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本文从抓好基础知识的学习入手,探讨把中学英语写作教学贯穿于整个英语教学的全过程,通过多写多练,从而提高中学生的英语写作能力. 相似文献
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<正>经济应用写作教学现状 1、忽视应用写作能力训练较长时间以来,各类经济类学校的语文写作教学基本上沿袭中学的做法,把三大文体教学放在首要位置,而把写作训练置于次要甚至点缀的尴尬境地。这种做法所体现的本质就是重语文知识的传授,忽视对写作能力尤其是应用写作能力 相似文献
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初中生的写作教学是语文教学中的重要组成部分。写作是为了生活,注重对初中生写作能力的培养可以促进写作教学的有效开展,有更为深远的意义。本文旨在分析初中生写作能力的现状,并探讨相关的培养策略。 相似文献
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通过对英语专四级考试中学生写作问题的分析,结合综合英语写作教学的优势和特点,试图建立起以专业四级考试为导向的综合英语写作教学模式,以提高综合英语写作教学的质量和学生的写作能力,帮助学生更顺利地通过专业四级考试。 相似文献
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作文教学作为小学语文教学的主要构成部分,其的教学质量对学生思维能力、表达能力的提高有着极大的影响。而为了提高小学作文教学的质量,语文教师一般都会开展日常写作训练,用以提高学生的写作能力。本文主要以多媒体技术的应用分析了小学日常写作训练的成效,并阐述了思维训练等日常训练在小学作文教学中所起的作用。 相似文献
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在国内的语文教育中写作教学是教学体系中一门比较重要的课程,是文字表达能力和人文素质培养的核心之一。而目前从现状来看,在现实的写作教学中,我们并未能完全摆脱传统写作教学的束缚。本文从写作教学方法上寻找突破口,在培养学生写作兴趣,激发学生的创造性思维,创新写作教学与训练方式,培养学生良好的写作习惯以及写作教学与育人相结合五个方面提出改进教学方法,来提高学生的写作能力。 相似文献
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作文教学是小学语文教学中必不可少的部分,不仅为小学生今后的作文打下良好的基础,而且也全面提高小学生的素质。在农村小学,不知如何下笔、不会积累好的写作素材、写的马虎且行文不流畅一直是小学生写作的通病。本文通过对农村小学低年级作文教学方法的探讨分析,提出如何提高小学生的写作能力。 相似文献
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目前,大专学校<应用文写作>教学模式存在着"学用脱节"的严重弊端,阻碍了学生应用写作技能的提高.因此,必须改革应用文写作的传统教学模式,采用注重实训、写作能力培养和符合大专院校学生心理特点的<应用文写作>教学新模式. 相似文献
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应用写作是实践性强、应用性广的一门技能课。如果在教学中一味采用"格式"+"范文"+"要求"的教学模式,忽视学生在学习中的主体地位,学生应用写作能力的提升就成为一种不可能。因此我们在应用写作课堂上遵循以学生为中心的原则,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的实践能力,充分调动学生的积极性,真正提高学生的应用写作能力。 相似文献
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英文写作能力是反映学生英语实际运用能力的一个重要方面,要迅速提高中学生英语写作水平,针对学生学习英语的心理特点,运用现代教学手段和循序渐进、行之有效的系列训练方法,提高英文写作能力。 相似文献
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语文教学不仅要培养学生的阅读能力,更重要的是要培养学生学会写作,学会做人,让学生写出好的文章。部分学生写作能力差,作文“假、大、空”,缺少实际内容,没有新意,形成这种情况的主要原因是积累量实在太少。为了突出学生的作文实效,真正有效地培养学生的写作能力,就必须引导学生大量阅读,不断积累生活素材,丰富学生的知识面,激发写作情感,发展写作的思维能力,调动他们写作的积极性,这也是语文教学至关重要的任务。 相似文献
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如何加强高职实用英语写作教学是高职英语教师提高教学技能的难点所在。在实践的基础上总结经验旨在探索一些适合高职实用英语写作教学的新方法以快速有效提高高职生英语写作能力。 相似文献
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随着中国改革开放步伐的加快,英语教育发生了巨大的变化,其突出特征是英语教学越来越突出其实用性。对于商务英语专业的学生来说,商务英语写作就是其中重要的一门。因此,如何提高学生的商务英语写作能力,是一个亟待解决的问题。本文从商务英语写作的课程特点及教学目标出发,分析了目前商务英语写作教学中存在的问题,提出了一些加强商务英语写作能力的对策。 相似文献
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作文教学开拓学生视野,发展学生能力,是一个复杂的系统工程。中职教师应努力培养学生良好写作习惯,使他们克服写作的盲目性、随意性,真正提高写作能力和创作水平。 相似文献
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大学语文课程主要教学目的是提高学生的语文综合素质和写作应用能力,因此写作课程具有十分重要的地位。但是从当前大学语文教学开展情况看,写作教学存在诸多问题,例如教材内容过旧、教学方法落后、教学观念陈旧、学生学习兴趣不浓等。因此,当前要尽快创新大学语文写作教学模式和方法,不断提高教学质量和水平,切实提高学生语文写作素质。 相似文献
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本文主要对技工类院校语文教学存在问题的基本状况和原因进行了分析,加强技工类院校语文教学,要运用形象思维方法、运用点拨艺术、进行语文口语交际训练、运用多媒体进行语文教学、培养学生的写作能力。 相似文献