对高校青年体育教师思想教育工作的探索研究

高校体育教师队伍中青年教师的比例较高,在当前社会主义市场经济体制的新形势下,高校青年体育教师的思想也发生了一些波动和变化。结合时代特点,如何解决高校青年体育教师的思想问题,使其尽快在教学及管理过程中成为骨干力量,以达到教育改革的要求,笔者根据工作实践,从理念、内涵、方法等方面进行了剖析。     

加强高校青年体育教师师德修养的策略研究

本文根据近年来高校青年教师数量快速增长的现象,以高校青年体育教师为研究对象,针对青年体育教师现存的问题提出有效的解决策略,有利于加强高校青年体育教师的师德修养水平,有利于高校青年体育教师快速成长为骨干教师,有利于提高高校体育教学质量。     

高校体育教师激励机制的发展困境与优化路径

运用文献资料法和逻辑分析法等方法,对高校体育教师激励机制内涵进行阐述,分析发展过程中出现困境,提出完善目标激励机制、创新职务聘任与考核制度和建立和谐环境激励机制的优化路径。     

高校辅导员应具备的素质和能力浅析

高校辅导员的素质和能力是思想政治教育工作成败的关键。高校辅导员应具备的素质与能力包括:政治素质和思想作风、道德品质、知识理论、综合能力和心理素质。     

探讨影Ⅱ向高校师生和谐相处的几个因素

文章深入分析影响高校师生和谐的因素,对构建高校和谐师生关系,提高高等教育质量具有重要意义。     

大学生积极心理品质的培育研究——基于安徽省高校的调查与干预

为了更好的提高大学生适应能力和个人核心竞争力,各大研究机构都投入到高校学生心理品质的培育研究。通过问卷调查的方法剖析了对大学生积极心理品质的现状,分析了大学生心理健康状况,根据积极心理学的原理和方法,制定具体的干预方案,探讨培育大学生积极心理品质对策,从而促进大学生积极健康。     

河北省高校体育教师自我实现与发展的满意度研究

本文就河北省高校体育教师对于自我实现与发展的满意度进行了研究。根据研究的结果,我们发现,职称头衔,年龄,工作量以及自身的素质是影响满意度的四个重要的因素。     

四川省高校职前体育教师专业化评价体系的构建研究——以四川师范大学为个案

本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和层次分析法,在对四川省高校构建职前体育教师专业化评价体系的现实依据和理论依据进行深入调查分析的基础上,以四川师范大学为个案,探讨性的构建了四川师范大学职前体育教师专业化评价体系,为各高校构建符合学校特点的职前体育教师专业化评价体系提供参考.     

四川省高校职前体育教师专业化评价体系的构建研究——以四川师范大学为个案

本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和层次分析法,在对四川省高校构建职前体育教师专业化评价体系的现实依据和理论依据进行深入调查分析的基础上,以四川师范大学为个案,探讨性的构建了四川师范大学职前体育教师专业化评价体系,为各高校构建符合学校特点的职前体育教师专业化评价体系提供参考.     

新形势下构建和谐校园与高校工会工作创新研究

校园和谐是建立在教师、学生、学校三方和谐的基础上的。在构建和谐校园这个新形势下，高校工会组织要在深刻把握工会基本职能的前提下，努力在思想观念、组织架构、干部素质和活动内容方面开拓创新，以教师为工作重心，根据不同员工的实际诉求，解决教职工的实际问题，在工作中体现出人文关怀。同时，工会组织还要努力为教师和学生创造舒适优雅的校园环境，保障教育教学秩序稳定，以实际行动促进和谐校园建设。     

论陕西地方高校与地域经济的和谐发展

陕西省作为高教大省,经济发展却相对滞后,特别是西安市以外地市,高等教育和区域经济发展都相对落后。对此,陕西地方高校和地方社会都应转变观念,加强合作,优化学科水平、专业结构及人才发展环境,加快科技创新和转化,共同发展,促进地域经济和社会和谐发展。     

影响高校女生体育课积极性因素的分析及对策研究

本文主要采用文献资料和问卷调查法,通过对西安部分高校女生上体育课的现状调查,结果表明,造成普通高校女生体育课不积极的因素主要有教材教法、体育教师素质等。建议教师采用灵活新颖的组织教法、科学合理地安排好教学内容,增强高校女生对体育课学习的兴趣,提高积极性。     

心理疏导在高校思政工作的重要性研究

心理疏导是种新潮的理念及方法,加强心理疏导将成为高校思政教育工作今后的思路创新。阐述了心理疏导的内涵,分析了当代大学生的思想现状,讨论了心理疏导对于思政工作的重要性,提出了利用心理疏导促进高校思政教育的有效途径。     

造就和谐的学习型高校内部审计团队

在我国，高校内部审计事业的发展已经有二十多年。高校内部审计事业从无到有，从小到大，得到了较快发展，但由于各高校发展水平和管理理念不同，内部审计在各个高校的地位和作用有很大差别。内部审计人常说“有为才能有位，有位才能有为”，深刻地揭示了高校内部审计机构的工作能力与地位的辩证关系。内部审计机构要在高校管理中获取应有的地位，必须有所作为。新世纪以来，我国的高等教育事业获得了难得的发展机遇期，建设高水平大学已经成为广大高校的发展目标。为了适应这种发展机遇和目标，     

教育信息化与高校教学改革研究

教育信息化是高校未来发展的战略目标,在教育信息化建设过程中要遵循高等教育教学规律,以培养全面发展、个性化的人为终极目标、始终坚持以学生为本和以教师为核心的理念。通过教育信息化推进和引领高校教学改革,探索和创新因材施教、个性化教育的现代模式。     

关于高校教务管理队伍执行力的思考

改革开放三十年来,我国高等教育的迅速发展有目共睹,正所谓“百年大计,教育为本”,教育事业的辉煌成就成为推动我国社会主义事业蓬勃前进的强大推动力。回顾我们过去所取得成就的同时,我们必须客观地认识到,当前我国的高等教育事业发展进入了一个瓶颈阶段,制约高等教育事业继续前进的诸多因素中,高校内部教务管理队伍的执行力问题是关键性要素。高校的教务管理队伍既是是高等学校人才培养目标的制定者,也是教学计划的组织落实者,这支队伍的执行力建设,直接影响到高等学校教学秩序的正常运转以及人才培养水平的不断提升。     

产业集聚与地方高校发展互动分析研究

高校与企业的合作已经有了一定的历史,尤其是在知识经济时代,高校已经“融入”到了产业集聚的过程中去,产业集聚和地方高校的发展存在一种互动关系。需要注意的是,高校和企业各自的功能可以相互促进但不能相互取代。     

高校事业发展考评方法研究——目标考核制与绩效评估制的对比

随着我国高等院校办学事业的飞速发展,各高校办学规模持续扩大,办学实力显著提升,高等教育管理模式也发生了重大改变,学院制已成为我国多数高校的主要管理体制,在高校内部管理体制中处于中心地位。定期对二级学院的办学成果、效益进行科学考评是校院二级管理制度与实践的重要环节;是对二级学院各项事业发展促进的重要保证。目前高校对二级学院工作的考评方法主要分为两种:目标考核制与绩效评估制。两套方案都是通过设定考评指标体系、计算方法,力求科学评价二级学院周期内的工作成果与实效,促进学院间的良性竞争。但两者也有重大区别,表现在考评本质、考评内容、计算方法及适用性等方面。各高校应在设置方案时厘清不同方法的本质特征及其适用条件,科学选取符合学校发展实际的考评方法,减少照搬等盲目性,保证考评取得实效。     

区域经济背景下的广西高校与东盟教育交流与合作的探索与创新——基于广西师范大学国际交流与合作的实践

中国和东盟各国都存在相互交流与合作、培养国际型人才的迫切需求,同时高等教育国际化也将是中国与东盟各国更好实现区域经济发展的重要手段.目前,广西高校与东盟国家的教育交流与合作还存在着较多需要完善的地方.作为广西的重点大学的广西师范大学在解决这些问题上进行了尝试,也积累了一些经验,取得了喜人的成绩.     

高校信息化管理问题分析与对策研究

随着高等教育发展和改革的深化,高校管理信息化建设成为当前高校的重要工作.本文阐述了高校管理信息化的背景、重要性和必要性,对当前高校信息化管理中出现的问题进行了分析,并提出了相应的对策.