《财经法规与会计职业道德》教学模式与教学方法探讨

《财经法规与会计职业道德》是职业院校会计专业的重要基础课程之一,在会计课程体系中占据重要的地位.该课程涉及的专业内容十分的广泛,既有专业的经济法律条文也有枯燥的会计职业道德培养内容,教学效率一直得不到有效的提高.但是《财经法规与会计职业道德》课程也是会计从业资格证的必考内容,直接影响到学生以后的就业,因此提高该课程的教学效率迫在眉睫.基于这样的社会现实,必须加强《财经法规与会计职业道德》课程教学模式改革,实现高效的教学方法.     

对《财经法规与会计职业道德》授课模式及方法的探讨

《财经法规与会计职业道德》是高职会计专业的核心课程之一,也是会计从业人员资格考试的必考科目之一。针对目前广西会计从业资格考证的特点和目前的教学现状,对《财经法规与会计职业道德》授课模式和方法的进行探讨。     

“课证岗赛”相融合下的教学方式探析——以《财经法规与会计职业道德》课程为例

在学校大力推进教学改革的形势下,对会计专业开设的《财经法规与会计职业道德》课程教学方式提出了新的要求。本文根据对高职高专会计专业学生应具备的知识、能力、素质新的要求,以《财经法规与会计职业道德》课程为例,结合该课程的特点,以会计从业资格证大纲要求为教学依据,以会计岗位能力为标准,借助"课程竞赛"为实现手段,探索课程教学方式。     

翻转课堂教学模式在《财经法规与会计职业道德》教学中的运用

随着国家经济越来越发达,我国对于会计行业的教育发展也越来越重视.《财经法规与会计职业道德》是会计专业学生的一门重要专业课程,对于如何教好这门课程,是很多会计专业教师孜孜不倦追求的课题.本文从翻转课堂教学模式出发,深入研究翻转课堂教学模式在《财经法规与会计职业道德》教学中的运用.     

财经法规课程资源建设诊断

《财经法规与会计职业道德》是职业类院校必修的一门会计专业必修课程,虽然2017年国务院取消了会计从业资格证书考试,但将部分内容纳入初级职称考试范围,可见其仍有着至关重要的地位.如何让学生更加有兴趣学习枯燥、生涩的知识,丰富的课程资源建设就显得尤为重要.本文就本校会计专业《财经法规与会计职业道德》课程资源建设进行探讨.     

示范校建设过程中高职院校课程教学改革探析——以《财经法规与会计职业道德》课程为例

鉴于目前《财经法规与会计职业道德》课程在高职院校教学方法单一、学生对本课程不感兴趣,造成课堂气氛不活跃、学生接受效果不佳这一现状,本文深入研究如何根据本门课程的特点,改变以往单一教学模式、探索多种有效教学方式,提升教学效果。     

《财经法规与会计职业道德》教学改革实践研究

《财经法规与会计职业道德》不仅是会计专业课程的重要组成部分,而且是会计从业资格考试科目之一。从广东省历年的考试情况看,会计从业资格考试实行无纸化考试以来,该科的合格率一直很低,严重影响考生取得会计从业资格证书。如何提高该科的合格率,如何提高教学效果,各高校做了很多探索,但效果并不明显。作者通过多年的《财经法规与会计职业道德》的教学改革实践,提出了自己看法,以供同行商榷。     

关于中职"财经法规与会计职业道德"课程教学方法

中职"财经法规与会计职业道德"课程对会计类专业的学生来说是一门非常重要的课,不仅关系到其能否顺利考取会计从业资格证书,更关系到其日后走上工作岗位后,能否成为一名具备敬业爱岗、守法合规的高素质会计从业人员,因此,提高中职"财经法规与会计职业道德"教学质量,创新中职"财经法规与会计职业道德"课程教学方法是非常必要的.     

刍议《财经法规与会计职业道德》课程教学

《财经法规与会计职业道德》是一门专业必修课,也是会计证的核心课程之一。该课程理论性强,内容多以法律条文形式呈现,学生难以理解。为了达到预定的教学目标,本人秉承以生为本的理念,通过教学资源整合、教材开发、主题教学模式等策略尽量提升学生的能动性,充分体现了双主教学模式。     

试析财经法规与会计职业道德

作为会计专业学生所需要学习的基础性课程,财经法规与会计职业道德直接影响着专业学生的成长以及发展,教师需要始终站在宏观发展的角度,了解这一课程的重要价值及作用,深入剖析教育教学中存在的各类问题。通过充分的课前准备以及教育教学工作的有效调整来促进各类工作的顺利开展,保障该专业学生能够在课程学习应用中获得更多的收获。其中传统的教育教学模式直接无视学科教学质量的分析以及研究,财经法规与会计职业道德工作的进度不够理想,教育教学质量与前期的教育目标存在明显的差距。为了突破这些问题,教师需要坚持以学生为中心,了解学生在自主实践中的真实情况。注重细节要素的解读,进而确保对症下药,促进财经法规与会计职业道德课程的有效改革及创新。     

山东省2006年度会计从业资格考试将于5月13日举行

山东省财政厅2005年12月1日以鲁财会[2005]65号文印发通知,2006年度会计从业资格考试定于2006年5月13日进行。考试科目为三门,分别为《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》或《珠算五级》,其中《初级会计电算化》或《珠算五级》为参加财政部门组织的日常考试或珠算协会组织的定级考试取得。     

解决《财经法规与会计职业道德》教材滞后的对策

《财经法规与会计职业道德》这门课程的教材，与其他教材一样存在内容更新滞后的现象。该课程因其系会计从业资格考试必考科目这一特殊性，导致面对教材滞后教师陷入从旧或从新的两难选择。如何把教材滞后带来的负面影响降至最低？本文从财政部门更新会计证考试题库、教师提高专业素养、学校提供教学服务、出版社作出及时响应等四个层面提出解决对策。     

《财经法规与会计职业道德》课程教学方法探讨

《财经法规与会计职业道德》是在校生学历教育与从业资格考试相结合的课程,作为会计专业的基础课,其知识涵盖了管理学、经济学、法学等学科体系,涉及面广,内容多,本文通过该课程教学面对的问题与原因,提出运用案例教学、情境与项目教学、课证课赛等多种教学方法与手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的考证通过率,并提高学生职业素养与职业能力。     

加强医院会计人员职业道德建设的措施

会计职业道德是指会计从业人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系的行为规范总和,即会计人员从事会计工作应遵循的道德标准。会计人员职业道德水平的高低,关系到国家财经法规制度能否贯彻执行,经济发展能否顺畅,因此,提升医院会计人员职业道德水准任重道远。     

谈会计职业道德建设

正会计职业道德建设是社会主义思想道德体系建设的重要组成部分是市场经济健康发展的根本要求。会计人员的职业道德水平如何,是关系到国家财经法规制度能否贯彻执行,经济秩序能否得到维护,经济发展能否得到促进的大问题。会计工作者在履行职责的过程中,必须自觉遵守和执行相应的法律、法规及职业道德。一、会计职业道德的作用会计职业道德是指在会计职业活动中应     

会计上岗证考试中的财经法规的应考策略

在会计专业中,财经法规是最基本的课程。会计上岗证考试中,必定会涉及到财经法规方面的内容。然而,财经法规教材中包含了数目庞大的法律条文,而且这些法律条文很容易被混淆,记忆时存在较大的难度,是会计上岗证考试的重难点。笔者针对五年制高职会计专业的学生,对其在会计上岗证考试中,应对财经法规考试的策略进行分析,以期能够为同行带来一些启发。     

违背会计人员职业道德的原因及对策

依法治国和以德治国相结合,是我国现代化建设的基本经验之一。会计职业道德就是会计人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系行为规范的综合。建立健全会计职业道德规范体系,广泛开展会计职业道德宣传教育,全面提高会计人员素质是防止会计信息失实、减少经济犯罪的根本。一、会计人员职业道德的基本要求1·遵纪守法:《会计法》和和各项会计准则、会计制度及其它有关的财经法规和制度,会计人员都必须严格遵守。会计人员失去了守法意识,道德就会全面崩溃。2·诚实守信:诚信应当成为会计行业最起码、最基本的执业理念。会计人员应把“诚信…     

论会计人员职业道德建设

会计职业道德水平如何,是关系到国家财经法规制度能否贯彻执行,经济秩序能否维护,经济发展能否促进的大问题,因此加强会计职业道德建设依然是摆在我们面前一项十分紧迫而重大的任务。     

山东省2006年度会计从业资格考试圆满结束

山东省财政厅统一组织的全省2006年度会计从业资格考试于5月13日举行，全省16个市(考区)、共设考点27个，考场2057个，考生人数61334人，比去年增加2倍多，其中报考全部多个科目的41888人，合格24442人；报考《财经法规与会计职业道德》一个科目的19446人，合格12186人，总合格     

情境教学法在《经济法与财经法规》课程实践中的应用探析

《经济法与财经法规》课程的传统教学方法效果不够理想,而高职教育职业性强的特点迫切要求教师探索运用情境教学法作为校内实践教学的形式。本文对高职《经济法与财经法规》课程情境教学的实践进行了分析探讨,旨在总结已开展的情境教学实践经验,开拓更适合本门课程教学的情景教学方法,以真正锻炼学生解决实际法律问题的能力。