高职高专应用文写作教学初探

在高职高专学生中开设应用文写作课程很有必要，但必须注意合理安排教学过程并采用适合的教学方法，以提高课堂效率，确保高职高专学生真正掌握应用文的写作知识和技巧。     

高职高专英语课堂教学多元化评价初探

传统的总结性评价制约了高职院校英语教学改革,要构建适应教学改革和发展的英语教学体系,应该把高职高专英语课堂教学评价朝着多元化的方向发展,强调高职英语教学评价的实际意义。使高职高专英语课堂教学评价尽可能为英语教学质量的提高提供依据。     

广西民族民间美术融入高职高专美术鉴赏课程的教学研究与实践

针对目前《美术鉴赏》教材内容的相对不足,进行了广西民族民间美术内容融入课程的可行性研究,并为此建立了相应的教学指导思想,对广西民族民间美术资源进行科学的组织选用;在教学中,设计和遵循了新增知识切入课堂的三个原则,主要应用了双向互动式教学方法和教师主导的自主合作探究学习教学模式进行教学实践。     

高校建筑美术素描教学初探

随着现代科学和文化的迅猛发展,建筑美术素描的教学内容和教学方式已显得陈旧,不能适应时代发展的要求。如何保证素描教学的整体质量,提高教学的实效性,以适应当今时代的要求,乃是每一位教师所必须关注的问题,为此,本文就建筑类素描教学提出几点看法。     

高职高专英语课堂教学中语码转换研究初探

作为社会语言学的一个核心课题，语码转换（code-switching）在近些年来受到了越来越多的学者和研究人员的重视。加强对高职高专英语课堂教学中语码转换现象的研究，为提高高职高专英语教学质量提供更有效的途径。     

高职高专写作教学改革初探

高职高专语文教师,应当及时调整高职高专写作教学的目标、内容和方法。写作教学是高职高专语文学习的重要内容,也是衡量学生语文能力的重要尺度。     

高职高专学生管理制度初探

高校学生管理体系中制度是学校教育管理中师生相互交往的规则.它抑制着可能出现的、机会主义的及乖僻的个人行为,使学校体系中的学生行为更可预见,并由此促进学生管理工作的合理分工和素质教育成效的提高.本文试就高职高专学校学生管理制度的制定谈几点认识.     

高职高专英语教学改革初探

本文就目前高职高专英语教学的现状进行了分析，指出了存在的问题，即传统的教学法培养出来的学生已不能满足社会对人才的需求，并且针对存在的问题提出了具体对策。     

高职高专英语教学模式初探

本文结合高职高专学生的特点,提出了高职高专英语教学模式,以期达到高职高专英语课程教学大纲的要求,并提高英语教学的效果。     

高职高专会计专业英语教学初探

该文探讨了当前高职高专院校会计专业英语教学中存在的问题，试图从教材及教师队伍的建设、教学模式和手段及评估方法的改革等方面来提出对策，以促进该类院校会计专业英语的教学。     

浅谈高职院校国际贸易专业技能教学问题

高职教育中的国际贸易专业技能教学一直就是薄弱环节,要解决该问题,明确国际贸易专业技能体系十分必要,同时也要确立正确的国际贸易专业各项技能训练的目的和相关基础课程的教学,同时注意将国际贸易专业技能考核与获得职业资格证书相结合,强调国际贸易专业技能培养方法应多元化,以及加强国际贸易专业技能教学师资队伍建设的重要性。     

"商科类高职高专院校教学综合改革项目"思路与计划方案(一)

本文通过企业对商业人才需求状况的调研,了解社会究竟需要什么样的商业人才,并对商科类高职学校在校生人格和毕业生对学校教学质量满意度的调查研究,发现社会所需要的商业人才与我们学校所培养出的学生确实存在很大的差距.在这个背景下,对福建商业高等专科学校的教学提出综合改革思路与计划方案(一).     

中国高水平财经院校及商学院的教育教学

中国高水平财经院校及商学院具有重视"软"管理能力培养、较强的科研针对性、与国际接轨的培养方案等特点,指出,普通财经类院校要实现高水平教育教学,不但要有准确定位,还要重视人文精神与道德教育、建设合理的课程体系与学科群、注重培养适应经济全球化的经济管理人才和建设高水平师资队伍。     

财经院校商务英语教学之探讨

中国即将加入WTO。入世后我国的进出口贸易将会有飞跃式的发展，因此会需要更多的复合型商务英语人才。本文针对财经院校商务英语教学的特点作了一些探讨，如商务英语专业人才的培养模式及定位、商务英语教学的三个要素和三个层次理论等，最后对财经院校商务英语学科建设等方面提出了一些建议和措施。     

高职商务英语口语教学方法探索与研究

根据情感因素与二语习得理论提出了商务英语口语隐型分层次教学法;基于语言输入输出的紧密联系和语言技能与商务知识的有机结合产生了整合教学法;在建构主义理论指导下,结合高职教育特点建议实施实训室情景教学法;从优化课堂教学效果出发推出拓延式教学法.四种教学法各有特点,相互联系,灵活应用,相得益彰.     

商科院校大学英语教学改革思考与对策

本文介绍了近几年湖南商学院大学英语教学改革的基本情况,分析了大班英语课教学、双语教学及HBC口语证书考试三个方面存在的问题。并针对以上三个方面存在的问题提出了相应的对策,探讨了商科院校大学英语教学改革今后发展的方向。     

高职国际商务专业双语教学初探

双语教学是培养既熟知国际贸易惯例,又能熟练运用外语开展涉外经贸活动的复合型国际商务类人才的一种有益探索,也是社会对高职院校提出的新要求。本文分析了高职国际商务专业开展双语教学的必要性、可行性以及在双语教学中存在的问题,提出了解决问题的一些思路。     

基于"市场导向"的我国商学院教育模式的创新

本文通过学生的来源，学生的学习过程，学生的市场认可度，师资力量等方面的比较，分析了我国商学院与国际著名商学院的差距，提出了创新我国商学院教育模式的战略选择。     

高职商务英语课堂教学模式探讨——抓住三个关键环节优化课堂教学

传统的英语教学模式往往以教师讲授为主,学生被动地学习知识。优化课堂教学模式就是要从根本上改变这种模式,以学生为中心,发挥其学习的积极性与主动性。本文从一门具体的课程来谈谈如何抓住三个关键的上课环节,以此探索如何优化高职院校商务英语课堂教学模式。