高校毕业实习改革之初探

实习教学是培养学生创新意识和实践能力的重要训练环节.针对毕业实习现状及存在的问题要加强对实习教学的管理,密切校企合作关系,强化师资队伍建设,以提高毕业实习的效果,培养合格的应用型人才.     

运动人体科学专业实践的几点探讨

本文对我校运动人体科学本科专业实践教学条件现状及造成本专业学生实践能力欠缺原因进行分析,提出了强化运动人体科学专业实践教学的6点措施:加强师资培养,提高教师的实践教学能力;综合运用多种教学形式,丰富课堂实践教学内容;增加参观医院康复中心、运动队、健身俱乐部等实习单位的机会;增加专业综合训练内容,提高学生综合能力;加强校企合作,强化毕业实习指导;增强学生毕业论文的实践性。     

工科大学生实习就业研究

大学生实习是学生走向就业之路的前奏,也是学生走向就业之路的重要一环。大学生就业已经成为整个社会关注的热点和焦点问题,国家层面也很关注大学生就业,并制定了一系列政策和方案来促进大学生就业率的提高。毕业实习作为大学生真正就业前的实践教学环节,其质量与学生就业能力和就业竞争力的提高息息相关。毕业实习对工科大学生的实践与创新能力的培养具有重要意义。学生的实习与就业指导工作与学校、社会、家庭、学生自身都息息相关。本文将从多年的工科学生一线就业指导工作经验出发,总结大学生实习的必要性以及工科专业课堂教学的原则,提出工科学生实习与就业指导的方式方法及建设性举措。     

高职学生暑期旅行社顶岗实习情况初探——以江海职业技术学院旅游管理专业为例

以江海职业技术学院旅游管理专业为例,暑期顶岗实习包括岗位选择、岗前培训、顶岗实习、实习评价四个环节,具有实习周期较短、实习岗位丰富等特点,但同时存在岗前培训目的不明确;岗位庞杂,教师指导难度大等问题。并提出科学制定岗前培训方案;注重综合能力培养等对策建议。     

某大型综合医院新职工岗前培训效果分析

了解医院新职工岗前培训效果,探索岗前培训新形式。方法回顾分析2014—2018年某大型综合医院新职工岗前培训情况。结果新进职工924人,主要是刚毕业的新职工。培训分为三个阶段:准备、培训、考核及反馈阶段。培训内容分为医院级岗前培训与部门级岗前培训。岗前培训的总体评价满意度高达85.86%,单项指标评价满意度最低的两项是师资配置(74.30%)和教学方式(77.99%)。结论岗前培训模式趋于成熟,建立培训师库,活跃教学方式,进一步提升岗前培训质量。     

独立学院国际贸易专业实践教学问题探讨

独立学院国际贸易专业培养具备从事国际贸易工作的实际能力与操作技巧的高素质应用型人才,必须构建以培养基本能力、专业能力、综合能力为核心的实践教学体系。要提高实践教学师资素质、建立稳定的实践场所、提高毕业实习与毕业论文质量、强化职业资格证培训与考试、开展学生课外创新实践,提高实践教学质量。     

高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策

高等职业教育主要是培养在生产、实践、应用型人才为主要目标,是一种职业型、技术型、应用型的高等教育。顶岗实习作为学校安排学生在企业实习的一种方式,在毕业前就把学生带入企业,参与企业生产、管理的第一线,安排在实习岗位上一边学习,一边工作。顶岗实习是高职院校实践性教学体系的重要组成部分,是职业教育实现工学结合,突出学生就业能力培养的有效形式和重要途径。它是高职院校人才培养计划中的一个重要教学环节,也是培养学生职业素质和职业能力的重要载体,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。如何对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理,培养学生专业综合素质和职业工作能力是当前需要研究的重要课题。     

县级公立医院新进医务人员岗前培训的实践与思考探究

县级公立医院是我国基层维度重要的医疗服务机构,医务人员的综合素养不仅关系到人民群众生命健康,也深刻影响着医疗效率、医患矛盾、医学创新等方面。针对新进医务人员展开岗前培训,有助于新招人力资源快速融入医院环境、熟悉工作流程、实现团队协同。文章通过对县级公立医院展开新进医务人员岗前培训的现状、意义研究,归纳出医院机构常见的岗前培训问题,在此基础上提出新进医务人员岗前培训的实践模式,并对其创新性、实用性等展开思考探究,以期促进我国县级公立医院医疗服务水平的提升。     

合理利用PDCA循环理论提高高职毕业实习质量

毕业实习是高职院校重要的教学环节。应结合高职教育特点和教学实际,将PDCA循环法中计划、实施、检查、处理这四个阶段具体运用于毕业实习中,制定正确的毕业实习计划,随时发现问题及时处理,并考察是否达到计划的预期效果,同时巩固已取得的成果,从而规范毕业实习管理程序,提高毕业实习质量。运用PDCA循环法,要加快完善毕业实习规章制度,形成完整的实习质量评价闭环控制系统;提高认识,建立高素质的教师队伍和多渠道多形式的考核制度,以探索一种注重培养学生创新意识与实践能力的教学管理模式,使院校、学生和企业三方共赢。     

高职外贸跟单课程教学改革与外贸专才培养研究

通过对高职《外贸跟单实务》课程的特点及外贸专才培养模式的分析和研究,提出相关及教学改革及人才培养方式的建议,以期提高高职外贸跟单课程的教学质量和学生实践操作技能,力求实现课岗对接,让课堂变为学生的岗前培训,毕业就能上岗。     

新员工岗前培训在医院人力资源管理中的探讨

对新员工进行岗前培训是非常重要的,有效的岗前培训,不仅可以帮助新员工能够快速的适应工作环境,还可以快速转变员工的角色和身份。医院开展员工培训,旨在提升医院整体的医疗服务水平,以及强化员工的服务素养。据此,本文通过对医院开展新员工岗前培训,对医院内部人力资源管理的影响做简要分析。     

电子信息工程专业生产实习的实践探索

生产实习是电子信息工程专业实践教学环节中重要的组成部分,也是培养工科类大学生工程实践能力的一个重要环节。文章分析了北京服装学院电子信息工程专业生产实习的现状及存在的问题,提出了强化工科类大学生生产实习环节、培养学生工程实践能力的建议。     

财经类专业“工学结合”实践教学模式探索

基于工学结合理念构建的实践教学是提高财经类专业大学生专业技能的必要培养手段。当前,财经类专业实践教学中的存在的问题,主要体现在不重视理论课程的实验教学,没充分发挥校内实训基地的作用,流于形式的专业实习和毕业实习等方面。基于此,各高校应构建理论课程的实验教学内容体系,建设高标准的实训基地,提高专业实习和毕业实习效果,丰富实践教学方式和手段,以此提高财经专业学生的专业能力和职业素养,进而提高其社会适应力和就业竞争力。     

高职院校会计专业实践教学体系研究

实践性教学是以实现掌握熟练技能和形成较强实践能力为目标,以技能的学习、训练和运用为中心的教学过程。以培养高级应用型、技能型人才为目的高职院校教育尤其应该重视在教学的全过程贯彻实践性教学思想。本文通过分析目前我国高职会计专业实践教学现状,提出“四位一体”的会计实践教学体系（校内实验室模拟实习、校外实习基地实践、有组织的社会实践调查、毕业实习和毕业设计）的构想,以此增强对学生实践技能的培养,以满足社会和岗位对会计人才的综合要求。     

会计实务手工模拟课程教学改革探究——以辽宁理工学院为例

会计是一门技术性较强的应用学科,为了培养学生的实际动手能力和对未来会计环境的适应能力,必须重视和加强实践教学环节。会计专业实践教学包括会计实务手工模拟训练、会计电算化训练、课外教学基地实习、毕业实习和毕业设计等。本文以辽宁理工学院为例,针对其会计实务手工模拟课程的教学现状提出课程教学改革的几点思路。     

顶岗实习的组织管理与考核研究

顶岗实习是高职院校实践教学的一个重要组成部分,也是工学结合、校企合作、培养高技能应用型人才的一种重要教学模式,对于提高人才培养质量具有重要的意义.文章结合威海职业学院建筑工程系学生顶岗实习的组织、实施与管理实践,对构建长效的顶岗实习管理体系进行了有益的探索.     

浅析护理新职工岗前规范性培训的需求及对策分析

岗前培训是医院培养人才的一项重要措施，具有很高的重要性，不仅能够提高新职工的归属感，而且促使新职工明确职业规划，提高医院的护理服务质量。笔者先是对岗前教育的实施进行概述，又详细阐述了护理新职工岗前培训的成效。     

高职院校市场营销专业的实践性教学改革思考

市场营销专业是高等职业学校的热门专业之一,它需要培养学生的技能水平和实践能力。实践教学对于市场营销教学具有重要的作用,能够发挥更大的优势。本文从市场营销的实践教学的有利作用出发,分析实践教学的现实情况,学校过于重视理论,忽视案例教学,毕业实习的效果不好。这就需要对教学改革进一步深化,加强学校跟企业之间的合作,建立实地训练室,完善专业案例库,从而提高实践教学的效果。     

高职院校会计专业实践教学体系设计——基于干中学效应和黄金分割理论

高职院校会计专业作为一门实践性很强的经济管理技术专业,有效的实践教学意义重大。本文在干中学效应和黄金分割理论的基础上,从实践教学课时与进度视角,对高职院校会计专业实践教学课时及设计进行深入探析,将会计专业实践教学分为热身活动、课程训练、岗前实习三个阶段,对每个阶段的实践教学课时及进度、实习平台进行分析,旨在提高实践教学效果、增强学生的会计从业能力。     

电工课程实习安全操作的分析和探讨

电工课程实习是面向学校电工专业学生开设的一门重要实践课程。当前社会的发展与进步,使其对人才的要求也越来越高,尤其是对学生实践操作水平要求的提高,使得各个学校更加重视学生的专业实习教育。对于电工专业的学生来说,电工课程实习对培养学生的专业能力十分关键。但是,由于电工课程的特殊性,对于未取得电工操作许可证的学生来说,在实习中做到安全操作,消除安全隐患尤为重要。本文将结合电工课程实习的主要内容,通过实习教学中的经验总结,对学生电子课程实习安全操作进行分析与探讨。