“产学研”基地建设的理念、目标及手段——以浙江大学西溪校区为例

高校产学研基地是集教学实践、创新研究、科技成果转化于一体的产业基地,加强产学研协同创新、提升创新能力是科技创新的重大发展趋势,也是推动区域经济发展的重要力量。根据杭州市的战略定位,浙江大学西溪校区应将产学研基地建设成为杭州市文化创意产业、科技人才创新创业中心,集工作、生活、休闲为一体,并据此分析产学研基地建设的理念、目标及手段。     

基于影像图的土地利用现状分析方法——以浙江大学紫金港校区为例

该文系统介绍了一种基于影像图的土地利用现状分析方法,并将此方法应用于浙江大学紫金港校区,得出该校区各地类占地面积及土地利用指标,为相关研究提供参考。     

依托产学研基地提升会计实验教学成效——以开发企业并购与合并报表系列实验为例

文章以开发《企业并购与合并报表系列实验》为例,说明了开发会计高端实验对于提升实验教学成效和培养应用型人才的现实意义;介绍了依托产学研基地将实务需求融入实验教学、充分利用产学研基地的优质案例资源和人才资源、探索实验教学改革的实践举措;分析了依托产学研基地开发高端会计实验的基本经验:合理的组织架构为常态化合作教学提供保障,校企合作研究提升实验教学成效,校企同享实验开发成果共促发展。     

对会计专业人才培养中产学研基地建设的思考

会计产学研基地是培养应用型、创新型会计专业人才的重要平台。文章就会计产学研基地可采用的构建模式、管理体制与机制进行了探索性讨论。     

运筹学在校区建设中的应用——以某高校新校区建设为例

运筹学自产生以来,得到了迅速的发展和广泛的应用。文章在介绍运筹学产生、发展、应用及其应用特点、步骤的基础上,结合某高校新校区建设成功运用运筹学解决防洪问题,配电标准问题的实例,提出校区建设中许多问题可应用运筹学得到有效解决。如,校区功能布局;供电、供水、供汽线路铺设;电视、电话、电脑网络铺设;楼层、楼高确定;人力资源安排;建设资金调配;树木花草选择、布局等。     

产学研合作模式研究——以湖南农大“博落回”产学研合作模式为例

本文在分析目前我国高校产学研合作存在问题的基础上,深入研究湖南农业大学博落回产学研合作模式:依托学校优势学科,通过搭建产学研合作平台、创新管理与激励制度、加强团队建设等方式,促进以博落回为主要研究对象的中兽药创制,产生了技术创新和产业化成果。     

多校区财务管理问题研究——以广东医学院为例

我国不少高等院校创办“新校区”的历史将满10周年.10年来,虽然不乏多校区高校通过开展旨在破解财务管理难题的理论探讨和实践改革而积累了很多成功的经验,但一些管理痼症和新情况与新问题总是变化无穷地依附在多校区财务管理的某些环节上.文章通过对广东医学院创办东莞校区以来的财务管理问题进行历史回顾和客观检讨,就如何进一步完善远距离、多校区高校财务管理问题进行针对性的研究.     

跨校区财务管理信息系统分析——以四川农业大学为例

文章以四川农业大学财务管理信息系统为例,提出了以信息技术为依托,构建跨校区财务管理信息系统,从而全面提高高校财务管理工作的水平和效率.     

上海市物流学会关于命名第二批“产学研基地”的决定

上海市物流学会经历年的努力,已建有产学研基地3家,分别是上海市现代流通学校、上海市金融学院,上海交大RFID基地。现根据形势发展需要.发挥学会培训、咨询的作用,更好地服务企业、服务行业。特新增产学研基地2家。     

浅谈多校区高校校园规划——以吉林大学为例

校园规划建设是学校发展的支撑,对高校实现长久的可持续发展起着至关重要的作用。特别是对于多校区高校来说,校园规划的合理性直接影响这些校区之间的整体性。本文分析了多校区高校产生的历史背景,存在的普遍问题,校园规划的必要性,要坚持的原则和需要中注意的问题,结合了吉林大学的实践情况,对多校区校园规划,尤其是合并型大学校园规划具有较大的借鉴意义。     

高校产学研合作平台建设总量指标体系研究——以常州市高校为例

基于高校产学研合作平台建设的组成与内涵,选取相应的总量评价指标,提出并构建高校产学研合作平台建设＂项目开发、技术转移、资源共享、政策支持＂的评价指标模型,运用定量分析与定性分析相结合的方法对常州高校2006年到2011年产学研合作总量进行评价。     

高校多校区办学校园文化建设的问题与对策研究——以上海电力学院为例

2001年,上海电力学院为了扩大办学规模,利用大浦东土地资源丰富的优势,在浦东创建了新校区,拓展了教育发展空间、优化了学科布局、提高了学校的竞争优势,但是校园文化建设方面却深受两地办学的现实困扰,这是一个值得高度关注和认真对待的问题。作为学生思想政治教育的组成部分,校园文化建设对其具有重要的潜移默化作用,深入研究上海电力学院新校区校园文化建设中存在的问题,并提出对策是本文试图解决的问题。     

上海市物流学会关于命名第三批“产学研基地”的决定

上海市物流协会经过多年的努力,已建有产学研基地5家,并在实践中取得了一定的成效,现根据上海物流业发展的需要,进一步发挥学会在行业中平台作用,更好地服务企业、服务行业,实现物流行业产学研融合发展的聚集效应,拟新增各具特色产学研基地5家.     

高校图书馆产学研一体化服务平台建设的探索——以重庆文理学院图书馆为例

产学研合作是社会经济和文化教育发展的必然产物,其合作模式对高校图书馆的资源建设、服务方式、服务内容等提出了新的要求。本文通过全面分析重庆文理学院图书馆服务产学研合作的现状与不足,提出设立图书馆产学研服务办公室,并构建集资源建设、技术支持、创新服务为一体的服务平台,拓展、深化高校图书馆面向企业和科研机构的社会化服务功能,真正实现图书馆的文献信息中心价值。     

中等职业学校多校区校园体育文化建设研究——以杭州市相关职业学校为例

本文以杭州市相关多校区中职学校为研究对象,解析了多校区中等职业学校在校园体育文化建设上所存在的问题,通过实践,制定了相应行之有效的对策。     

高校老校区整体改造提升策略研究——以北京化工大学朝阳校区为例

为研究高校老校区整体改造提升,以北京化工大学朝阳校区为例,分析了整体改造提升前期需求,制定了指导原则,提炼了“规划先行、总体设计”,“分解组合、逐步实施”,“科学组织、精细管理”,“质量为先、工程创优”实施策略。本次整体改造提升圆满完成了既定任务,老校区旧貌换新颜,师生的幸福感倍增,实践证明是可行的,有效提高了项目价值,可为相似项目提供参考。     

高校人文社会科学研究平台建设现状与对策研究——以浙江大学为例

研究机构是高校哲学社会科学创新组织体系、组织方式的重要探索,对高校服务国家需求和社会发展、推动学科建设、吸纳优质师资和培养人才、解决哲学社会科学重大理论与现实问题发挥了重要作用。高校应加强顶层设计,创新管理机制,优化服务供给,激发机构活力,强化规范管理,促进有序运转。     

基于企业创新角度的产学研结合模式研究——以江西省为例

知识经济时代,技术创新是企业发展的源泉。但从时下情况看,技术创新有多种多样模式,并且各有利弊,如果能从企业、高校、科研院所以及政府入手即采取产学研相结合的模式,利将大于弊。因为,企业具有与市场联系紧密以及反应市场需求信息的特点,高校拥有一批高素质的科研队伍,政府具有当地高校和企业的技术需求信息以及制定宏观政策的功能。产学研结合能够在政府的指导下,发挥高校的人才资源优势,为企业的技术创新作贡献。     

地方医学院校产学研合作模式探索——以湖北医药学院为例

产学研合作是企业、高校、科研院所三方协同合作、优势互补、共赢发展的一种模式,能有效解决科研与生产脱节问题,高校深化产学研合作,也是国家创新驱动发展战略的必然要求。本文通过分析湖北医药学院产学研合作的现状、经验及存在问题,提出了促进地方医科院校产学研合作发展的对策。