河北省人才强省战略的对策思考

当今世界,人才资源已成为最重要的战略资源,人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。中共中央、国务院2003年12月26日在《关于进一步加强人才工作的决定》中明确提出了人才强国战略,把人才问题看作是关系党和国家事业发展的关键问题。我省要全面提升核心竞争力和综合实力,实现由经济大省向经济强省的转变,就必须大力实施人才强省战略,搞好人才资源的开发和利用,走人才强省之路。     

基于经济增长的人才开发模式选择——以河北省为例

人才资源作为发展的第一资源,在转变经济增长方式,调整产业结构,实现可持续发展过程中,起着基础性、决定性的作用。随着人才强省战略的深入实施,河北省不断加大人才开发力度,人才队伍建设得到新发展。但从现实来看,我省人才整体实力、竞争力与建设沿海强省的要求还很不相配,与沿海发达省份尚存在较大差距,人才问题已成为制约河北经济社会发展的突出问题和根本制约因素。因此,加大人才开发力度,激发现有人才活力,提升人才整体实力,是建设沿海强省的必然选择和根本保证。     

实施人才强省战略的要点

实施人才强国战略,是党中央根据新阶段国际国内形势的深刻变化做出的,是继科教兴国战略之后提出的又一项重大战略决策。     

浅析金融学“平台+菜单+模块”三位一体多元评价人才培养模式

所谓金融学平台+菜单+模块的三位一体多元评价人才培养新模式,即设置通识教育平台和专业教育平台,结合金融专业人才培养特点,在潜能识别、激发的基础上,通过增设三种菜单,细化模块课程增强专业与需求的无缝对接。并制定多元化评价标准,采用多种方式相结合的多元化学生评价方式。可通过改革课程体系和课程设置;探索潜能激发型教学模式;实行教授导师-项目-任务制;组建学习小组,采取项目团队协作制;建设与改革实验教学体系;改革教学考试方法和学生评价体系;完善教学团队运行机制,改革激励机制;推进网络教学平台建设等具体措施实践这一新型人才培养模式。     

为经济社会发展提供人才保证

近年来，秦皇岛市人事局不断探讨人事人才工作的新思路，实现了从传统的人事管理到整体性人才资源开发的重大转变，为全面实施“人才强市”战略和促进经济社会又好又快发展提供了强有力的智力支持和人才保证。     

人才强国背景下黑龙江省高校人才培养模式探析

人才强国战略是中国实现全面建设小康社会的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的历史使命而做出的重大战略决策。当前在人才强国的背景下,黑龙江省高校要通过明确人才培养目标、调整学科专业结构和培养学生的创新意识和实践能力等举措,对高校人才培养模式进行大胆创新,探索与实施人才培养模式的多样化,这是实施人才强国战略的内在要求,也是实现“人才强省”和“科教兴省”的强大动力。     

大力实施人才培养战略全面提高干部队伍素质——深圳带地方税务高教育培训工作纪实

近年来，深圳市地方税务局在干部教育培训工作中，坚持以干部能力建设为核心，以提高干部队伍整体素质为目标，大力实施人才战略，全面落实干部教育规划，建立健全税务教育培训体系和科学化、规范化、制度化的培训机制，构建多层次、多渠道、大规模的人才教育培训工作格局，不断提升干部综合素质和岗位技能，     

农村实用人才开发的对策与建议——以河北省为例

一、树立城乡人才统筹观念 1．树立城乡人才统筹观念，有利于明确农村实用人才培养的目标。城乡统筹是我国建设和谐社会的重要内容。改变农村落后于城市的现状，逐步消除城乡差别，实现城乡经济社会发展统筹，需要人才的引领和带动作用。而对农村人才培养的低标准、低要求，必然不利于实现城乡统筹的目标，因此，必须提高农村实用人才的培养标准。     

西部地区地矿行业创新人才培养模式研究

全面实施西部大开发战略成为中国21世纪的一项重大战略任务。大开发的目标是使西部科技教育、特色经济、优势产业有较大发展,改革开放出现新局面。大开发的战略重点之一是发展科技和教育,加快人才开发和培养创新人才。     

基于管理会计人才培养导向的实践教学体系构建探讨——以广西应用型本科院校会计学专业为例

本文以广西应用型本科院校会计学专业为例,对基于管理会计人才培养导向的实践教学体系的构建进行探讨,分析实践教学体系构建的基本思路,设计实践环节,最后提出构建基于管理会计人才培养导向的实践教学体系的保障措施,为应用型本科院校管理会计人才的培养提供借鉴。     

国家战略视野下连云港高校金融人才培养模式探讨

以2007年4月21日召开的江苏沿海开发工作会议为标志，以正式出台的《江苏沿海开发总体规划》为龙头，以2009年6月10日温家宝总理主持的国务院会议通过的《江苏沿海地区发展规划》为起点，连云港正面临跨越发展的新时期。     

国企竞争优势来源于人力、人才、人事的有效整合

新经济时代的来临改变了传统的资源观,使全球范围内的企业竞争更加激烈,强调人力资本在经济发展中的贡献日益突出。企业竞争的实质是人力资源的竞争,而加强人力资源的开发与管理,尤其是对国企的人力、人才及人事进行有效整合是企业取得和维系竞争优势的关键要素,是关乎企业战略成败的关键问题。     

高校应用型人才培养模式探讨——以新疆大学资源环境与城乡规划管理专业为例

教育部1999年颁布实施的新专业目录中设立了资源环境与城乡规划管理专业（简称“资环专业”）,分属地理学科下的二级学科,目的在于培养具有资源、环境与城乡规划管理能力的综合性人才。目前国内已有77所高等院校为适应社会需求开设资环专业,并根据自己原有的专业基础和社会需求方向构建了各具特色的资环专业人才培养模式。随着我国社会经济的不断发展,城市化、工业化速度不断加快,各种资源的开发与生态环境之间矛盾日益突出,社会对资源与环境方向的专业人才培养提出了新的要求。本文针对应用型人才培养模式,以新疆大学资环专业为例,从培养目标和培养方式两个方面探讨当前高校资环专业应用型人才的培养模式。     

以能力建设为中心加大医院人才培养的力度

现代医院的竞争和发展,关键在人才,核心是人才的素质和能力.近几年,我院根据医院发展的战略,以能力建设为中心,加大人才培养力度,有目的地开发和培训各类人才履行岗位职责和适应竞争的能力,全面提高职工的整体素质,不断增强医院的核心竞争力.     

“双高计划”背景下高职院校国际职教人才培养模式——以宁波职业技术学院“一年制东帝汶旅行业人才培训项目”为例

积极探索具有中国特色的国际职业教育服务模式,参与“一带一路”沿线发展中国家职业教育援助建设,是高职院校实施“双高计划”的国际化要求及重要内容。宁波职业技术学院“一年制东帝汶旅行业人才培训项目”通过量身定制人才培养方案、校企合作打造课程体系、汉语文化灵活融入教学、双语师资开展学工活动以及企业实训认知中国产业的方式,积极探索高职院校国际职业教育人才培养新模式,为高职院校践行“双高计划”,援助发展中国家职业教育提供案例模板。