积极探索加强中层干部培养和使用的途径

一个人在成长道路上离不开自身的勤奋努力,更离不开组织的培养、领导的关心和同志们的帮助。要让我们的事业蒸蒸日上,工作开拓进取,作为一级党组织、一届领导班子．尤其要注重加强中层干部的选拔和使用。要努力创造条件,使中层干部脱颖而出。具体应做到：     

加强干部档案管理实现干部工作管理规范化

农业银行干部人事档案管理是组织人事部门，按照党的干部政策，在培养、选拔和作用干部等工作中，形成的记载干部个人经历、政治思想、品德作风、业务能力、工作表现、工作实绩等内容的件材料，是历史地，全面地考察了解和正确选拔使用干部的重要依据。加强农业银行人事档案管理工作的规范化、标准化建设，是农业银行组织人事部门在社会主义市场经济条件下非常重要的基础性工作。总行决定今年是全国农行系统的干部人事档案管理全中达标的最后期限，这是总命令，也是硬任务，同时也标志着农业银行干部人事档案管理将步入一个新的阶段。本在总结以往工作经验的基础上，结合新疆分行的实际，就如何做好我行的干部人事档案达标工作谈几点认识和看法。     

干部交流中存在的问题及建议

有计划地对干部进行交流,是全面贯彻党的干部路线,严格执行干部调配纪律的有效措施.在不同范围和层次交流干部,有利于各级行领导班子的合理搭配,有利于培养锻炼干部,有利于干部个人才能的发挥.近几年,人民银行系统在干部交流、岗位轮换方面做了一些工作,取得了一定的成绩和经验,但从总体上讲还是步子不大、力度不强,成效不明显.如何进一步做好干部交流工作,探讨适合新形势下的干部交流途径,是摆在各行组织部门面前的一项十分紧迫的任务.     

掌握交流学习技巧 提高干部交流质量

省际干部交流是总行利用农行系统资源，锻炼培养干部的重要举措。笔者认为必须根据交流干部的特殊性，明确自己需要学什么、需要提高什么和怎样学习，掌握交流学习技巧，才能充分发挥交流学习的功效。     

对人行商洛中支干部交流工作的调查与思考

干部交流工作是人行中心支行的一项重要工作。本文通过对商洛中支干部交流工作的调查与分析．着重介绍了该中支开展大规模干部交流活动的基本情况，以及取得的良好效果。文章还结合该中支干部交流工作实际，在干部交流目的，交流区域，交流机制建设等方面，提出了有针对性的建议。     

应重视加强干部交流工作

在人民银行各级分支行之间实行干部流制度，对于加强各级领导班子建设，合理调整干部队伍结构，促进人才成长，以及加强干部竞争意识和干部队伍廉政意识等门面都具有极其重要的意义。笔结合人民银行实际情况，认为应该从以下几个方面来推进干部交流工作。     

加强中职学校学生干部培养推进学生干部队伍建设

学生干部队伍的建设是学校德育教学的重要工作,学生干部队伍建设没有一层不变的捷径.针对中职学校在学生干部培养方面存在队伍的随意组建、学生干部存在“官僚”主义思想等问题,中职学校学生干部的培养在抓好学生干部队伍组建的前提下,有目的加强学生干部集体服务意识、主人意识、创新意识和执行力意识的培养,不断提高学生干部的整体素质,创建优秀的学生干部队伍,能给学校学生管理工作带来决定性的成功.     

推进基层征收分局干部交流工作的做法

为贯彻执行好《党政领导干部选拔任用工作条例》，建立科学规范的干部交流轮岗机制，全面培养锻炼干部，提高国税干部的整体素质，形成朝气蓬勃、奋发有为的领导干部队伍，淄博市国税局结合征管机构的调整，大力推行了基层征收分局干部的交流和轮岗工作，促进了各项税收工作的顺利开展，取得了良好的效果。     

浅议高校学生干部的培养

对高校学生干部,应引导他们加强理论学习,重视其素质的培养,不断提高他们的创新意识和竞争意识及独立工作能力.     

人行德宏中支实施“三个早、三环节、三保障”做好干部交流工作

<正>2011年开年,中国人民银行德宏州中心支行(简称中支)党委就把干部交流作为培养后备干部、增强活力,锻炼队伍,提升素质的有效途径,并精心组织县支行3名副行长交流到中支,中支1名副科长和2名业务骨干交流到县支行,实施了中层干部、一般干部系统内跨单位进行交流,较好地为年轻干部搭建了多岗位锻炼、多部门交流的干事创业平台。为做好干部交流工作,中支实施了"三个早、三环节、三保障"的措施。     

加强交流干部自我修炼的实践与探索

我省地税系统干部交流制度的推行,为交流干部搭建了施展才华、各显其能的全新平台,通过多岗位的锻炼、多平台的磨练,各个岗位的交流干部已逐渐成为了地税事业发展的中坚力量,也必将成为地税事业发展的人才储备战略资源。笔者先后两次作为县（市）局正职、市（州）局副职异地交流,在交流工作中深深地体会到,作为交流干部在新的工作岗位上要有所作为,     

高校学生干部心理素质培养浅析

高校学生干部是学生这一群体的骨干部分,是教师与学生之间的媒介桥梁,是校领导、班主任及任课教师的得力助手。在教书育人、服务育人和管理育人这些双边活动中,学生干部的心理素质之高低举足轻重,因此学生干部要有意识的切实提高自身的心理素质。