意,并提出了构建和谐师生关系的举措。     

和谐教学在技师院校英语教学中的探索与研究

构建和谐的教学关系，首先要建立和谐的师生关系，营造和谐的学习氛围，以学生为本，从而提高教学质量和学生的学习效率。本文从教师院校英语课堂存在的问题，老师教学的重点，正确处理师生关系，学校整体教育教学环境几个方面来探讨如何实施英语课程的和谐教学之路。     

心理学视角下旅游目的地居民与旅游者的和谐关系探究

在旅游需求不断发展变化的今天，旅游目的地居民与旅游者的和谐关系成为旅游质量和满意度评价的重要因素。但在旅游过程中出现了许多不和谐的关系现象。文章以旅游目的地居民与旅游者关系的不和谐现象为出发点，从旅游心理学角度对旅游目的地居民与旅游者的关系影响因素进行分析，试图从旅游目的地居民与旅游者的心理认知的基础上，构造旅游目的地居民和旅游者的和谐关系，促进旅游发展。     

道德实践下的和谐高校发展研究

当前,我国高校存在道德管理理念缺乏、师德表率作用弱化,大学生道德缺陷加剧等不和谐现象,成为了高校和谐发展的绊脚石。产生这些不和谐现象的根源既有社会原因,也有学校及个人的原因。要构建和谐高校,必须增强管理中的道德性,实践以德治校的和谐校园理念;强化师德意识,促进高校师生之间的和谐;增强大学生的道德素质,营造健康活泼和谐的道德校园。     

如何让中职生快乐学习

众所周知，中职生是中考的落选者，或者说是失败者。在九年义务教育中，他们往往是一个不受老师和学校所重视的群体。学习上、生活中受到的挫折和打击比较多，进了中等职业学校后，由于这类学校没有升学压力，加上中专学校的社会地位和口碑比较低，这些现象都促使了学生不爱学习，讨厌学习。该文从中等职业教育的现状出发，从学生的心理出发，通过调查、座谈、分析等方面进行了解，况且我本人就是从事职业教育的教师，并负责学生的管理工作，能更深层次的了解他们的内心世界。     

家庭完整性对高职学生心理健康的影响分析

高职高专学生是大学生中的一个特殊群体，高职高专学生的心理健康问题也越来越受到社会和学校的关注。由家底不完整引发学生犯罪、自杀等问题已成为困扰学校和影响学生身心健康的重大问题。本文针对此类问题进行分析，从而使此类心理问题学生走出困境，并朝着健康和谐的方向发展。     

大学生考试作弊博弈分析及对策的探讨

大学生考试作弊现象屡禁不止。本文从博弈论的角度建立了学生与学生之间、学生与老师之间的博弈均衡模型，来解释考试过程中的学生作弊、教师监管的博弈现象。提出学校在学生考试及老师监考方面的应采取的对策。     

针对大学生厌学现象的对策思考

大学生厌学成为当前大学里不可忽视的现象，那么我们怎么做才能使这种现象不在蔓延，进而把这种现象消灭殆尽呢？从社会、学校和学生本人方面都需要不断努力，本文就谈了一些大学生厌学的对策。     

旅游教育要培养企业需要的合格人才

旅游业是劳动密集型产业，要求员工不仅要有专业技能，更要有一种服务意识和做好每一件小事的能力。笔者第一次带学生到沿海城市高星级酒店实习，就出现了学生对企业不适应的现象，学生在企业的一些表现，有的在学校课堂教育过程中不易反映出来，于是我想到了在学校教育中如何为企业输送合格人才的问题。     

浅析影响和谐社会发展的经济制约因素

本文旨在从系统论出发，从经济学视度将我国社会经济发展的整体看作一个复杂系统，分析目前社会经济发展过程中出现的不和谐现象的经济影响因素，从影响社会主义和谐社会发展的诸多因素中，找出哪些因素是导致社会发展不和谐的主要因素，哪些是次要因素，从而使得我们在构建和谐社会的过程中能够做到有的放矢。     

再谈“一费制”后中小学代管费中的问题

在政府实行“一费制”后，广大群众期望能杜绝学校乱收费，切实保护学生及家长利益。从我们最近对46所中小学2004年秋季实行“一费制”收费以来的调查、检查情况来看，实行“一费制”以后收到了很大效果，基本上不存在自立项目、提高标准收费的现象，但是，部分学校在收费上仍存在着一些问题，尤其是将代管费结余部份转为学校经费的问题较为严重。本文着重对中小学代管费开支问题进行探讨。     

强化主体责任意识 推进和谐企业建设

本文通过分析企业中的不和谐现象表现,认为不和谐因素已成为阻碍企业发展的瓶颈,而要化解这些不和谐现象,必须从企业文化角度,强化主体责任意识教育,培育员工和谐的心态,细化工作制度建设,严格职责,追究责任,完善考核机制,发挥示范作用,营造和谐氛围。     

谈中等职业学校统计教学改革

由于当今职业学校统计专业课教材内容设置与市场对统计人才的需要存在不衔接的现象，本文从中等职业学校统计教学中存在的问题，进而引发教材设置、教学手段、教学方式落后、理论与实际脱节来谈教学改革措施。提出加强学生自主学习、对教师提问，启发想象使学生在现实情境中体会统计的重要性，从而提高统计教学效果。     

谈新课改下“以人为本”的学校教育管理

传统的学校管理模式,不适应新课程改革的要求和个性化发展的需要,构建以人为本的学校管理制度是教育形势发展的需要。坚持以人为本学校管理的基本途径有:1、让教师成为学校的主人;2、让学生自主和谐发展。3、重视人文精神教育,营造以和谐发展为基调的校园文化。     

高职院校校企联合培养模式的问题与对策——基于广州市高职院校调查为例

校企联合培养是高职院校教育发展的必经之路,但是目前的校企联合培养效果并没有达到理想目标,“学校热,企业冷,学生不积极”的现象依然普遍。本文从企业、学校和学生三个层面分别剖析了当下高职院校校企联合培养中的问题和原因,并针对这些问题提出相应的改善措施。     

论成人教育文凭“含金量”下降现象中的学校责任与成人个体责任

近些年，成人教育文凭的“含金量”与“公信力”日益下降，这个现象背后折射出的是指导教育过程的学校，及接受教育过程的成人个体的责任意识淡化。文章从责任个体对其所承担的责任目的性不明确，工作方法偏颇等方面阐述了主体责任意识淡化现象，并提出了提高学校及成人个体责任意识的方法。     

技工学校学生管理中的感恩教育

感恩教育有利于帮助学生培养健全的人格，树立正确的人生观、价值观及世界观，为社会培养全面的建设人才，同时也有于于构建和谐校园。本文分析了当前技工学校学生感恩意识缺乏的现状，探讨了如何在学生管理工作中加强感恩教育，提高德育工作实效。因此，在技工学校学生管理工作中，要不断的探索，建立有效的感恩教育机制，更好的开展感恩教育。     

论以学生为主体推进校园文化创新建设

校园文化是社会文化大系统中一种独特的文化形式,它既有社会文化的共性,同时又具有本身的个性,是构建和谐校园的灵魂。建设和谐校园,必须从学校文化建设入手,以学生为主体,将学生参与活动制度化,从学生成长成才的角度出发,以提高教育工作者的素质为保障,不断推进校园文化创新,构建和谐校园文化。