中国教育近代化的开端:洋务教育

洋务教育拉开了中国教育近代化的序幕。洋务派创办学堂,派遣留学生,冲破了封建教育的一统天下,中国近代教育因之萌芽、发展。     

我国近代史上的三次西部开发

一、洋务运动传入西部 １９世纪中叶，随着洋务派把资本主义的制造业引入中国的封建经济体系，近代工业也在闭塞落后的西部洒下一缕光华。其中，西北近代工业与左宗棠在该地的军事、政治活动有着紧密联系。在西北近代工业发展的同时，西南亦出现了近代工业火种。１８８６年，洋务派在贵州省镇远县兴办青溪铁厂，使其与江南造船厂等并列，成为中国最早的民族民用工业之一。 二、抗战时期工业西迁 抗日战争前，中国资本主义经济很不平衡，工业布局大部分集中在东北和东南沿海地区，内地和边疆省份特别是西部地区很少。 １９３７年１１月，开始…     

近代海关助推新式教育

1862年(清同治元年),在洋务派首领奕诉的推动下,清政府总理衙门创办了京师同文馆,1902年,并入京师大学堂,乃北京大学之前身.1863年,上海、广州、福建等沿海城市也设立同文馆或类似教育机构,成为各地现代教育先驱.-直以来,很多学者对同文馆的研究主要集中在教育和外交方面,其实,同文馆还与中国近代海关有着千丝万缕的...     

徐润与中国近代第一个大型国有企业的改组

徐润是中国近代史上早期著名的洋务派官僚和实业家之一。他在推动中国进入近代化进程中发挥了重大作用。轮船招商局就是他的一个显著业绩。     

晚清经世实学思潮中的经济思想

晚清经世实学思潮阶段性发展的特点,使得各个阶段经世人士的经济思想也不相同.地主阶级改革派是中国近代经济思想的开拓者;洋务派主张用先进的机器工业来维护封建主义,这最终导致了其强国富民之梦的破灭;早期维新派进一步突破传统,提倡"重商富民",把"商"放到了国民经济的枢纽地位;维新派为中国勾画了一幅从农业国变为工业国的发展蓝图.     

王韬教育思想浅探

在王韬的改革设想中,得以亲身实践的惟有教育。王韬的教育思想是逐渐形成的,他的独特的人生经历和近代中国的局势变化对王韬教育思想的形成起到了很大影响。王韬认为近代教育应以培养真才为目的,培养近代中国所需要的专门化的、实用的、多元化的人才,教育还应发挥沟通君民的作用。     

近代中国政治变迁的主题和基本特点

政治变迁,是指在一个时期内,一个国家的政治体制、政治行为和政治文化等方面所发生的转移和变动。以追求国家独立、民主、富强和现代化为主题的近代中国的政治变迁非常快,地主阶级经世派和洋务派、农民阶级、资产阶级改良派与革命派和无产阶级几种不同的阶级力量相继登场,各种阶级力量分别提出了不同的主张和思想,在不断地努力之中推动了近代中国政治变迁,而不同阶级在这近代史中的作用以及各股力量相互之间的斗争和博奕,又使中国的政治变迁具有了异于西方和中国古代的特点。     

王韬教育思想浅探

在王韬的改革设想中,得以亲身实践的惟有教育.王韬的教育思想是逐渐形成的,他的独特的人生经历和近代中国的局势变化对王韬教育思想的形成起到了很大影响.王韬认为近代教育应以培养“真才”为目的,培养近代中国所需要的专门化的、实用的、多元化的人才,教育还应发挥沟通君民的作用.     

浅析《劝学篇》中的教育思想及实践——以《劝学篇·外篇》为例

张之洞不仅是晚清统治集团中有作为的中兴名臣,而且是中国近代教育的开创者。他一生都十分重视教育,他对中国传统教育进行了改革和创新,使中国近代系统教育制度得以形成。《劝学篇·外篇》里宣扬的发展留学教育的思想及改造旧书院、设立新式学堂的思想都有力地推动了中国教育思想观念的近代化,促进了中国教育的近代化。     

民国时期上海监狱感化教育探讨——对民国时期上海监狱教育教诲档案的分析

感化教育是监狱教育改造工作的一个重要方式。在近代教育刑思潮的引领下,民国监狱的感化教育备受推崇。以上海为例,在监狱感化中出现了"犯罪人感化团"、"弘法社"等形式,通过查阅、分析近代关于民国上海监狱的档案资料,我们可以从中查看一些当时监狱工作的特点和内容。     

浅论张百熙的德育思想

张百熙是中国近代教育改革中的关键性人物,他一身致力于教育实践,主要包括恢复和发展京师大学堂、主持制订近代学制和推动科举制度的废除.他在长期的教育实践中,"以忠孝为本"、强调德育方法的实用性、注重德育师资队伍的建设、加强德育管理,形成了自己独特的德育思想,对现阶段我国的德育工作具有重要借鉴和指导的作用.     

晚清留学潮述评

在中国近代史上,留学教育异常引人注目,几度形成留学潮,推动了社会经济和文化的繁荣发展。包括：幼童留美潮、留日潮还有留苏潮。其间,幼童留美教育一作为近代洋务时期留学教育开端的标志,分析它的特征、影响,可以看出,它推动了我国教育近代进程和留学教育的发展。在此意义上讲,留学潮为整个中国社会进步培养了大批新型人才。     

在“用”与“无用”之间—从“杜恒-奎因命题”看晚清洋务派的科学观

按照“杜恒-奎因命题”的理论阐释,科学作为认识现实的整体,自身存在着一定的结构,它包含边缘层、内层和中心层。以此理论维度来分析,清朝末年洋务派的科学观就缺乏这样的整体结构,并带有强烈的急功近利思想。同时,由于当时缺乏科学研究的社会环境和机制,使西方科学技术在中国传播的过程中失去了自身的完整性,并最终导致中国近代科学技术的落后。     

教会大学对中国高等教育的影响

教会大学作为在中国本土出现的近现代文化教育的一部分,其全新的办学模式和教育理念给中国几千年来的文化教育以强烈冲击,拓展了近代高等教育的教育内容、拓宽了近代高等教育的教育对象、奠定了近代高等教育的学科基础,从而在中国高等教育近代化的过程中作出了不可磨灭的独特贡献。     

股份制企业在近代中国的出现与发展

1872年由李鸿章主持创办的近代中国第一家股份制企业轮船招商局,揭开了股份制在近代中国的兴起和发展。本文从近代股份制的兴起的背景入手,通过对其发展缓慢原因的分析,试图对我们当今国有企业的改革,尤其是对股份制的改革提供些许借鉴。     

癸卯学制与中国近代高等工程教育制度的确立

癸卯学制是近代中国第一个付诸实施的学校制度章程,它对中国近代高等工程教育的层次类型、机构和学科课程设置以及师资等方面都做了明确详细的规定:规定了完整的各层次类型高等工程教育的宗旨和成效、教学机构、招生标准和修业年限;建立了全面的高等工程教育的学科门类和学科课程设置;对各层次高等工程教育机构的教师资格有明确和严格的规定,重视培养师资。癸卯学制为20世纪初处于起步阶段的中国高等工程教育提供了统一的标准和规范,确立了中国近代高等工程教育的制度。     

南京临时政府警察教育立法——中国近代警察教育法的转型

辛亥革命后建立的南京临时政府将制定新法与批判、沿用旧律相结合,仿效西方资产阶级国家主要的法律形式拟定和颁布了一系列警察教育法规,是中国警察教育法制近代化进程中的可贵探索,在近代中国警察教育法制史上具有承前启后的重大意义。     

论毛泽东“实事求是”思想路线的内涵

毛泽东"实事求是"思想路线是马克思实践哲学的结晶,同时也蕴含着中国传统思想文化的精髓,更是以毛泽东为首的中国共产党人将马克思实践论、中国传统思想与近代中国国情、中国革命相结合的创造性结果。毛泽东发现了中国传统文化中"实事求是"概念与马克思实践哲学的共性、近代中国的历史发展规律,从而形成了毛泽东"实事求是"思想路线的内涵,成长为马克思主义认识论的一个重要命题。     

论教会大学农业教育形成的原因

我国五千年的文明史中,农业文明是重要组成部分,中国的农业教育一直走在世界的前列,正如英国著名历史学家李约瑟所言:"中国在公元三至十三世纪之间,一直保持着一个令西方世界望尘莫及的科学水平"。但是到了近代,中国的农业逐渐衰落下来,尤其是1840年鸦片战争后,帝国主义凭借坚船利炮打开了中国的大门,使中国一步步沦为半封建半殖民地社会,国家陷入了一个动荡的局面,各方面的发展遭受了空前的打击,农业生产和农村经济不断衰落,农业科技停滞不前,农业教育处于停滞状态。封建朝廷开始寻找济世良方,然而他们关注的焦点更多的集中在了军事和工业,与广大农民并没有直接的联系。教会大学农业教育恰恰利用了这个时机,填补了近代农业教育的空白。     

中国近代留学教育

中国近代留学热潮的出现,是在其特定的历史背景下形成的。留学教育经历了艰难的起步和潮涨潮落的曲折变迁,在其整个发展过程中呈现出明显的阶段特征。本文在论述中国近代留学教育演变历程的同时,对这一时期留学教育的发展也进行了思考。