高职院校开展心理健康教育的措施

高职生的心理健康问题已成为困扰高职院校学生管理的一个重要方面,根据多年学生心理健康教育的经验,可根据大学生心理发展的基本规律以及学习生活中遇到的不同问题,各个年级的学生会呈现出不同的特点,因此要根据大学生在不同年级的思想、心理、行为特征,通过不同方式、方法进行针对性分阶段教育,以促进大学生心理健康水平的提高,从而减少心理危机事件的发生。     

从“横向、纵向”分析大学生心理特点

大学生群体复杂多样,从纵向看,不同年级,也就是不同年龄段的大学生有着不同特点;从横向看,不同地域、不同家庭背景的大学生也有着不同的特点。本文旨在通过"横向"和"纵向"两个角度的分析,来帮助辅导员把握大学生的心理特点,从而采取有效的工作策略,使工作更加科学化,更具有针对性,以产生更好的管理和教育效果。     

关于大学生对社会热点的关注情况

本文选取部分大学生为样本,利用方差分析方法对大学生对于社会热点的关注情况进行了分析。通过分析,我们发现占相当大比例的大学生很少关注社会热点;不同年级的学生对热点的关注具有显著性影响;专业的不同对经济热点的关注具有显著性影响;且不同年级每天看新闻的时间也具有显著性差异。     

浅谈当代大学生消费状况

当代大学生有不同消费观．不同年级、不同性别的大学生的消费观是不一样的．他们的消费行为和心理状况直接影响着他们的人生，影响他们的学习、工作以及未来。为了使我们更好地了解大学生的消费状况，从而引导他们树立正确的消费观，养成良好的消费习惯。我们就以安康的大学生为例，深入了解他们的消费行为和心理状况，为营造良好的校园风气打下基础。     

在校大学生个人理财现状调查与分析——以河北农业大学为例

本论文的调查研究对象为河北农业大学2008—2009学年的在校大学生。本次调查对象为不同年级、不同专业的在校大学生,覆盖面广,具有一定的代表性。     

大学生主观幸福感与人格特征的研究

目的:探讨医学院校大学生的主观幸福感与人格特征的关系。方法:以某医学院的四个专业的三个年级随机抽取的500名大学生为对象,采用艾森克人格问卷简式量表中文版和总体幸福感量表进行问卷调查。结果:一是医学院大学生整体的主观幸福感处于中等水平;二是外倾性与主观幸福感呈显著正相关,神经质、精神质均与主观幸福感呈显著负相关;三是主观幸福感、神经质、精神质及外倾性存在显著的性别差异;四是不同年级的主观幸福感存在显著差异;不同年级与神经质和外倾性存在显著性差异。结论:外向性与神经质等人格特征是影响医学院大学生主观幸福感的重要因素。     

新形势下大学生法律信仰的培养策略探赜

大学生的法律信仰的培养，既是建设社会主义法治国家、发展社会主义市场经济、培育和践行社会主义核心价值观的需要，也是保障大学生健康成长成才的需要。对大学生的法律信仰，采取分段式培养，针对不同年级的学生采取不同的培养策略。     

对大学生消费过程中愤怒情绪调查的思考

采用实证研究,调查了河南省364名大学生消费者的愤怒情绪水平,分析了不同年级的大学生在社会愤怒上存在显著差异,在客观愤怒、主观愤怒上存在极显著差异;不同专业的大学生在主观愤怒上存在显著差异;大部分学生愿以积极方式应对愤怒情绪的原因,提出了建设性的意见。     

西部地区大学生旅游消费市场现状调查与行为特征分析

大学生旅游是旅游市场中一个重要的组成部分,具有很大的开发潜力。本文力图从大学生旅游态度和偏好、旅游动机、空间行为、消费行为等方面构建在校大学生旅游行为特征体系。通过问卷调查等手段来进行资料的收集,并基于对应分析的方法对不同年级、不同性别学生的旅游行为特征进行分析,以期为大学生旅游市场的开发提供依据和建议。     

大学生批判性思维倾向调查及其培养路径——以河北经贸大学为例

通过对河北经贸大学816名不同年级大学生的调查,得到的结论是:该校学生具有批判性思维倾向,不同专业学生在批判性思维倾向上具有差异;不同性别学生在各维度得分上呈现差异。调查结果表明:大学生批判性思维倾向总体较弱,批判性思维各维度发展不均衡,不同专业批判性思维倾向有差异。构建以课程为载体的双轮驱动批判性思维培养模式,将成为大学生批判性思维培养的主要途径。     

大学生网络团购消费心理与行为的研究

本研究采用自编问卷,调查上海市大学生239人,探究大学生消费者网络团购心理与行为的影响因素。结果表明：大学生是网络团购主要消费群体之一。影响团购消费心理的模型由5因素组成,分别为网站可靠,地域便利,人群聚集,时间体验和广告设计,模型拟合良好。性别,年级,专业,月收入和每月平均团购次数不同的大学生消费者对影响因素看重程度不同。     

中国学生英语写作发展趋势的多维度分析

本文从多维的角度分析了中国外语学习者英语书面语篇特征的发展趋势。文章采用了中国大学生不同年级的议论文和说明文作为分析语料。研究结果显示,随着年级的增长中国学生的英语写作在总体上具有趋于书面化风格的发展态势,但是这种发展态势在中国学生的不同学习阶段有着具体的特征。     

《管理学》课程导论教学内容初探

《管理学》是唐山学院经济管理类学科基础课程，是一门学生提升综合素质的通识课，一般开设在大学一年级的第一学期。大学一年级学生经历从中学生到大学生过渡，逐步适应大学生的学习与生活，《管理学》课程教学目的就是要帮助新生从中学生转变为大学生的角色，引导学生学会思考。《管理学》导论主要内容包括教师个人简介、《管理学》教学内容简介、教学方法、教学方式与学习方法、考核方法等内容。     

医学生交往能力对社交障碍的影响

文章通过对某医学院校不同年级、不同年制共计165名学生进行相关问卷调查,使用包括大学生人际交往能力量表和大学生社交回避及苦恼量表等调查问卷,采用SPSS统计分析软件对问卷数据进行录入、处理及分析,试图分析医学生人际交往能力的重要性、找到能有效解决社交回避及苦恼的方法,以及两者之间的联系。     

当代大学生就业意向调查及对策分析

根据对399名在校大学生问卷调查的结果,本文分析了当代大学生对于当前就业形势的认识及就业意向。研究发现：多数在校大学生,尤其是大三年级学生认为就业形势较为严峻;大学生对于薪资的心理预期出现了下降;大学生在就业时更多关注工作的稳定性;相比2020年以前,大学生更多的计划选择考研或体制内工作;就业地点倾向于三线及三线以下城市的学生比例相较过去出现了增长。根据分析结果,本文提出了相关对策建议,以供参考。     

大学生心理冲突相关因素的特点及心理调适原则

大学生正处于知识储备、潜能开发、就职择业、交友恋爱的人生关键时期,在这个时期,容易引发较多的心理冲突。由于大学生心理发展尚未成熟,人生阅历单一,自我意识强,情感不稳定,对产生的心理冲突缺乏心理调适的方法或心理调适的方法不当而容易产生挫折感,引发心理烦恼和困惑,甚至出现心理障碍,严重影响大学生的身心发展和健康成才。根据教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》的精神,大学生心理健康教育工作的主要内容之一就是传授心理调适的方法,使大学生学会自我心理调适,有效消除心理困惑,自觉培养坚忍不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神,提高承受和应对挫折的能力,所以了解研究大学生心理冲突相关的心理因素,及各因素在不同的性别、年级和生源地的特点,对找到心理调适方法,具有重要的指导意义。     

大学生即时通信软件偏好影响因素研究

随着互联网的普及,即时通信软件得到了迅速推广,尤其在大学生群体中。但是,如何吸引潜在用户和保留现有用户成了即时通信软件目前必须解决的问题。因此,文章以部分高校大学生为研究对象,采用问卷调查法探究了大学生对即时通信软件的偏好及其影响因素。研究表明：大学生整体偏好微信;性别、年级不同,偏好也不同;影响大学生偏好的因素中,功能需求为主导,社会影响次之。因此,文章为即时通信软件的未来设计提出了极简主义等建议。     

大学生网络购物的调查与研究

对大学生的网络购物行为进行调查、分析,研究发现:大学生网络购物已经是一个活跃的经济现象;随年级的不同,其网购活跃度也有所不同;大学生的网购偏好有较明显的娱乐性特征;价格是推动大学生网购行为的主要动因;口碑传播是影响大学生选择购物网站的主要因素。调查证实了大学生网购市场具有的巨大潜力。根据调查分析的结果,针对电子商务企业发展大学生网购市场的价格、传播、营销等策略提出了建议。     

大学生就业心理研究及对策建议

严峻的就业形势使得大学生在求职择业过程中产生了自卑、自负、焦虑等心理问题,给大学生的求职就业带来极大的困扰。立足于大学生在校期间随年级变化而产生的就业心理变化,利用AHP层次分析法分析得出职业生涯规划对大学生就业心理影响最大,建议高校根据各年级学生特点开展职业规划教育,从而促进大学毕业生顺利实现就业。     

从周易乾卦视角看大学生生活规划

大学生生活规划存在一定的问题,以熬夜作为生活规划的观测角度,在北京师范大学进行调查,通过257个有效样本数据发现,大学生的熬夜与年级存在变化关系,表明大学生四年的大学生活存在相应的特点。根据周易乾卦的阶段分期思想,以及相应爻辞,对大学生的生活规划提出参考,旨在根据各阶段的特点适应不同阶段的大学生活,对高校大学生教育,尤其是新生对大学生活的了解有一定参考价值。