基于“三自模式”的独立学院学困生帮扶探索与实践

学困生是指学业成绩达不到学校教育教学规定的基本要求,因课业"挂科"而受到留级、退学、不能按时毕业、无法取得学位等学籍处理的困难学生。做好学困生的教育管理工作是学校、家长、社会共同关心的问题。在学困生的教育管理实践中,通过"三自模式"即让学生形成"自我认知—自我体验—自我调控"学习行为模式,对独立学院学困生脱困,以及培养应用型人才具有重要意义。     

基于目标管理的大学生创新能力培养体系建设研究

随着教育的不断进步,社会对人才的需求也越来越高,培养大学生的创新能力是建设新型国家、新型社会的有效措施。教育的普及大大增加了高校的数量,高校要得到更好的发展,就需要提高教育质量,培养出高质量的大学生,以更好的适应社会需求,创新能力对大学生来说,是必须要培养的一种能力,这样学生进入社会后,才不会面临"毕业就是失业"的局面,然而当前大学生的创新能力普遍不高,很多高校对学生这方面能力培养的意识也不强,目标管理是以目标为方向,以人为中心的管理方式,在大学生创新能力培养体系建设中运用目标管理,可以有效的提高大学生创新能力培养的质量,本文就此方面进行分析与研究。     

浅析大数据视角下的工业设计及其应用价值

信息技术的发展已将人类社会带进了已经进入大数据时代。工业设计要进入个性化设计阶段。"因材施教"式的个性化教学一直是教育从业人员所追求的目标之一。通过阐述表明在大数据视角下的工业设计教育应从培养学生运用大数据思维模式去思考设计;以及工业设计教育应将大数据思维运用到教学环节当中两个方面进行思考。同时,这种模式培养出来的设计人才符合当今社会的需要,可以创造出经济价值和社会价值。     

发展型、复合型和创新型营销人才培养模式探索——以我校市场营销专业为例

社会在转型、经济在发展，人才的需求也在变化，培养人才的高校如何适应社会发展的现实情况改善教育教学理念，培养出适应社会需求，促进可持续发展，并能为社会做出贡献的毕业生人才，是教育管理和教学实施者需要切实解决的问题，本文立足于所教的市场营销专业，针对社会需要的发展型、复合型、创新型人才的培养，在广泛深入调查研究基础上，总结并提出了一些看法。     

传媒学院体育创新人才培养探索

二十一世纪是呼唤创造,呼唤创新的世纪。在极力倡导素质教育的今天,传媒学院是培养一线主持人和记者的摇篮,主持人和记者需要很好的身体条件,所以从传媒学院角度来谈一谈如何培养出体育创新人才,是一个颇为有趣的话题。本文首先分析了传媒学院创新人才培养的意义,其次,从培养目标方面,以适应社会需求为前提,树立传媒学院体育创新人才培养的针对性理念;知识传授方面,树立全面素质教育理念;人才培养方面,树立因材施教、重视学生发展的教育理念;教育管理方面,强化服务意识,树立"以人为本’的教育理念;不断提高传媒学院体育教师的教学水平和综合素质;教学观念方面,树立学生是学习主体,师生"双向互动"的教育理念等方面就如何加强传媒学院体育创新人才培养进行了深入的探讨。     

打造新型品牌服装设计与工程专业培养研究

服装设计与工程专业培养出的人才主要是从事服装领域的开发、管理、营销、研究以及宣传评论等具体工作,是一种综合类学科,对人才的培养追求创新性和应用性,市场对这方面人才的需求典型的倾向于实践性。在我国"大众创业,万众创新"的教育改革背景下,高职院校服装设计与工程专业开展新型工作培养,致力于开展服装设计与工程专业的创业教育和创新教育是必然的发展趋势,对提升专业学生的创新素质、综合素养、创业能力有着十分重要的意义。本文结合当下高职院校服装设计与工程专业的新型工作培养发展现状及专业的创新培养目标,探索服装设计与工程专业进行新型工作培养的有效策略,进而为社会输送更多的创新型素质人才。     

高职会计专业职业能力培养策略研究

当今社会,越来越多的企业、单位更需求实践操作能力和职业能力兼备的会计专业应用型人才,而为与社会市场需求相适应,高职院校需要培养一批适应社会经济发展、满足生产服务需要的人才。本文主要研究高职会计专业职业能力的培养策略,以期能够增强学生会计认知能力,实现高职教育目标,为社会培养出专业技能应用型人才。     

基于区域经济发展的应用型人才培养模式研究

近年来,随着我国市场经济的不断发展,社会对新型人才的需求也越来越大。目前我国高等教育朝着面向大众的方向前进,各所高校都把建设本科院校的工作重心向提高学校的办学水平和提高学生们的素质上发展,并且结合我国实际国情的需要,以培养服务于区域经济发展的应用型人才为主,为了培养服务于区域经济发展的应用型人才,本文对培养这种本科院校创新型人才的培养模式进行了研究。     

浅论高校教育管理工作者工作绩效提升路径

高校教育管理工作是高校管理中的重要组成部分,而作为高校教育管理工作的执行者,对其管理工作发挥着重要的作用,是实现有效管理的重要保障。教育管理工作对于教育来说,直接影响了高校培养人才的主要方向的确定,培养方案制定,教育质量的保证。因此,确实做到高校教育的有效管理,使高校实现管理科学化,使其教育水平提升,为社会培养出更优秀的人才。因此提升管理工作者的工作效率和成绩成为提升管理水平的重要途径。本文主要论述高校教育管理工作者工作绩效的提升路径,为高校教育管理工作绩效的提升提供一点借鉴。     

创新创业视角下的高职学生管理分析

高职院校是国家科技创新的重要基础,也是适应社会发展需要的新型职业技术人才。近几年,随着信息化进程的加快,院校对学生的创新能力提出了更高的要求。为此,高职教育应重视对学生的创造性培养,以促进高质量人才的社会发展。     

高职院校学生思想教育及管理研究

高职院校要深入贯彻落实习近平总书记的指示精神,通过提高教育管理工作水平,做好思想引领,进行"制度化"、"精细化"、"分类化"教育管理,将思想教育融入管理的各个环节中去,从而开展好学生思想教育及管理工作,努力为国家建设发展培养"德才兼备"的高质量技术技能人才。     

提高学生英语阅读能力 培养应用型人才

为提高高职非英语专业学生的英语阅读能力，更好地培养社会所需要的应用型人才，该文通过对高职学院非英语专业学生进行的调查和分析，从教学改革、学习指导、教育管理和环境营造等方面提出了相应可行的对策建议。     

从职业能力视角构建高职会计专业人才培养模式

随着我国经济的发展,社会对会计工作的要求也日益提高,如何使会计人才的培养与社会需求接轨,成为当前一个非常值得研究的课题。会计专业具有较强的技术性与实践性,要将会计方面的工作做好,既要求从业人员掌握深层的专业知识,又需要从业人员具备熟练的操作能力与丰富的工作经验。但是以往会计教育只注重培养学生的专业知识,忽略了学生实践能力与操作技术的培养。为了提高高职院校会计专业学生的社会就业率,应该树立"以能力为本位、以实践为导向"的教育理念,创新发展会计专业的新型人才培养模式。本文探讨分析了高职会计专业中能力及能力本位的教育模式、如何在能力视角下实施高职会计专业人才培养模式的创新等方面,提出了一系列教学变革的思路。     

如何培养辩论型法律人才

随着社会的发展,人权观念、公平公正理念的深入人心,法庭辩论在庭审过程中越来越重要,当事人对辩论能力的要求也越来越高。但就目前中国的法学教育来看,其更加注重对法科学生的理论知识的灌输,而忽视了培养学生的辩论能力,从而导致法学毕业生不能更好的适应当前社会发展的现实需求。我们认为培养辩论型法律人才有助于培养学生良好的思辩能力,口语表达能力和面对法庭上突发情况的应变能力;能够有效弥补传统的法律人"重理论,轻实践"的缺点,从而改变传统的教学理念,为以后的法学本科教育提供指引;有助于迎合社会发展的需要,填补职业能力强的法律人才的空缺,增加法律本科学子的就业率。因此,培养辩论型法律人才具有现实的可行性。     

AUTOCAD“教学做一体化”教学探讨

如今职业技术在飞速的推动下蓬勃发展起来,越来越多的应用型高技能人才的需要,客观上是对教研教改提出了更高的要求。AUTOCAD这门课程培养学生应用计算机辅助绘图软件绘制零件图和装配图的实际操作技能,同时也培养学生认真的学习态度。传统的AUTOCAD教学观念和模式已经难以适应职业技术教育的发展,也难以满足现代社会对技能型人才的需求。为此,我院从社会需求出发,尝试进行"一体化"教学模式的探索。建立师生互动的教学模式,倡导"自主、合作、探究"的学习方式,组织"一体化"教学,已成为我们一线教师的共识。     

谈中职素质教育与提高教师素质

作为教师,其工作职责就是教书育人,教师的所言所行直接影响学生,因此,教师的职业道德和自身素质决定了所教学生的品质及价值观、人生观。尤其面对中职生这一特殊群体,更加要求教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德及心理素质,抓好课堂教学,不断提高专业能力。全面提高教师的综合素质,才能培养出高水平的、适应社会需要的技能型人才。     

基于人才评价体系的高校人才培养模式分析

随着社会经济的不断发展,对人才的要求也越来越高,人才竞争逐渐加剧。与此同时,我国目前正不断进行教育改革,各高校都以培养出符合社会所需的高素质人才为目标,不断探索科学的教育方式。其中高校人才培养模式起到关键性的作用,通过高校人才培养模式的制定,可以引领高校人才培养方向,有利于培养社会所需要的优秀人才。基于此,文章将具体分析高校人才培养模式的内容以及现存问题,围绕人才评价体系指出构建人才培养模式的策略。     

校园文化与企业文化对接方式研究——钱伟长教育思想指导下

高校校园文化建设的最高目标是如何有效利用各种资源加强人才培养,从而培养全面发展的高素质人才。目前,如何使培养的学生真正适应企业需求已经成为高校人才培养所面临的新问题和新挑战。钱伟长校长"拆墙"教育理念的核心内涵强调要开放办学,密切加强高校与社会的联系,这就要求在进行校园文化建设的同时,还应当跳出象牙塔的束缚并打破自我封闭,主动寻求与企业和社会发展的结合点,将人才培养方向拓展到人文素养提升、职业道德培养、职业能力锻炼等方面,从而培养出适应社会和企业需要的高素质人才。     

论高校学生社区教育功能的发挥

本文从社区概念界定入手,指出发挥高校学生社区的教育功能是深化高等教育体制改革、培养高素质人才、学生社区自身健康发展、维护高校稳定的必然要求.发挥好高校学生社区的教育功能的途径有:建立运行高效的学生社区教育管理工作机制,拓展学生社区教育工作载体.     

论高职院校班主任应具备的基本素质

当前，部分高职院校学生素质较低，如何对学生进行法制教育、日常管理、文明礼仪教育、竞争意识的培养，是关系到高职院校是否能够长期稳定发展，能否培养出适应现代社会所需要的合格人才的头等大事。