教育：要开放更要放开

辩证看待中外合作办学评估工作 近日，教育部网站发布了《教育部办公厅关于开展中外合作办学评估工作的通知》，从今年下半年开始，相关部门将中外合作办学机构的办学特色、办学条件以及办学质量等8个指标进行重点评估，其中学生满意度是评估办学质量的重要内容。这是教育部首次对中外合作办学实行评估。     

论县级职业教育的出路

我市各县区的职业教育是90年代初相继建立的。近年来，由于政府不再对中等专业学校包分配，使中专和职校生源急剧下降，尤其是职校萎缩趋势更加明显，发展前景很不乐观。职业教育作为国民教育系列中重要的组成部分，市场经济需要大批经过职业技术培训的熟练人才，发展职业教育无论从理论上讲还是市场客观需求都是有广阔的发展前途的，现在的问题是确定正确的办学思想，把握正确的办学方向，选择科学的办学模式。     

探索职业教育发展的新路子——以华亭职教中心为例

一、创新办学思路，提升办学品位 理念是学校的行动指南，如果没有新的思想观念与挑战传统的勇气，学校将无法实现超越。华亭职教中心坚持“政府统筹、部门联办、教育主管、一校多制”的办学思想和“质量强校、名师立校、科研兴校、联办活校、产业富校、文化育校”的办学路子。确立了“三个面向”的办学方向和“六个一”的办学模式。     

中外合作办学的质量保障体系探析——以江西科技师范学院为例

办学质量就是生命。自改革开放以来，我国中外合作办学得到了蓬勃发展。确保办学质量是中外合作办学保持旺盛生命力的关键。本文从江西科技师范学院的合作办学实际出发，从外部和内部两个方面分析其质量保障体系的成效，以期对其他高校中外合作办学有一定的借鉴作用。     

更新观念锐意创新完善教务管理

教务管理是高校教学管理的核心工作，是保证教学正常开展的基本前提。随着我国高等教育的发展，高校办学规模不断扩大，办学层次和办学类型也日益多元化，这给高校教务管理带来了挑战，传统的管理模式已无法满足大众化教育的需要。作为教学管理的核心工作，教务管理必须向创新的方向发展。     

高职教育中外合作办学的探索与实践

随着我国经济的不断发展,社会对职业教育的要求越来越高。职业教育领域中外合作办学可以缓解这一需求,在短时间内培养出社会需要的职业人才。同时,它也有利于更新办学理念,提高办学水平和办学质量,促进经济和社会的发展。本文以江苏经贸职业技术学院与特许科技学院(新加坡)合作办学的实践为例,探讨职业教育合作办学的经验。     

高职院校中外合作办学教材选用研究——以江苏经贸职业技术学院为例

近年来，中外合作办学已成为许多高校的办学新模式。通过分析江苏经贸职业技术学院合作办学教材选用的现状和存在的问题，就中外合作办学教材建设工作提出了几点建议。     

中外合作办学模式下会计专业教学改革的思考

中外合作办学是改革开放以来我国高校专业国际化的重要手段，通过中外合作办学的各种模式，会计专业引进了国外优质教学资源，同时也带来不少的问题。本文分析了合作办学模式类型和在该模式下会计专业教学中存在的主要问题，并相应地提出改进措施。     

完善高职教育多元化办学机制的对策建议

本文通过对高职院校教育多元化办学机制研究，认为完善高职教育多元化办学机制的路径应从合理加强多元化办学调控机制、有效拓展多元化办学市场机制和逐步完善多元化办学保障机制等方面改进．从而提高高职院校教育质量。     

民办学校办学许可证于今年4月1日正式启用

《中华人民共和国民办学校办学许可证》将于今年4月1日正式启用，同时《中华人民共和国社会力量办学许可证》停止使用。未按时换发办学许可证的学校，视为举办者自动放弃办学资质。     

高校顶层设计与事业发展

所谓高校的顶层设计，用教育部下发的《高等院校本科教学工作水平评估体系》中的指标来讲，就是学校的办学指导思想，它包括学校的办学定位、办学思路等，也就是学校的事业发展规划。高校的顶层设计关系到“建设什么样的大学”和“如何建设这样的大学”的问题。高校的顶层设计对学校的建设和发展至关重要，具有根本性和战略性的指导意义，同时，顶层设计也是学校工作的纲领，它包涵了一个学校的教育观、质量观、人才观、发展观。所以，办学指导思想是否科学，学校的定位是否准确，办学思路是否符合社会和高等教育规律的要求，最终决定着学校的人才培养质量，决定着学校的事业发展。     

民办高等教育中外合作办学：阻碍因素及对策

中外合作办学对于引进国外先进的教育理念和教学内容、为我国经济发展储备人才具有重要意义。民办高校在中外合作办学中面临缺乏必要的立法支持、管理机制不健全、合作办学层次偏低等不利因素。应采取完善中外合作办学的立法体系、健全中外合作办学的管理机制、提高中外合作办学的层次等措施，推动中外合作办学健康发展。     

高校办学特色热的冷思考

为了迎接市场竞争和本科评估工作，各个高校正在如火如荼开展办学特色培育活动。而首先厘清办学特色的本质内涵，并总结现有的一些认知偏差和实践误区，可以保障办学特色少走弯路。实现可持续发展。     

中外合作办学背景下学生党建工作研究

在中国特色社会主义建设的新时期，我国的教育事业突飞猛进。中外合作办学项目在时代的洪流中实现迅猛发展，为国家和社会输入大批人才。与此同时，基于中外合作办学项目特殊的办学机制以及学生出国后面临的复杂情境,中外合作办学的高校学生党建工作面临着巨大挑战，由此坚持正确的教育方针、强化社会主义核心价值观、规范中外合作办学制度，已成为当前我国高等教育改革的热点与难点。基于此，本研究将对目前中外合作办学背景下学生党建工作研究现状进行分析，进而剖析目前工作中存在的问题及面临的挑战，最终提炼出有利于持续优化学生党建工作的对策。     

公立高校校企合作办学模式透视

随着我国教育改革的不断深入，市场经济下公立高校校企合作成为促进教育改革创新的有效机制。校企合作办学已成为我国公立高校办学的方向，成为加快培养社会主义现代化建设事业急需的各类人才的新途径。产、学、研结合是技术创新的重要途径，各行为主体之间的联系以利益共享来缔结，校企合作办学成绩斐然，并已经形成了一批办得好、质量高、有特色、受欢迎的校企合作办学的模式，但同时也存在问题。     

在新一轮西部大开发战略下增强综合办学实力——宁夏广播电视大学“十一五”期间办学成果聚焦

本文全面总结了宁夏广播电视大学30多年尤其是“十一五”期间办学成果，突出了学校发挥系统办学优势，主动适应地方经济社会发展需要，坚持面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区办学方向，以鲜明的办学特色和可靠的教学质量，为实现高等教育大众化和社会成员终身学习服务，在构建学习型社会中发挥了重要作用。     

高职教育多层次办学的探索与思考

目前，职业教育正面临着新一轮发展机遇期，高职院校应对竞争与挑战，立足于在现代职业教育体系建设中有所建树，就必须不断加强内涵建设，提高办学水平和办学层次，积极探索和尝试多层次办学的模式，为经济社会发展的需求提供各级层次的高素质技术技能人才。     

论高校的规模效益与效益规模

办学规模是办学效益的前提，但不是办学效益的唯一途径。办学应不断争取效益的规模，并注意高校办学的规律性。争取效益规模的途径主要为扩大办学规模、科学管理、产学研结合等几方面。在社会主义市场经济条件下，追求效益规模应逐步成为高校办学的主要目标。     

高校党组织在高校特色发展中的作用及实现途径探析

在和谐校园建设中,高校如何选择自己的办学定位,确立自身的办学优势,坚持走自己的特色发展道路,已成为当前以及今后我国高等教育面临和研究的一个现实问题。发挥高校党组织在和谐校园建设中的作用,就是要以科学发展观为指导，统筹协调各种办学要素，通过特色塑造和科学定位，形成鲜明的办学特色，实现高校科学、和谐、可持续发展。     

发展高职教育必须加强体系建设

近几年，我国职业教育特别是高职教育的办学方向和改革思路日益清晰，特色愈益鲜明，路子越走越宽，‘以就业为导向的职业教育已经得到社会的认可和支持，一个具有中国特色的职业教育体系已初步形成。职业院校坚持面向社会、面向市场办学，进一步密切了职业教育与经济社会的联系，加强了与行业企业的合作，真正起到了经济社会发展助推器的作用。