我国高校入力资源管理问题及对策

加强高校人力资源管理是增强高校核心竞争力的重要手段．对其进行研究具有一定的现实意义,树立“以人为本”的管理理念,从建立和完善人才引进机制、人才培养机制、全员聘任和有效激励的管理机制,以及构建科学的绩效考评机制等方面进行高校人力资源管理。本文立足于人力资源管理理论,从高校人力资源管理的特点及目前存在的问题入手．提出了加强高校人力资源管理的对策。     

高校人力资源管理探讨

通过对我国高校人力资源管理的特点、目标及其现状分析，本文从人力资源管理的战略高度，探讨了我国现代高校人力资源管理应该坚持“以人为本”、与时俱进、改变传统观念、坚持以教学和科研为中心、建立正确的用人机制和科学的管理机制等基本举措，在牢固树立现代人力资源理念、优化配置、统筹兼顾人力资源以及不断完善人才激励机制等方面提出了加强高校人力资源管理的对策及建议。     

学分制背景下高校学籍管理预警机制实施探析——以成都理工大学为例

在“以人为本,个性化教育”为指导的高校学分制管理背景下．实施学籍管理预警机制是十分必要的。成都理工大学就成功地实施了这一管理机制,它包括课堂预警机制、教学管理督导预警机制、学籍处理预警机制和受到“试读”处理的学生管理机制。学籍管理预警机制的实施虽然还存在一些问题,但它为高校学籍管理制度改革探索出一条新路,有一定的推广价值。     

“以人为本”与高校贫困生教育

高校学校工作坚持“以学生为本”思想,就是把学生看作学校的主体,充分考虑学生的个体差异,运用学生自身力量进行自我教育、自我管理和自我服务。作者认为：高校贫困生作为一个特殊的群体,坚持“以人为本”的思想是做好高校贫困生教育的首要前提,建立“以人为本”为特征、以提高贫困生自我管理能力、学习能力和适应能力为目的的助困措施体系是做好高校贫困生教育的基本保障。     

浅论柔性管理在高校学生管理工作中的应用

新时期高校学生管理工作呈现出新的特点,给广大高校教育管理工作者提出了新的问题和更高的要求,引入柔性管理理念,对高校教育管理工作具有非常重要的指导意义.它不只是“以人为本”管理思想的价值体现,也是促进学校精神文明建设和提升学院学生工作水平的迫切需要,更是培养创新人才的必然要求.     

以科学发展观推动高校图书馆人力资源开发与管理

大学图书馆作为高校的重要组成部分,在高等教育中特别是学校的科研、教学和大学文化建设中占有举足轻重的地位。而人力资源管理作为现代管理理念的重要内容,在高校图书馆管理中起到重要的作用。科学发展观对高校图书馆人力资源的开发和管理提出了新的要求,强调以人为本,注重全面、协调和可持续的发展,建立、健全人才培养机制和现代化管理体系,以推动高校图书馆人力资源的开发和管理。     

论高等教育管理中的“人本思想”

教育管理理念是一所大学的教育精神和价值指向,反映一所大学长期积累的文化底蕴,一所大学的历史特征和追求.在高校管理中我们倡导“以人为本”的理念,就是要用“以人为本”的管理理念渗入高校管理的各个环节中,让管理者在实施管理行为的过程中重视被管理者的价值,唤醒被管理者的主体意识,发挥被管理者的潜能,激发被管理者的智慧提升被管理者的素质,从而促进被管理者的全面发展,推动我们所从事的事业、管理者和被管理者三方的共同进步.     

高校图书馆建设“以人为本”生态管理的探讨

该文分析图书馆生态管理的内涵和实施高校图书馆生态管理的必要性,提出高校图书馆实施“以人为本”生态管理的具体对策,为高校图书馆完善生态环境建设,推行“以人为本”生态管理提供理论指导。     

从经济学角度浅探高校人力资源管理

在市场经济条件下的高校人力资源管理要树立“以人为本”的管理概念．将人力资源作为重要的战略资源来管理利用。高校作为人力资源的高地,人力资源管理应逐步改变原人力资源的管理运作形式,创新机制,转换观念,完善我国高校人力资源管理。     

以人为本视角下的高校人力资源管理创新探析

人力资源是第一资源,高校人力资源对于高校的可持续发展至关重要,人力资源管理的创新思路对高校的发展具有重要意义。本文针对高校人力资源管理的特点和现状,对高校人力资源管理创新实现的路径从创新管理理念、创新管理思路、创新管理机制等方面进行了探析,以期建立以人为本的现代高校人力资源管理制度。     

抓住考级改革契机 科学确定英语水平期望

大学英语本是大学的一项普通课程,却因对CET4、CET6考试凸现的重视使得教学目的和方式发生了转变。如何应对国家考试制度改革,重新审视管理规定是当务之急。本文结合某高校实施“国贸专业”学位与六级挂钩的实践,提出高校应科学地确定学生英语水平期望,用科学、规范和可行的期望引导、激发学生学习热情,体现以人为本的理念,维护教学规范、学位规定和学籍管理的严肃性。     

以人为本与现阶段高校德育模式的构建

本文从落实科学发展观的角度出发,提出以人为本的教育理念是构建现阶段高校德育模式的关键。作者首先阐述了以人为本的德育内涵,分析了传统德育“目中无人”的弊端,最后提出了从树立以人为本的德育新理念、注重德育内因的调动、加强以人为本德育的外部环境建设、建立互为主体的新型师生关系等方面构建现阶段高校德育模式的思路。     

学生差异分析及激励对策分析

进入新世纪以来，“以人为本”思想的深入人心，现阶段我国各个高校的学生管理思路呈现处更加浓烈的“人本”思想。在学生管理中以现代管理理论为特别是人力资源管理理论中寻求方法，用激励代替管理已经成为目前高校各种学生管理的主体思路。但是，面对我国高校在学生管理中的实际情况，需要引入权变理论来对高校学生进行分类，以马斯洛理论作为指导，三管齐下，帮助我们探寻高校学生管理的新模式。     

新时代高校“一站式”学生社区协同育人研究

学生社区是高校开展思想政治教育的重要阵地和打通三全育人“最后一公里”的关键抓手。目前,高校仍存在社区育人理念尚未达成共识、育人主体尚未汇聚合力、治理效能有待提升等问题,亟待通过“一站式”建设弥补育人短板,提升治理水平。加强高校学生社区“一站式”综合管理模式创新,探索基于“主体—机制—技术”三重机制的高校“一站式”学生社区建设路径,即贯彻育人理念,健全制度体系,探索技术赋能,促进“一站式”学生社区综合育人功能的有效发挥,推动“三全育人”格局落到实处。     

以人为本视角下的高校人力资源管理创新探析

人力资源是第一资源,高校人力资源对于高校的可持续发展至关重要,人力资源管理的创新思路对高校的发展具有重要意义.本文针对高校人力资源管理的特点和现状,对高校人力资源管理创新实现的路径从创新管理理念、创新管理思路、创新管理机制等方面进行了探析,以期建立以人为本的现代高校人力资源管理制度.     

试论企业人本管理理念的创新

自20世纪90年代以来,建立在知识化、信息化和网络化基础上的人文市场经济蓬勃兴起,企业管理日益凸现出智能化特征,管理方式也随之发生了以“物”为中心的刚性管理向以“人”为中心的柔性管理的革命性变革,由此进一步导致了企业管理理念的深刻变革。它要求企业管理必须克服“见物不见人”的观念,树立以人为本的新理念;必须转变劳资对立的观念,确立整体和谐的新理念;必须废除刚性管制理念,树立柔性激励理念。贯穿于这一管理观念变革的精髓,就是以人为本、科学发展、和谐共赢。     

高校学生管理应树立“以人为本”的理念——高校物流专业学生的管理应体现以人为本

以人为本的学生管理是一种必然趋势,是培养合格的社会主义建设者和接班人的需要。本文通过对以人为本内涵的理解及对高校物流专业学生的管理坚持以人为本思想的必要性分析,提出高校物流专业的学生管理实施以人为本的几点对策,以期提高管理效益,促进高校发展。     

新生代农民工：企业管理新挑战

迥异于上一代农民工稳中求改善的生活理念，新生代农民工更多地“希望换种活法”，他们注重工作和生活的愉悦，对未来的期许普遍高于父辈。这些特征呼唤企业经营者更新管理方式，引入更具弹性、更加以人为本的管理理念。因此，本文从加强企业内部文化建设、建立合理的扶贫帮扶激励关怀机制、建立有效合理的人文关怀机制三个方面对企业管理新生代农民工的具体策略进行探讨，以有效地实现不同群体之间的尊重和理解，消除彼此之间的文化冲突，促进企业管理与和谐。     

浅谈学生管理工作

随着社会的快速发展，在新形势下高校学生管理工作应树立“以人为本”、“以学生为本”的管理理念，积极探索适应时水要求的高校学生管理模式，改革和创新高校学生管理工作。     

导入ISO9001国际标准 构建规范化服务型工商质量管理体系

从2003年起,成都市委、市政府提出打造“规范化服务型”政府的目标,探索政府职能转化的新途径。我们成都市工商局作为试点单位,提出“以人为本,以客为尊”的服务理念,在具体工作中引入ISO9001国际质量管理标准,经过不懈努力,初步实现了“服务人性化、流程标准化、执法阳光化、工作精细化”的工商工作新模式。一、牢固树立“以人为本、以客为尊”的服务理念,建立质量管理的制度保障体系2003年,我们围绕行政审批体制改革作了有益的探索,2004年在系统导入ISO9001国际质量管理标准,按照“以人为本,以客为尊”的政府服务理念,进行工商职能整合…