成本会计案例教学模式比较研究——基于问卷调查的分析

成本会计案例教学法是一种具有启发性、实践性,能提高学生决策能力和综合素质的一种新型的教学方法。为了解决成本会计案例教学过程中存在的问题,通过调研和对比分析,本文认为成本会计案例教学过程中运用多步式成本会计案例教学模式可以有效地提高成本会计案例教学质量,应该在高校成本会计教学过程中推广使用。     

成本会计案例教学模式比较研究——基于问卷调查的分析

成本会计案例教学法是一种具有启发性、实践性,能提高学生决策能力和综合素质的一种新型的教学方法。为了解决成本会计案例教学过程中存在的问题,通过调研和对比分析,本文认为成本会计案例教学过程中运用多步式成本会计案例教学模式可以有效地提高成本会计案例教学质量,应该在高校成本会计教学过程中推广使用。     

案例视角下的会计电算化教学研究

伴随着计算机的普及应用、信息技术的高速发展和信息系统的广泛应用,会计电算化作为会计学的一门独立学科不断地完善并快速发展着。学科的高速发展给教学工作者提出了如何合理高效地培养出适应社会需要的优秀会计电算化人才这一艰巨任务。本文分析了教学过程中案例教学法的重要性和可行性,理清存在的误区和问题,为更好地在会计电算化教学中案例教学法的具体应用奠定了良好的基础。     

案例视角下的会计电算化教学研究

伴随着计算机的普及应用、信息技术的高速发展和信息系统的广泛应用,会计电算化作为会计学的一门独立学科不断地完善并快速发展着。学科的高速发展给教学工作者提出了如何合理高效地培养出适应社会需要的优秀会计电算化人才这一艰巨任务。本文分析了教学过程中案例教学法的重要性和可行性,理清存在的误区和问题,为更好地在会计电算化教学中案例教学法的具体应用奠定了良好的基础。     

在开放环境里改进国际金融课程案例教学的探索

国际金融课程具有理论性和实践性俱强的特点,这决定了在本课程的学习过程中学生的主动参与十分必要。而我国现阶段本课程教学中存在着种种不足,主要表现在教师多采用讲述法为主,学生参与不够。本文指出应在开放环境里,通过改进案例教学的方法,1是课堂上进行讨论的案例可以由学生自己提出;2是教师提出讨论的案例要选择国际金融领域最新的案例,来提高学生学习的积极性,从而达到更好的学习效果。     

《西方经济学》案例教学的几点思考

在高校推行素质教育的今天,在"西方经济学"的教学中开展案例教学具有十分重要的意义.案例教学在操作过程中可采取多种形式,也要注意一些问题.在教学过程中,要探索案例教学的新模式,还可以考虑编写案例教材等.     

浅谈案例教学法在《财务管理》课程中的应用

案例教学法在提高教学效果方面有重要作用。本文在分析传统教学模式弊端的基础上,就案例教学法在《财务管理》课程教学中的运用进行探讨,阐述了其在教学中的具体实施和优越性,使之能更好地为会计教学服务。     

浅谈案例教学法在《财务管理》课程中的应用

案例教学法在提高教学效果方面有重要作用.本文在分析传统教学模式弊端的基础上,就案例教学法在《财务管理》课程教学中的运用进行探讨,阐述了其在教学中的具体实施和优越性,使之能更好地为会计教学服务.     

如何在会计专业教学中更好地运用案例教学

会计具有实践性强的特点,案例教学有利于学生通过相互沟通与合作,更好地掌握会计专业知识,促使学生培养和形成直观的认识和创造性思维,提高学生分析实际问题和解决现实问题的能力。因此,目前在我国的会计专业教学中引入案例教学具有现实意义,如何在课堂上有效地运用会计案例来进行会计专业教学成为有效设计组织课堂教学的关键,成为了广大师生和专家学者研究和关注的焦点。     

推广案例教学 提高培训质量

山西分行在总行的正确领导下，认真贯彻总行培训制度精神，合理制订全行员工培训计划，切实做好各类培训，在培训过程中采取集中面授、教学光盘、情景模拟、远程培训、上机操作、专题演讲、案例教学等多种教学形式，取得了良好的教学效果。我行自从2002年4月在长春参加了总行举办的（哈佛）案例教学示范班后，就积极地在培训中应用案例教学，由于案例教学不仅可以较好地发挥教师的主导作用，而且能够增强培训学员的积极参与性和提高学员分析问题和解决问题的能力。因此，案例教学就以其得天独厚的教学优势占据了多种培训班的必选或者首选教学模式。     

G行滨江营业部的模拟利润考核

案例教学是MBA教学的重要内容之一，也是当前我国管理培训所采用的重要方式之一。近年来，农业银行武汉培训学院教师紧密结合我国金融和银行管理培训的要求与实践，编写了大量案例并运用于培训教学中，收到了极好的培训效果。学报为了更好地服务培训教学和培训市场开拓，组织专题研究并辟出专栏刊登学院教师的优秀教学案例，受到学院党委和学院教师，以及农业银行、金融系统管理和员工的普遍欢迎与充分肯定。这里我们继续精选农业银行武汉培训学院教师编写的优秀案例并陆续刊出，提供给大家学习、参考和借鉴。[编按]     

互联网+时代案例教学法的改革与实践研究

案例教学凭借丰富的实践情境,极大地调动了学生学习的主观能动性,成为备受高校教学青睐的教学模式之一,然而现阶段高校在应用案例教学法过程中存在诸多问题。有鉴于此,本文通过分析高校案例教学法的应用现状,提出在互联网时代下,案例教学法应以互动式教学理念与案例教学的充分融合以及互联网信息技术与案例教学的充分融合为前提,构建一套规范的案例教学模式,并详细阐述了在互联网+时代下构建一套规范的案例教学模式的实践路径。     

案例教学在区域经济学教学中的应用

案例教学是国外大学本科教学中比较流行的教学方法,在区域经济学教学中引入案例教学法,可以实现较好的教学效果。但在实践中,也存在一些问题,如没有系统的案例教材、案例教学形式单一等问题。为解决这些问题,须做到不断更新教学理念,理论教学与案例教学相结合,案例选择时经典案例与地方案例相结合,教学形式实现多样化。     

案例教学法在高职会计教学中的应用

由于新时代的到来,案例教学对于高职教学而言,是提升高职教学质量的重点方案之一。它不但可以提高高职教学的效果,更对会计人员能够成为操作型专业会计人员有着至关重要的意义。它主要是以就业为目的的专业课程教学,直接针对学生的就业能力进行培训,让他们毕业后就可以直接就业上岗。那么我们在高职课堂教学中怎样实施案例教学呢?本文主要针对案例教学在高职教学中的具备应用进行分析和探讨。     

案例教学在区域经济学教学中的应用

案例教学是国外大学本科教学中比较流行的教学方法,在区域经济学教学中引入案例教学法,可以实现较好的教学效果。但在实践中,也存在一些问题,如没有系统的案例教材、案例教学形式单一等问题。为解决这些问题,须做到不断更新教学理念,理论教学与案例教学相结合,案例选择时经典案例与地方案例相结合,教学形式实现多样化。     

商业银行学课程案例教学法的运用与优化

在专业课教学中,案例教学是一种重要的辅助教学方法。商业银行学专业理论性强、实践操作要求高,很有必要采用案例教学法。实际上案例教学也被逐步应用于商业银行的课堂教学。但是在当前的实践中,存在一些突出的问题,包括学生参与积极性不高,教师解读不够深入等。为了改善教学效果,可以考虑从这几方面进行改进,包括:普及案例教学理念;丰富案例库;完善案例教学过程;提高教师水平;激发学生热情。     

保险学案例教学的理论与实践思考

在保险学案例教学中,应遵循相关性、典型性和正面引导的原则合理筛选案例。在组织实施过程中,教师要根据教学内容精选合适的案例,做好课前准备,全面把握好案例教学的课堂环节。     

浅谈案例教学法在《管理学》教学中的运用

为适应企业管理的发展需要,高校管理学教学更加注重实践技能的培养,案例教学法应用日益受到重视,但目前案例教学法应用于高校管理学教学的过程中存在着缺乏有效互动、案例适用性不强,学生课堂发言掌控不当等问题,为此,应明确从事案例教学教师的角色,充分做好案例教学的准备,创新案例教学管理制度,提升案例教学能力,提高教学效果。     

对高职高专经济学基础课程改革的探索

经济学基础课程是高职高专院校经济管理类专业的基础课程,但是教学效果普遍不理想,和在教学过程中存在的问题要求对课程进行实践性改革。为了培养适应社会发展要求的复合型人才,实践教学改革可以从辩论法教学、案例教学、现场教学、模块教学、双语教学进行,本文就具体改革思路和方案进行了初步探索。     

《国际信贷》“案例型”教学方法初探

“案例型”教学一改传统教学模式的基本规程，教师不是把确定的结论和正确的解答与说明毫无保留地奉献给学生，而是引导学生通过研究要学习的内容，从研究过程中学到知识，培养能力。本文从“案例型”教学的基础入手，根据《国际信贷》这门课的知识结构特点，探讨了该课程采用“案例型”教学的意义及具体实施方法，并结合实际提出了改进措施。