共查询到20条相似文献,搜索用时 484 毫秒
1.
2.
一、洋务运动传入西部 19世纪中叶,随着洋务派把资本主义的制造业引入中国的封建经济体系,近代工业也在闭塞落后的西部洒下一缕光华。其中,西北近代工业与左宗棠在该地的军事、政治活动有着紧密联系。在西北近代工业发展的同时,西南亦出现了近代工业火种。1886年,洋务派在贵州省镇远县兴办青溪铁厂,使其与江南造船厂等并列,成为中国最早的民族民用工业之一。 二、抗战时期工业西迁 抗日战争前,中国资本主义经济很不平衡,工业布局大部分集中在东北和东南沿海地区,内地和边疆省份特别是西部地区很少。 1937年11月,开始… 相似文献
3.
1862年(清同治元年),在洋务派首领奕诉的推动下,清政府总理衙门创办了京师同文馆,1902年,并入京师大学堂,乃北京大学之前身.1863年,上海、广州、福建等沿海城市也设立同文馆或类似教育机构,成为各地现代教育先驱.-直以来,很多学者对同文馆的研究主要集中在教育和外交方面,其实,同文馆还与中国近代海关有着千丝万缕的... 相似文献
4.
徐润是中国近代史上早期著名的洋务派官僚和实业家之一。他在推动中国进入近代化进程中发挥了重大作用。轮船招商局就是他的一个显著业绩。 相似文献
5.
晚清经世实学思潮阶段性发展的特点,使得各个阶段经世人士的经济思想也不相同.地主阶级改革派是中国近代经济思想的开拓者;洋务派主张用先进的机器工业来维护封建主义,这最终导致了其强国富民之梦的破灭;早期维新派进一步突破传统,提倡"重商富民",把"商"放到了国民经济的枢纽地位;维新派为中国勾画了一幅从农业国变为工业国的发展蓝图. 相似文献
6.
7.
政治变迁,是指在一个时期内,一个国家的政治体制、政治行为和政治文化等方面所发生的转移和变动。以追求国家独立、民主、富强和现代化为主题的近代中国的政治变迁非常快,地主阶级经世派和洋务派、农民阶级、资产阶级改良派与革命派和无产阶级几种不同的阶级力量相继登场,各种阶级力量分别提出了不同的主张和思想,在不断地努力之中推动了近代中国政治变迁,而不同阶级在这近代史中的作用以及各股力量相互之间的斗争和博奕,又使中国的政治变迁具有了异于西方和中国古代的特点。 相似文献
8.
9.
张之洞不仅是晚清统治集团中有作为的中兴名臣,而且是中国近代教育的开创者。他一生都十分重视教育,他对中国传统教育进行了改革和创新,使中国近代系统教育制度得以形成。《劝学篇·外篇》里宣扬的发展留学教育的思想及改造旧书院、设立新式学堂的思想都有力地推动了中国教育思想观念的近代化,促进了中国教育的近代化。 相似文献
10.
11.
张百熙是中国近代教育改革中的关键性人物,他一身致力于教育实践,主要包括恢复和发展京师大学堂、主持制订近代学制和推动科举制度的废除.他在长期的教育实践中,"以忠孝为本"、强调德育方法的实用性、注重德育师资队伍的建设、加强德育管理,形成了自己独特的德育思想,对现阶段我国的德育工作具有重要借鉴和指导的作用. 相似文献
12.
13.
按照“杜恒-奎因命题”的理论阐释,科学作为认识现实的整体,自身存在着一定的结构,它包含边缘层、内层和中心层。以此理论维度来分析,清朝末年洋务派的科学观就缺乏这样的整体结构,并带有强烈的急功近利思想。同时,由于当时缺乏科学研究的社会环境和机制,使西方科学技术在中国传播的过程中失去了自身的完整性,并最终导致中国近代科学技术的落后。 相似文献
14.
教会大学作为在中国本土出现的近现代文化教育的一部分,其全新的办学模式和教育理念给中国几千年来的文化教育以强烈冲击,拓展了近代高等教育的教育内容、拓宽了近代高等教育的教育对象、奠定了近代高等教育的学科基础,从而在中国高等教育近代化的过程中作出了不可磨灭的独特贡献。 相似文献
15.
1872年由李鸿章主持创办的近代中国第一家股份制企业轮船招商局,揭开了股份制在近代中国的兴起和发展。本文从近代股份制的兴起的背景入手,通过对其发展缓慢原因的分析,试图对我们当今国有企业的改革,尤其是对股份制的改革提供些许借鉴。 相似文献
16.
17.
辛亥革命后建立的南京临时政府将制定新法与批判、沿用旧律相结合,仿效西方资产阶级国家主要的法律形式拟定和颁布了一系列警察教育法规,是中国警察教育法制近代化进程中的可贵探索,在近代中国警察教育法制史上具有承前启后的重大意义。 相似文献
18.
19.
我国五千年的文明史中,农业文明是重要组成部分,中国的农业教育一直走在世界的前列,正如英国著名历史学家李约瑟所言:"中国在公元三至十三世纪之间,一直保持着一个令西方世界望尘莫及的科学水平"。但是到了近代,中国的农业逐渐衰落下来,尤其是1840年鸦片战争后,帝国主义凭借坚船利炮打开了中国的大门,使中国一步步沦为半封建半殖民地社会,国家陷入了一个动荡的局面,各方面的发展遭受了空前的打击,农业生产和农村经济不断衰落,农业科技停滞不前,农业教育处于停滞状态。封建朝廷开始寻找济世良方,然而他们关注的焦点更多的集中在了军事和工业,与广大农民并没有直接的联系。教会大学农业教育恰恰利用了这个时机,填补了近代农业教育的空白。 相似文献