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行动导向教学是由一系列的以学生为主体的教学方式和方法所构成。《证券投资》是一门要求理论和实践紧密结合的课程,教学过程中容易出现理论和实践的脱节现象。本文通过对行动导向教学的研究和实践,试图在现有教学条件下解决《证券投资》课程面临的问题,进而为高等职业教育找到一些较为科学、合理的教学方法。 相似文献
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改革开放以来,中国经济迅猛发展,人民生活水平得到显著提高,汽车的使用已经成为一种必然趋势。本文通过应用证券投资分析的方法,分析我国汽车行业现状,并提出投资建议。 相似文献
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我国的证券市场仍然处于没有完全成熟的成长阶段,相关的法律制度还没有健全完善,信息分布不对称、无序竞争等现象仍然较为明显。与此同时,部分投资者的非理性投资现象也屡见不鲜,导致证券价格波动剧烈且频繁,尤其是我国新兴的证券市场,其高风险特征十分突出。阐述了证券投资的含义及预防与规避证券投资风险的意义,以此为基础,结合对证券投资风险的分析,提出了规避与预防证券投资风险的相关措施,以供参考。 相似文献
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何谓“无限制资本家” 我这个年龄的人没有机会亲眼看到旧中国的资本家是什么样子。以后,在电影、小说中,以及在研读马克思的《资本论》时,才知道什么是资本家,即“从头到脚,每一个毛孔都沾满工人的血汗”、“靠榨取和剥削工人劳动的剩余价值而致富的剥削者”。 其实,这只是在实物经济、工业经济时代的资本家的含义。那么,在知识经济时代,虚拟经济、信息经济、网络经济、新技术经济,即统称为新经济时代,资本家将是怎样的？最近,我一直在思考这个问题。 １９９７年７月１４日出版的美国《旗帜》杂志刊登的戴维·布鲁斯的《无限制… 相似文献
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本文简单介绍财政学课程特点,分析财政学在教材、教学内容和组织方式当中存在的问题,提出从规范教材、改善教学方式、完善考核方式等方面提高财政学教学质量。 相似文献
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本文通过分析学生证券从业资格考试通过率不高的原因,围绕提高证券从业资格考试通过率提出教改措施,解决在当前证券从业资格考试整体通过率不太理想的问题,同时可以更好地提高就业率,提高学生的职业能力。 相似文献
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本文主要论述适合高职《国际贸易理论》课程的四种教学方法,分别为项目教学法＂、互动-实做式＂教学法、角色模拟教学法和现场教学法。在教学过程中,应灵活运用这些方法,做到优选结合,以进一步提高教学质量。 相似文献
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浅谈我国资产管理公司证券投资的风险控制 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来，随着各类证券投资基金、保险基金、退休基金和社会保障基金等参与证券市场投资的基金规模的日渐庞大，代客理财和募集、管理共同基金的资产管理业务在我国也得到了长足的发展。但是，由于种种原因，我国的资本市场及宏观经济体制相对发达国家而言还很不成熟，我国资产管理中证券投资的风险控制和管理也很不完善。随着今后各类投资基金将可预见的大幅度增加，提高相应的基金管理人及资产管理公司证券投资的风险意识及控制水平的要求和压力必将会愈来愈高。 的资本市场及宏观经济体制相对发达国家而言还很不成熟，我国资产管理中… 相似文献
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基础会计是会计专业的入门基础课,对会计专业学生后续专业课程的学习影响很大,在高职院校基础会计教学改革中,本文指出课堂教学要以引导启发为主,着力培养学生的自学能力,在教学过程中要引进多媒体技术,同时可采用案例教学和见习教学等手段。 相似文献
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高职院校会计教改的根本目的是以技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质和培养目标,强调实践和理论教学并重,充分发挥其培养应用型人才的优势,培养出高素质的技能型人才。高职院校会计教改的中心措施是革新会计学科体系,更新教学方法。 相似文献
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实践教学是会计电算化课程的重要环节,因此课程教学应当理论和实践并重,加强实验环节建设,同时在构建学生知识结构的前提下,根据培养对象进行教学模式、教学方法及考核方式等全方位改革和设计,这样才能保障高校会计电算化教育健康发展。 相似文献
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我国证券行业现行法律和司法解释只对投资差额损失的计算方式作出规定,但未进一步明确如何计算投资者买入平均价,使得在司法实践中不同当事人各自提出不同的计算方法,最终的计算结果也差异巨大,因而如何科学公正的计算虚假陈述损失赔偿额成为实践中不可回避的重要问题.笔者建议应以移动加权平均法作为买入平均价的计算标准. 相似文献
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如何根据学校实际和课程内容开展实践性教学活动,既是一个理论问题,又是一个实践问题。本文根据高职《市场营销》课程实践性教学活动的实施,对课程实践性教学活动的相关问题进行初步探讨。 相似文献
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《企业形象策划》课程是高职院校经管类的必修课之一,也是广告专业的重要专业课之一。目前对《企业形象策划》课程教学改革的论文,主要从实践教学内容的设计与教学、教学方法的应用、整体课程的设计等三个角度进行研究,但随着时代的进步、社会的发展、软件技术的革新与普及,这些都使传统的教学内容、方法与考核方式发生相应的改变。本文以社会发展、软件技术的革新与普及为背景,对本课程教学内容的选取、教学方法与考核方式提出新的建议。 相似文献